中小学教育论文可投哪些期刊?

　　中小学教师职称制度改革后，重新设置并提升了职称等级，中小学教师也能评上正高级职称，即对应高校科研单位的教授、研究员级别。这对于中小学教师来讲是一大福利，中小学教师有了晋升空间，待遇也比以往好了许多，了解中小学教师评职情况，还需了解中小学教育论文发表期刊情况。在本网站有丰富的教育类期刊，同时也对于中小学教育论文发表期刊进行了部分的统计。
 

　　1、中国教育期刊是北京大学的核心;周期：月刊;CN：11-2606 / G4;刊号：1002-4808;主办单位：中国教育学会;教育部负责单位。贴近基层广大的教育工作者，在教育理论的研究、学术交流、教育改革经验的推广，科学研究，促进集团的结合，为教育改革和发展提供讨论的领域，并为广大教育工作者服务科学教育服务的繁荣服务，在教育领域使的贡献，树立了良好的形象，一个广泛的影响力的形成，是一个在基础教育领域学术期刊。

　　2、《中学语文教学》;期刊级别：省级期刊;周期：月刊;CN：11-1277/H;ISSN：1002-5154;主办单位：首都师范大学;主管单位：北京市教育委员会。登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。

　　3、《中小学学校管理》;级别：国家级期刊;周期：月刊;CN：11-4300/G2;ISSN：1009-7686;主办单位：中国人民大学;　主管单位：中华人民共和国教育部。改善心智模式，提升实践智慧。传播先进的学校管理理念，探讨管理改革的热点和前沿问题，推广名校成功的办学经验，搭建管理理论与实践对话的平台，为学校管理者提供可资借鉴的范例和思路。

　　4、《中小学外语教学》;级别：北大核心;周期：月刊;CN：11-1318/G4;ISSN：1002-6541;主办单位：北京师范大学;主管单位：中华人民共和国教育部。始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。

　　以上都是中小学教师可以发表论文的期刊，也是比较容易见刊的，希望有投稿需求的作者尽早发表论文，以免耽误评职时间。

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