实现教育“四化”打造靓丽教育“名片”

　　摘要：要提高县域教育质量，培养更多的高素质人才，打造靓丽的教育“明片”，需要全县教育向多元化、全面化、专业化、精品化方向发展，需要重点加强教师队伍建设，需要采取综合措施，聚集多方面力量来发展教育，才能实现我县制定的教育发展目标。

　　关键词：多元化;全面化;专业化;精品化

　　一个地区要发展教育要先行，要促进我县社会和经济全面发展，需要高素质的人才做支撑，需要全面加强我县教育工作，因此无论从教育部门还是各学校要积极转变教育发展方式，通过构建全面化、多元化、专业化、精品化的学校和教师队伍，才能促进我县教育质量跨越式发展，更好满足全县社会和经济发展需要。

　　教育论文投稿刊物：《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊，国内统一刊号：CN42-1795/N、国际标准刊号：ISSN1674-6813、邮发代号：38-290。

　　一、学校建设全面化，打造全省靓丽教育名片

　　要提高我县基础教育质量，需要教育部门、各学校领导和全县教师树立全面发展的理念，制定科学的发展目标，采取有力的措施，才能把全县教育打造成全市、全省乃至全国的一张靓丽的“教育名片”。

　　一是树立科学发展理念。要提高全县的教育质量，需要树立全面发展、创新发展、主动发展的科学理念，各学校要有追求更高目标和自我发展的动力，各学校要根据自身情况和优势，主动谋划自身发展，积极挖掘自身的发展潜力，充分利用一切资源发展。各学校要理清自身发展思路，制定符合自身实际的科学发展规划，实现从“要我发展”到“我要发展”、从“外源式”向“内生式”发展思路的转变，要统筹好各阶段发展、各类学校发展。

　　二是创新学校发展模式。县域教育要想取得全面发展，就需要教育部门和各学校创新发展模式，探索适合自身学校发展的模式，才能促进全县教育发展取得良好成效。可采用“内生式模式”进行发展，即县级政府、教育部门和各学校要克服“等、靠、要”的被动发展思想，充分整合全县的财力、物力、人才、技术、经验等方面的发展要素主动进行发展;还可以采用“互助式”发展模式，就是在全县范围内把优势学校与薄弱学校进行结对互助发展，有利于促进全县教育水平整体提升。

　　二、学校类型多元化，满足全县社会发展需求

　　由于全县的社会与经济发展需要各种各样的人才，因此全县的教育和学校建设发展要注重类型多样化，这样才能更好的满足全县社会发展的需要。

　　一是学校类型发展多元化。为了更好地适应全县社会和经济发展的需要，在学校类型建设上应该坚持多元化发展方向，既要注重发展普通基础教育学校，也要主动发展职业教育学校;既要大力发展公办学校教育，也要大力支持全县民办教育发展，这样才能促进全县教育多元化发展。根据我县经济和社会发展需要，在做好人才需求调研的基础上，注重特色化学校或专业发展，以为全县培养急需的专业人才。

　　二是构建教育发展保障体系。要使全县各类学校多元化发展，需要构建全县教育发展保障体系，只有做好完善的保障工作才能促进全县多元化顺利发展。为此需要县级政府从从政策、监管、资金、人才等多方面来构建教育发展保障体系。要强化县域内各级政府和部门的职责，明确各级政府、各类部门、各类人员得责任划分，采取多种措施筹集教育发展经费，要加强农村中小学标准化建设，积极改善农村小学的办学条件，才能有效促进我县教育多元化发展。

　　三、教师发展专业化，促进全县教育质量提升

　　要提高我县中小学教育质量，抓好全县教师队伍专业化发展是关键，为此需要抓好以下三个方面的工作：

　　一是抓好五个方面教师培训。教师的专业化发展离不开经常性的培训，在教师培训中要重点做好五个层面教师专业培训工作。即全面开展教师职业道德教育、积极支持教师立足岗位进行学习、加强教师教学基本功和信息化教学能力培训、做好新课改和素质教育培训、加强班主任培训，做好这五个方面的培训，才能提高教师的教育教学能力。

　　二是创建六个教师发展平台。为了促进全县教师队伍专业化发展，教育部门和各学校应该为教师发展创建好六个平台。即以校本建设为核心，创建教师自我价值实现平台、学习和能力提升平台、总结和反思平台、交流研讨平台、互助合作平台、活动展示平台。有了多样化的发展平台，能助力教师专业化发展。

　　三是健全七个教师发展机制。要促进教师队伍的专业化长远发展，需要从制度和机制层面做好保障工作，因此教育部门和各学校要健全教师专业发展的七个机制。即健全师德师风管理机制、优化教师资源配置机制、健全名师培养机制、构建教师专业发展引领机制、落实校本培训机制、健全教师考评机制、构建全县教师发展齐抓共管机制。有了这些机制做保障，就能促进全县教师队伍高质量发展。

　　四、人才培养精品化，建设更多一流名牌学校

　　要把我县教育打造成一张靓丽的“名片”，还需要人才培养和学校建设精品化，即要多培养拔尖人才，多建设一流名校。

　　一是建设精品化的人才和学校。有了更多的精品人才和学校，才能使我县的这张教育“名片”更靓，为此需要各学校积极创新教育教学方法，重视实施因材施教和分层教学，不断提升各学科教育教学质量，促使更多学生成为优等生。在学校建设上，不但要注重学校硬件建设，也要注重学校软件建设，特别是要注重有特色的校园文化建设，让学校的发展更有内涵，才能不断提高学校的影响力，从而促进学校教育质量全面发展。

　　二是加强全县名师队伍建设。要建设精品化的人才和学校，需要更多的名师做保障，因此要在全县范围内加强名师队伍建设，采取多种措施、通过这种渠道来培养更多的名牌教师。为了鼓励更多的教师自我发展、创新发展、向高素质发展，使更多的教师脱颖而出成为名师，教育部门应制定教师发展的激励政策，为教师发展搭建平台、做好服务保障，有了更多的名师，才能培养出更多的精品人才，也能使更多的学校进入一流名牌学校。

　　五、结束语

　　总之，要把我县教育打造成一张靓丽的“名片”，需要全县教育向多元化、全面化、专业化、精品化方向发展，需要高度重视教师队伍建设发展，需要采取多种措施和策略进行发展，实现了我县的教育“四化”，才能更好地提升我县教育质量，更好服务我县社会和经济发展。

　　参考文献：

　　[1]李美双.多元化专业化促进教师专业发展[J].儿童大世界,2016(8):34-35.

　　[2]徐露.县域义务教育均衡发展指标体系构建[J].科教导刊,2018(1):19-19.

　　[3]苏茂伟.县域义务教育均衡发展研究[D].曲阜师范大学，2018.

　　作者：李琳