河北省中小学职称评定条件

　　河北省中小学教师职称评定有哪些条件呢?对于很多中小学教师来说，职称评定是走向晋级的唯一出路，所以很多教师消尖脑袋评职称，职称评定除了要求教师们符合一定的条件之外，还需要公开发表论著，那么河北省中小学职称评定需要哪些条件呢?
 

　　论文、论著条件

　　取得高级教师资格后，具备下列条件之一：

　　(一)在公开出版的专业期刊发表本专业论文3篇以上(独撰或第一作者),其中核心期刊1篇。

　　(二)公开出版本专业学术著作1部(独撰或第一作者)，并在核心期刊发表本专业论文1篇。

　　(三)参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料、学具等)的编写工作，并在公开出版的专业期刊发表本专业论文1篇以上。

　　高级中学、职业中学、初级中学教师：

　　1、高级中学教师及职业中学文化课教师年均完成教学工作量280学时以上。职业中学专业课教师年均完成教学工作量280学时以上(其中实训指导课120学时以上)，并年均在企业实践不少于一个月。初级中学教师年均完成教学工作量300学时以上。校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。

　　2、长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、辅导员工作经历，教书育人成果突出。

　　3、精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果特别显著。高级中学、初级中学教师承担市级以上示范课或观摩课不少于2次;职业中学教师参加或作为指导教师参加人社、教育等省级以上政府业务主管部门规划部署或举办的教学比赛、专业技能比赛等活动不少于2次，并取得优异成绩。

　　4、具有主持和指导教育教学研究的能力。

　　5、在学科教学中能发挥示范和带动作用。培养、指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。

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　　发表一篇职称论文除了要准备质量过硬的论文还需要准备哪些材料呢?尤其是时间问题，评职称可能几年才会有一次，因为耽误提交材料而错过了时间才真的会悲剧，以下是小编总结需要准备的材料。