吉林教育咨询邮箱

　　2015年职称改革统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。2016年全国将按着新规定执行，吉林省的大部分教师都在咨询小编关于《吉林教育》这本期刊的投稿要求，下面小编详细的介绍关于《吉林教育》的基本简介：

　　《吉林教育》是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的以编辑出版各级各类教育、大中小幼为主要内容的综合性期刊。

　　主要栏目有：

　　每月时评：刊首，针对突发的教育现象、热点的教育话题、学校的管理艺术发表评论，1500字左右。配作者照片一张。

　　校长论坛：立足学校管理，倡导学术争鸣。针对学校管理的方方面面，以理论研究和学术探讨为主。文章以5000字以内为宜。有关键词、摘要、参考文献。并附作者简介、作者照片一张。

　　校长沙龙：针对学校管理的热点问题，约请校长各抒己见。(每期沙龙稿约详见本刊每月稿约)

　　名校解读：解析名校成功的办学经验，研读名校独特的管理策略。

　　校长访谈：就校长成功的办学经验深入探究，为校长朋友提供可资借鉴的管理理念、办学思想及个人发展参照。

　　治校谋略：学校管理、办学特色、教改教研方面的极富个性的成功经验。

　　管理例案：注重管理实务，以方案或经验类稿件为主，主要发表经验性文稿

　　决策参考：就学校管理的某一方面，撰写具有操作性和可用性的稿件。

　　领导艺术：校长作为领导者需要具备的各种管理艺术与个人修养。

　　实用文选：校长的讲话文稿、述职报告、请示报告、方案文选、活动文选、工作报告等。

　　非常阅读：校长书城、校长办学心路、校长书画等才艺展示、校长手记等。稿件要注重文学性与艺术性。

　　办刊宗旨：

　　本刊的宗旨是：在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下，努力贯彻理论联系实际和百家争鸣的方针，积极选登有创见的新思想、新观点和新学派的经济理论研究成果，为社会主义现代化建设服务。

　　读者对象：

　　《吉林教育》主要读者对象是广大教育行政干部、中小学教师、幼儿园教师和教研人员。旨在宣传党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育、教学改革的典型经验，研究教材、教法。

　　《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

　　投稿须知：

　　1、凡对教育、教学进行宏观研究，对教育、教学、教改、教学管理的实际问题进行理论探讨，对各学段、学科具体教学问题进行分析研究的文章均可刊登。

　　2、来稿要求理论联系实际，言之有物，论之成理，数据科学，分析准确，逻辑清楚，语言流畅，不得存在政治性、常识性、知识性和科学性错误。来稿需认真校对，避免文字的不规范和错讹之处。每篇文章须集中提供一种理论思路或解决一个具体问题，不可大而无当，漫无边际。

　　3、来稿必须原创，且未公开发表过。作者文责自负。杜绝一切不严肃的引用和抄袭，对于剽窃他人成果者，本刊将予公开曝光。

　　4、来稿字数以2-4千字为宜，凡3千字以上的文章，需有摘要、关键词、参考文献等格式内容。

　　5、文末请注明作者详细的联系方式，本刊对来稿有删改的权力，作者如不同意，需特别说明。

　　阅读范文：教育类论文有哪些普刊可以投稿

　　2015年进行全国大范围的职称变革，因此2016年教育评审职称都有了一些新规定，统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。