江苏教育研究

　　《江苏教育研究》是江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办、国内外公开出版发行的一本综合性教育理论刊物。国内统一刊号为CN32-1777/G4，国际标准刊号为ISSN1673-9094。

　　该刊遵循“为教育行政决策服务，为教育教学实践服务，为繁荣教育科学服务”方针，研究教育改革与发展重大理论和实践问题，围绕教育改革与发展的重点、难点、热点问题和国家级、省级重点课题进行专题策划，及时反映教育教学改革成功经验和教育科研最新成果，立足江苏、面向全国，贴近实际、贴近读者，形成了自己的鲜明特色，已成为广大教育工作者总结经验、探索规律、交流信息、展示成果的重要平台，已成为江苏、全国教育科研的窗口和品牌，受到全国各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎和好评。

　　《江苏教育研究》为旬刊，分为“理论版”、“实践版”和“职业教育版”三个版本。

　　“理论版”更加凸显实践基础上的理论创新，突出理论性、学术性，兼顾应用性、普及性;“实践版”更加注重理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，兼顾理论性、学术性;“职业教育版”立足江苏，面向全国，服务基层;贯通中职高职，联合行业企业，综合职教管理、教学与培训。

　　优秀论文发表范例：

　　很快,你将不再年轻　　张菊荣

　　“人在中央”——南京市琅琊路小学“小主人教育”的实践探索　　杨九俊

　　校本行动:致力塑造学校文化形象　　曹国庆

　　做一个麦田里的守望者　　曹国庆

　　教研组“教研修一体化”管理的校本化探索　　姜明红

　　让训:打造以“教学力”为着力点的校本科研　　孙筱坤 杨小琴

　　让吴文化特色教育走向学校的更深处　　俞清

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