培训教师能不能参与课题

　　培训教师能不能参与课题?培训教师是可以参与课题的，比如人力资源培训专业教师可评定助理讲师，讲师，高级讲师，正高级讲师等职称，评职称也有课题方面的要求，下面学术顾问具体分享培训教师课题要求：

　　助理讲师业绩成果须同时具备以下条件：

　　1.完成1个专题的教案、讲义、课件等教学(宣讲)内容，并参与试讲(宣讲)。

　　2.参与申报1项科研课题;或参与所在单位1项调研咨询项目;或在公开刊物发表专业论文1篇。

　　讲师职称要求取得下列业绩成果之一：

　　1.获省部级荣誉称号1项。

　　2.获市(州)或厅(局)级荣誉称号1项，并在公开刊物发表专业论文1篇。

　　3.获市(州)或厅(局)级教学(宣讲)竞赛精品课1项。

　　4.获市(州)或厅(局)级教学(宣讲)成果二等奖;或获省级教学(宣讲)成果三等奖;或其教学(宣讲)课件等被国家部委等列为资源片(附有效声像证明材料)。

　　5.在公开刊物发表专业论文2篇;或撰写的论文获省部级科研三等以上奖2项;或在公开出版的合著中由本人撰写的内容在2万字以上。

　　6.主持完成市(州)或厅(局)级课题1项;或主持完成校级课题2项。延伸知识阅读：怎么参加别的课题组?

　　高级讲师要求取得下列业绩成果之一：

　　1.获国家级荣誉称号1项。

　　2.获省部级荣誉称号1项，并在公开刊物发表专业论文2篇;或获市(州)或厅(局)级荣誉称号1项，并在公开刊物发表专业论文3篇。

　　3.获省部级教学(宣讲)竞赛精品课1项，并公开发表专业论文3篇。

　　4.获市(州)或厅(局)级教学(宣讲)成果奖3项(其中1项为一等奖)或获省级教学(宣讲)成果一等奖(排名第一)，并公开发表专业论文3篇。

　　5.获青海省哲学社会科学优秀科研成果三等奖(排名第一)以上1项。

　　6.主持完成省部级课题1项，并公开发表专业论文2篇;或主持完成市(州)或厅(局)级课题1项，并公开发表专业论文3篇。

　　7.在公开刊物发表专业论文4篇，其中核心期刊2篇。

　　8.公开出版学术专著1部或在公开出版的合著中由本人撰写部分在4万字以上，并公开发表专业论文2篇。

　　正高级讲师要求取得下列业绩成果之一：

　　1.获国家级荣誉称号1项，并在公开刊物发表专业论文2篇;或获省部级荣誉称号1项，并在核心刊物发表专业论文2篇;或获市(州)或厅(局)级荣誉称号1项，并在公开刊物发表专业论文4篇，其中核心期刊2篇。

　　2.获省部级教学(宣讲)竞赛精品课1项，并在核心刊物发表专业论文2篇。

　　3.获国家级教学(宣讲)成果一等奖(排名前二)1项;或获省级教学(宣讲)成果一等奖(排名第一)，并在核心刊物发表专业论文2篇。

　　4.获省部级科研一等奖(排名前三)1项;或获省部级科研二等奖(排名前二)1项，并在核心刊物发表专业论文1篇。

　　5.公开出版学术专著1部或在公开出版的合著中由本人撰写部分在6万字以上，并在核心期刊发表专业论文2篇。

　　6.主持完成1项省部级课题(鉴定结果为良好以上)或参与完成国家级课题2项(排名前三)，并在核心期刊发表专业论文2篇。

　　7.在国内外公开期刊发表专业论文6篇，其中核心期刊3篇。如有1篇论文被SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)全文发表或全文收录可减少2篇核心期刊论文要求。

　　由此可见培训教师晋升职称是需要课题的，也建议各位教师尽早的参与到课题研究之中，或者是询问在线专业学术顾问，给您课题申报提供更为专业的指导，不耽误您使用课题。