谈小学低年级班主任德育工作

　　摘要：小学低年级班主任德育教育是小学班级管理当中的重要组成内容，其德育教育的效果对学生的学习来说显得比较重要。本文从多方面论述了小学低年级班主任德育工作的方式，希望对大家有所启示。

　　关键词：小学低年级班主任 德育教育 应用方式

　　现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学管理方式已经越来越难以适应当下的管理需要，在各个阶段的管理活动中，都在尝试着用新的管理方式进行班级管理活动，这一点在小学低年级班主任班级管理当中有着显著的体现。在小学低年级班主任班级管理活动中，班主任老师开始重视对学生德育能力的培养，通过培养学生的德育能力，来提高学生的认识能力以及德育素养，这样对学生的学习来说显得比较重要。下面就来看看德育教育在小学低年级班主任管理中的具体运用，希望对大家有所帮助。

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　　丰富班级活动，融聚德育合力

　　在小学低年级班主任班级管理活动中，班主任老师需要丰富整个班级的活动，能够组织一些有趣的文体活动，让学生在活动中培养自身的德育能力，能够与其他学生相互帮助和学习，这样学生就能够与其他学生进行和睦相处，能够找到学生之间的相互共同点，来促进自身的学习与生活效率的提高，这样会对学生产生积极的影响。在一些文体的活动中，班主任老师可以找一些活跃的学生进行节目的主持，让学生之间进行充分地交流与学习，多参加一些爱国教育、安全教育和生命教育，丰富学生的内心世界，让学生自身的认识能力能够有所提高，能够和其他学生进行和睦相处。

　　立足小学课堂，拓宽教育的空间

　　在进行小学班主任班级管理的时候，班主任老师要立足于小学的课堂教学，来多方位地对学生进行基础教育，不光是给学生讲述一些文化课的理论知识，更主要的是培养学生良好的品质，让学生能够在小学阶段就树立起正确的人生观和价值观，能够在一种正确价值观的引领之下，来进行文化课的学习，这样就使得教育的维度进行了扩大，就是教育不光是让学生能够在考试中取得高分，更主要的是学生的德智体多方面的全面发展，让学生不再单纯为了考试分数进行学习，而是注重自身的综合素质和素养，自身的内在品质的塑造和完善，这对于学生的人格塑造来说显得比较重要，需要引起班主任老师的高度重视，能够提升学生的人格素养和品质塑造。

　　抓住教育契机，注重践行体验

　　在小学低年级班主任班级管理活动中，德育教育是其中的重要环节，要加强学生的德育教育，需要注重实践的应用，要多组织一些课外实践活动，让学生能够参与到活动中，促进学生理论知识与实践之间的结合，这样才能促使学生对理论课程的理解和认识。

　　学生的德育培养不是只在班级活动中完成的，让学生参与到社会实践的讨论中去，实际感受一些社会上的问题，才能对学生的身心产生重大的影响，让学生能够从社会问题中找到一些方法，解决一些根源性问题，这样也可以对学生人格的塑造进行帮助，让学生在解决问题的过程中，培养自身的实践能力，并且能够让学生对一些社会问题进行剖析和理解，这样学生的解决问题能力会得到提高。

　　培养得力助手，训练学生能力

　　小学班主任的管理工作的内容比较多，而且也比较复杂，如果班主任老师每件事都去管理，就会感到比较困难。这时候，班主任老师需要注意选择一些表现良好的学生，让他们参与到管理活动之中，给其他学生做出一个榜样的力量，让其他学生的行为能够更加规范，遵守班级的管理秩序，提高自身的认知能力。

　　而且在这个过程中，班主任老师也需要对学生的行为进行引导，让学生的德育素养得到提高，能够更加合理地进行生活和学习，而不是仅仅学习一些理论知识，还需要具有很高的德育能力，这样可以促使学生的意识的自我觉醒，能够从学习中获得一些德育知识，提升自我的德育能力，这样有助于学生的学习与发展。

　　言传身教相济，凝聚家校合力

　　在小学班主任班级管理活动之中，班主任老师需要注意自身的行为规范，给学生做一个良好的榜样，让学生能够照着班主任老师的行为，进行学习与生活，这样言传身教的教学方式，对于学生的行为来说非常重要。班主任老师也需要注意与学生家长进行横向的联系，向家长咨询学生在家庭的表现情况，促进家校合作管理，对学生的行为进行管理，这样对学生的德育培养很有帮助。

　　班主任老师可以让学生家长有时间在班级当中进行互动交流，让家长能够更加了解班级管理，也能够对德育教育有深刻的认识和理解，这样让家长在家庭教育的时候，能够灌输德育教育，让学生的德育能力进行培养，这样会对学生的学习与生活产生积极的影响。

　　总之，对于小学低年级班主任班级管理来说，德育教育是其中的重要组成部分，班主任老师需要在平时的教育管理中，了解学生的德育情况，根据学生的实际情况，来因材施教进行德育管理，这样整个教育才能对学生的学习产生重大的影响，利于学生的德育培养。

　　参考文献：

　　魏银萍. 小学低年级班主任如何开展德育工作[J]. 甘肃教育，2016(13).

　　韦海林. 浅谈如何开展小学班主任德育的工作[J]. 现代教育科学，2017(14).

　　作者：叶丽