如何利用微信平台加强高校大学生日常行为管理

　　随着网络信息技术的发展，全国各高校信息化建设日益完善，信息互联网交流方式快捷方便的成了高校大学生交流与互动的最重要的方式。现代大学生人手一部手机都有使用微信的习惯，而微信已成为全新的交流方式，以他方便快捷的特点，也深受大学生的认可。为此下面文章就主要探究如何把互联网信息技术运用到管理学生中，希望可以有效的利用微信平台提高大学生日常行为管理的效率，促进传统管理模式的创新，从而可以提升教学质量。

　　关键词：微信平台,高校大学生,管理

　　微信公众平台也称微信公众号是2011年由腾讯公司开发出来的自媒体活动平台，简单来说就是可以进行一对多的媒体性行为活动，是一个不用付费的为终端提供有效的信息传达功能的手机APP程序。随着传播媒介的不断更新，微信逐渐成为高校大学生交流与互动的主要方式和载体，迅速改变了大学生以往的社交、生活、学习方式，对大学生沟通及交流起到了极大的方便，也使大学生生活变得更加快节奏，生活也越来越离不开互联网的滋润。

　　习近平同志曾经指出，“互联网逐渐成为获取公共服务的新平台，也越来越成为人们学习、工作、生活的新空间，给人们的生活带来了极大的便利。”作为高校大学生的管理者，更应该借助于网络技术平台，加强大学生高校大学生日常行为管理,分析微信平台给大学生带来的利与弊，探索高校大学生日常行为管理的实效路径。

　　1.微信的特点及其对高校大学生的影响

　　1.1微信的特点

　　微信是集公众平台、朋友圈、消息推送等功能为一体的智能应用程序，下载者使用微信利用其“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码等一系列的功能添加新好友和关注公众平台，使用者可以关注的精彩内容发布给已经添加的好友，以及转发到个人的微信朋友圈。微信平台的主要特点有几个方面。

　　(1)信息传播的快速性。手机用户端通过微信APP随时的发文字、图片、声音、视频等等通讯信息，开展在线交流。

　　(2)交流主体的保密性。QQ、微博都可以实现快速的交流信息，微信是把QQ、微博二者的优势结合一起，还通过创新这项技术以及管理体系，提高了安全性保护了使用者的各项利益。

　　(3)传播方式的多元化。微信不仅支持的传播文本,图片,表情符号,还支持语音发送。如果你累了打字发信息,你可以直接通过微信发送语音消息。每个人都可以使用QQ号码来构建自己微信质量,完成微信平台上的文本、图像、声音和一个特定的集体全方位的沟通和互动。

　　(4)传播模式的多元化。微信用户可以使用微信与在线微友进行形式多样的短信聊天、语音通话、视频交流等一对一、一对多的联系。

　　1.2微信对大学生的影响

　　微信2015年影响力报告显示，已经超过85%的大学生用户正在利用手机使用微信进行信息通讯，而且在一天里使用微信的时间超过3小时以上的大学生占有一半以上。显而易见，微信成本低的这一特点和当代大学生的消费理念和消费的承受能力是吻合的，能够为大学生带来便捷快速的服务。要想利用微信管理大学生生活、学习，就必须要先了解大学生使用微信情况，制定研究目的，要使用可行的科学的研究方案。

　　微信是一把双刃剑，新潮、高端的微信，不仅是快速高效的通讯工具，娱乐性也极强，容易引起使用者过度投入和依赖。通过调查，多数大学生每天睡觉起床的第一件事情就是打开手机，点进微信;有部分学生甚至在上课时间都会拿出手机来刷朋友圈，导致严重的影响了学生们的学习效率。大学生在长时间的使用微信交流过程中，对在网络线上的交流产生了依赖，开始习惯于在网络中进行交流，从而造成了严重的人际交往障碍，易养成孤僻性格，脱离现实，故必须指引学生正确的使用微信。

　　在网络信息时代中，大学生对一些热门话题也会比较关注，但信息鉴别能力的水平参差不齐，很多信息在大学生中的传递变得千变万化，正面的观点通过传播能得到强化，负面的情绪亦能得到放大。所以对于辨别能力较弱的大学生来说，不良思潮可能会通过微信进如他们的世界，改变他们的思维方式和价值观念。

　　2.微信平台是对高校日常行为管理者的挑战

　　微信成为了大学生互相交际的新方法，得到了广大大学生的认可和积极参与。正因如此手机微信也正在快速发展,微信用户主要群体要趋于年轻化、高学历化。现如今手机的高效率使用下大学生身体、心理都严重受到损害。

　　2.1管理的主导性和权威性受到挑战

　　高校以往传统的管理模式，老师作为管理的核心，在通过传统的信息传递，一对一的一对多的管理有绝对的主导权，这些因素在大学生的成长与发展过程中发挥着举足轻重的地位，直接影响大学生的质量。现今微信已然成为了大学生信息交流的潮流，能够快捷方便的进行一对一、一对多的传递各类信息，实现及时的交流。在这种情况下，老师通过以往传统的管理方式就受到了一定程度的冲击，由以前的主导者变成了可以使用微信传递信息管理学生的参与者。

　　2.2大学生价值观引导难度加大

　　比较以往的传统管理大学生的管理模式相对而言已然比较落后,传播信息，和交流效率不高。如今互联网飞速发展，信息化不断完善，如QQ、微博、微信这些自媒体的出现，颠覆了大学生日常信息交流地域、空间的限制，让大学生的交流各类信息变得多元化，使得交流变得方便、高效。促进大学生能有效的了解信息、开阔视眼。但在这个阶段更需要管理者的帮助，利用微信为载体为学生发布一些信息较为直观生动，大部分学生不去辨别都会直观的去接受，这也间接的加大了高校大学生日常行为管理工作的难度。

　　2.3对高校学生管理工作者的各项要求增加

　　微信作为互联网时代的重要工具，一直以来都有着广泛的用户群体，它使得所有用户都可以变为信息的传递着，使用微信交流信息变成了常态。现在的大学生越来越多将微信变为了新的群居地，大学生用户通过微信相互认识、相互沟通、相互影响。自然而然如果要以微信为载体加强高校大学生日常行为管理的话，高校的学生管理者们也需要主动的加入到使用微信中来。

　　3.高校大学生日常行为管理的实效路径

　　如今在校园里，大学生使用微信人数急剧增长，微信已经变成了互联网端学生用于交流的首要选择。大学生们也通过微信进行着交流和影响，在有些场合使用微信更容易拉近同学们的距离，而且很多时间还可将微信作为展示自己的平台。在这种背景下，利用微信平台为载体，加强高校大学生日常行为管理，提升大学生日常行为管理的有效路径。

　　3.1善用微信功对大学生日常行为管理的“微”创新

　　信息化时代，要利用信息化手段，完善制度，创建健康向上的信息化微信网络环境，提高微信信息的服务质量，提高微信对其大学生管理效率。在使用微信管理上，管理者要理论结合实际，加强信息化学习，在以传统的管理模式的基础上开拓性的使用微信进行科学有效的管理，建立高效的管理机制。以微信平台为载体，强化管理实效性，转变思路，转变理念，及时的发布新动态，更新发布手段，提高大学生对学校管理的积极性和主动性，实现双向互动。

　　3.2利用微信的功能建立公众微信平台

　　管理者督促各年级、各班级，创建属于自己班级的有文化有特色，具有功能性的公众微信平台，在微信平台里班级可以发送各类消息，进行各种交流活动，有利于统一管理。班级通过微信平台不定时推送精彩的校园资讯、紧急通知等便民消息。可查询老师电话、校历等信息。还可以完成一卡通、网费的充值等。

　　3.3把握大学生“新动态”交流“零距离”

　　微信平台里的各种连接，大学生可以查找相关的学习资料，可以阅读、了解咨询、表达自我、联络感情，因为在交流过程中互相看不到对方，紧张感和拘束感就被最大话的消除了，更能够自在的交流。大学生也可以通过微信与老师进行学习、生活上的交流，在这一过程中师生的距离被进一步拉近，及时地解决了学生遇到的种种问题。

　　3.4管理者提高微信的使用水平和频率

　　现如今各大学生基本上每位都有手机，大部分都有使用微信的习惯，而高校教师也要逐步积极利用微信平台优势，建立健全其大学生管理制度，创新管理机制，改善其管理环境，提升其管理效率。要利用微信管理学生，必须要加强管理者微信各个功能的使用能力，提高管理者们使用微信的水平。高校要统一的为管理者们开展培养，鼓励和要求管理者合理高效的利用微信平台来交流学习，合理的利用微信平台来回答一些学生的疑惑，开展线上交流。另一方面，微信管理者可利用微信平台发布与学生息息相关的信息，从而让大学生能快速的了解相关信息，熟悉学校的相关政策信息，拉近学生和学校之间的距离。

　　4.结语

　　在互联网时代，微信作为现今最炙手可热的网络信息交流平台，在大学生中正日益流行，微信的出现更是对强化高校大学生日常行为管理有特殊意义。微信的互动性、及时性等强大的功能给大学生与管理者带来不可替代的高效外，也带来了生活方式和思维方式的挑战。学生日常行为的管理是各个高校工作的重要组成部分，如今微信在大学生当中日益流行，各个高校的管理者们应该在学校领导，在学校宣传部们的监督指导下，老师和学生共同合作，各个班级自主的运营模式跟上时代，结合实践，根据微信平台与大学生的特点，制定合理有效的管理机制，组织分工，共同维护良好的充满正能量的微信信息交流环境。

　　参考文献

　　[1]郑小娜.大学生微信使用现状调查与分析[J].思想理论教育,014,02:83-86.

　　[2]李霞.微信时代高校教育管理工作的实证研究[J].时代教育,2014,07:93-94.

　　[3]孙婷婷.基于新媒体环境下大学生日常管理模式分析[J].高教学刊2017,01:146-148

　　[4]张群慧.浅谈新媒体在高校学生管理工作中的应用[J].品牌,2015,04:21-22.

　　[4]于永叶,玉刚等.新媒体环境下大学生日常管理模式研究与实践[J].科教导刊，2015,07:161-162+176

　　教育类期刊推荐：高教探索简介创刊于1985年，是由广东省高等教育学会主办的高等教育研究学术理论刊物。报道广东省高等教育研究和教育改革的成果与动态。读者对象为高教研究与管理人员、有关部门的党政干部及高校师生。