当代教育科学教育类论文

　　《当代教育科学》(半月刊)创刊于1987年，是由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物。期刊主要任务是探讨初、中等教育教学规律，普及教育科学理论，总结教育实践经验，荟萃教育科研成果，传播教育改革信息。设置栏目有专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育。

　　当代教育科学 2017年 第2期目录：

　　中美地方政府高校奖学金政策比较研究及其启示钟远绩;姚蕾;夏远 (51)

　　大学生资助的本质、价值及管理理念探析范晓婷 (55)

　　研究生国家奖学金的价值导向、现实错位及改进对策探析马世洪 (59)

　　决策参考

　　农村学校布局调整政策之批判分析李楠 (63)

　　北欧福利国家普通高等教育政策发展与改革研究泥安儒;朱文富 (68)

　　粊与借鉴

　　论儒家“为己之学”及对当代大学教育的启示王超群 (73)

　　杜威“做中学”的系统阐释及教改启示常攀攀;罗丹丹 (77)

　　德国应用科技大学的实践教学及其启示杜才平;陈斌岚 (80)

　　论孔子的师德实践及其当代价值郑小军 (84)

　　调查研究

　　“苦”和“庸”：教学文化之殇——基于R民族中学的个案考察杜尚荣;李纯 (88)

　　农村留守初中生依恋与社会适应能力相关研究——以江西省留守儿童为例梁凤华 (93)

　　新媒介时代下大学生思政教育探析——评《新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究》彭锐