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  • 可展收豆荚杆刚度及收展过程力学分析

    摘要:大变形薄壁可展收复合材料结构由于其良好的力学性能和折展功能,适用于空间探测领域。针对空间豆荚杆可展收结构,开展了不同构型参数、不同铺层方式下的豆荚杆刚度及稳定性分析。通过悬臂豆荚杆的弯曲与扭转试......

    时间:2021-03-08 分类:科学技术论文 次数:417

  • 基于UG软件的数控钻铣床主轴箱的创新设计方法研究

    【摘要】通过对数控机床结构的深入研究,以小型数控机床传动为切入点,设计一种小型数控钻铣床的主轴箱,并利用UG软件CAD、CAE模块进行辅助设计,简化设计过程。本文详细演示该主轴箱的设计流程。 【关键词】UG;机械......

    时间:2021-03-08 分类:科学技术论文 次数:260

  • 行动、实验与协作杜威实用主义教育哲学的意蕴

    【摘要】杜威教育哲学富有长久生命力的秘密主要体现在三个方面:第一,在行动中获得解放的创造精神;第二,在实验中探求真知的科学精神;第三,在协作的生活方式中实现生长的民主精神。这三方面既是杜威教育哲学的魅力......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:285

  • 杜威来华讲学与中国教育学学科的奠基

    【摘要】教育学在中国大学中成为一门独立设置的学科,发端于1920年北京高等师范学校创办教育研究科。研究科的创立与一年前到访中国的杜威实有密切的联系,北高师既借助了杜威热的影响,也得到了杜威的直接襄助。杜威......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:366

  • 巫术手艺身体论《庄子》的工艺美学观

    摘 要:《庄子》一书蕴含丰富的工艺造物思想和设计意识,包含诸多美学意蕴。 文章从造物设计的角度阐述庄子的工艺美学思想。 首先,克服精神与肉体的二元倾向,回归主体审美活动的源初性根基; 其次,分析手作游的向......

    时间:2021-03-08 分类:文学论文 次数:216

  • 人民美学观念与20世纪50年代的中国电影

    摘 要:文章以电影人民美学观念为主要研究对象,探讨电影人民美学观念的兴起及其发展史,使用比较法、列举法、陈述法、归纳法等方法探索受到电影人民美学观念影响的20世纪50年代中国电影的发展状况,研究在电影人民......

    时间:2021-03-08 分类:文学论文 次数:222

  • 盘龙城遗址陈列诞生记

    盘龙城遗址位于武汉市黄陂区盘龙城经济开发区,是武汉城市之根,商代南土中心城邑,长江流域青铜文明之源。 为了再现这处遗址的前世今生,盘龙城遗址博物院的文博人付出了艰辛的努力。 正所谓数年磨一剑, 今朝见锋......

    时间:2021-03-08 分类:文学论文 次数:277

  • 区域环境与生计选择明清至民国时期长江上游地区渔民生活研究

    摘要:明清至民国时期长江上游地区的渔民群体呈现大分散、小集中的分布状态。 渔民的经济活动以捕鱼为主业,兼业其它。 在常规生产过程中有着家庭内部的劳动分工与合作,渔业活动体现着较强的家族性质。 同时在必要......

    时间:2021-03-08 分类:文学论文 次数:311

  • 中职英语教学中微课教学模式应用研究

    随着近年来我国互联网网络技术以及信息化水平的不断发展,基于当代信息技术下的移动学习、自主学习、创新学习等各种多元化的学习模式不断产生,与此同时,随着互联网+教育战略性方针的提出,微课教育及教学应运而生......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:272

  • 智能手机在中职英语学习中的应用与实践

    关于手机进校园的问题,一直是学生家长和教育工作者们比较担忧的事情,多年来人们对手机进校园颇有争议。 但是,随着信息化的快速发展,智能手机进校园的利与弊,以及如何引导学生使用智能手机辅助学习成为新一代教......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:233

  • 高中英语读后续写教学探究

    1. 引言 《普通高中英语课程标准(修订)》明确了英语学科核心素养的四大方面:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 同时《课标(修订)》中还写到学生们要能够概述所读语篇的主要内容或续写语篇,为高考命题的提供......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:345

  • 高中英语阅读有效教学策略探究

    科学地开展阅读教学活动,积极推进阅读教学改革,使得学生逐渐爱上阅读学习,不断提升学生的阅读能力,是新课标下摆在英语教师面前的重要任务。 学生常基于词汇的字典艺术进行文本的机械翻译,将文本碎片化的阅读不......

    时间:2021-03-08 分类:教育论文 次数:211

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