思想政治论文当代大学生价值观问题及对策

　　这篇思想政治论文发表了当代大学生价值观问题及对策，帮助大学生树立正确的价值观有利于学生的成长，尤其是在当下各种思潮的不断涌入，大学生更需要一个正确的价值观作为引导，论文分析了当代大学生价值观的特点和问题，并提出相关对策和解决办法。

　　摘要：随着时代的发展和变化，经济和政治体制的深刻变革，我国的社会环境发生了翻天覆地的大变化。各种思潮的不断涌入，与中国传统价值观和马克思主义的价值观发生了碰撞，当代大学生的价值观取向也发生了很大的变化。应加强高校的教育，加强教师有效引导，加强家长有效引导，让大学生学会自我式反省，从而正确引导大学生树立正确的价值观。

　　关键词：思想政治论文,大学生,价值观,引导,解决对策

　　价值观是衡量一个人心理活动的标尺，是作为个体判断事物与选择的标准，它支配着人们的行动、态度、观点、信念等，同时它也为人们认为正确的行为提了充分的理由。价值取向是价值观的一个很重要的部分，当价值观被定义为一个人的行为标准时，就展现为个体的价值取向，价值取向可以通过个体行为从而被外界所感知，展现的是人的大脑有关外界对自己和社会的意义。大学生的价值观取向是指其在成熟、学习和实践依据。

　　一、当代大学生价值观的问题

　　道德观念不强。现今各种实用主义的传播影响了大学生的道德判断。道德判断对于人们的道德行为有特别重要的作用，现在大学生的道德标准发生了特别大的变化，主要表现为道德观念越来越务实。大学生正处于大脑知识最佳活跃期，渴望新鲜感，但世界观、价值观还不成熟，所以从很多渠道获取了大量信息，有些危险信息一旦被大学生接受，非常容易转化成他们的一种负面经验，从而成为大学生道德价值判断标准的依据。大学生没有良好的判断力，不断吸收不良信息，那么其道德标准就有可能偏离准线。以自我为中心，集体意识淡薄。当代大学生对于自我的重要性认知日益加深，特别关注个人的得失，关注个人的生命价值，而集体意识却越来越趋于淡薄，对集体和某些公益活动认识上也表现了一种自我价值的体现感。个体意识越来越强化，强调自我为中心，过分重视自我的价值，忽视集体和别人的利益，所以必然会出现集体观念松懈和团队精神淡薄等问题。就业压力导致的价值观物质化。市场经济对人才的需求发生转变，特别是现在巨大的就业压力，许多大学生想要脱离传统教育的束缚，于是由简单的知识累积转变为自身能力的培养，把自己变成适应社会需要的人才，成为了当代大学生主要的学习目标。但是也有少部分大学生学习单纯只是为了要一张文凭，并没有真才实学。随着市场经济的进一步完善，当代大学生逐渐产生了自主选择职业意识，不同利益关系带给当代大学生职业的追求提供很多的选择方向，追求职业带来的利益成为大学生求职的主要目标。

　　二、当代大学生价值观的特点

　　当代大学生的价值观打破了传统的观念和教条主义的束缚，他们开始看重自我的价值，开始大胆、广泛地涉及各种西方的文化，开始树立主体意识、竞争意识、创新意识、市场意识、环保意识等。但是，由于他们对思想解放的理解的肤浅，由于各种西方自由思潮的冲击，加上政治上的不成熟，当代大学生的价值观还存在着很多不足之处。虽然伴随着改革开放的深入，随着各项事业的快速发展，随着对社会认识的渐渐全面，很多大学生开始强调自我价值，并且注重社会价值;不但注重吸收西方价值观当中的精华之处，还注意吸收传统价值观当中的精华，也开始在自我价值和社会价值、传统价值观与西方价值观的对立统一中，建立科学的当代价值观，当代大学生的价值观也具有鲜明的双重性，也是内在矛盾性。不可否认的是当代大学生价值观的主体是健康的，他们都拥护改革开放给中国带来的光明前途充满信心，他们还有着非常强烈的爱国主义、集体意识，他们注重自己的事业、有奉献精神，他们还自强进取、诚信。他们是“最有希望的一代”、“思考的一代”、“走在改革的最前列”。中国社会在变革中发展和进步，正在走向现代化，这也为当代大学生价值观的改变和成熟提供了很好的背景。所以，当代大学生价值观的形成有很大的可塑性。

　　三、针对大学生价值观问题的对策及解决办法

　　1.加强高校的教育首先，高校的德育工作者必须要树立“以学生为本”的思想。大学生在面对各种文化思潮冲击的同时，在价值判断与选择能力上幼稚和偏激，不能够全面地、发展地和理智地看待现如今社会经济发展给我们带来的问题，他们有时踌躇满志，充满对理想的向往，有时对个人与社会的前程还缺乏信心;有时他们会因为世间的各种不公而愤懑，有时也会不思进取坐享太平，他们思索、憧憬、彷徨。这就更需要我们要小心地关心呵护他们，并且走进他们的内心，还要去理解他们的选择，甚至还要能够理解有时他们做错了的选择，德育工作才能取得真正的效果。因此，高校德育工作者一定要树立以学生为本的思想观念，做到真正去尊重理解学生。其次，在教学内容上还要追求“具体可感”的效果。这需要德育工作要不断创新。密切结合人们现在最关注的问题，结合大学生的利益，结合国内外发生的一些重大事件，随着时代的发展不断更新和丰富教学内容。德育工作要处理好“大”与“小”之间的关系，要突出主导性价值观的内容，还要重视基础和文明的重要性，从点滴小事上见高度，从细微中看见伟大。再次，教育形式上还要丰富多样。教师要把授课的时间用于学生的社会实践，然后将社会实践中出现的问题再放入课堂讨论，如此这样从理论到实践的反复一定会引发大学生对人生的思考和领悟，从而使德育教育真正的落到实处。最后，要在方法上采用“情理并重”的教育手段。大学生德育课程中蕴含着深刻的哲理性，要想讲好此课需要的不仅是表面的说教，更需要用“情”字来点燃大学生心中的理想之火，这需要教师提高自己的教学水平。一是教师对马克思主义要笃信不疑，才能完全投入积极向上的情感，才能具有感染力;二是德育工作者要跟随时代的发展，不断提高自己的教学素质，使自己真正具有深厚的马克思列宁主义理论功底和研究问题的能力，才能真正做到理论联系实际，增强教学的说服力和感染力。2.加强教师有效引导教师在大学生世界观价值观的形成中起着非常重要的作用。因此，教师引导应该首先要注重自身的言传身教。学生会从教师的一言一行中感受到教师的人格魅力，在耳濡目染中悄悄地长大，这一过程是知识的吸取过程，也是人格的成长的过程。教师的教学水平和人格魅力对大学生正确价值观的形成起着至关重要的作用。3.加强家庭有效引导首先，家长要学会转变教育观念，并且纠正以前重智轻德的古老教养方式。家长要不断的学习新的教育理念，很多家长过度关注孩子是否考上重点大学、出国、考研等，却忽视其心理成长过程，造成一些大学生缺乏正确的世界观、人生观等。其次，家长应该注意自身的言行举止对子女的影响。大学生由于世界观、人生观不成熟，也缺乏客观认识事物、辨别是非的能力，非常容易模仿家长的言谈举止、道德观念等。家长的言行举止在很多大学生价值观取向中起着非常重要的引导作用。4.大学生应学会自我反省调查表明，当今大学生的功利主义、个人主义倾向非常明显，不可避免地成为了大学生价值观多元化的一个重要因素。但是在面对市场经济潮流的冲击和各种文化的影响，有些大学生能够积极建立有益于自身发展的价值观体系，面对各种诱惑时能够坚定自己最初的信念，勇敢地面对前进中的障碍，有的大学生却走向了消极的个人主义、极端主义、享乐主义。这些说明，一个人确立什么样的价值观，去除了社会和家庭各方面对之加以正确的引导以外，最重要的还要靠个人去自省，加强自我的教育，提高自身的免疫力。价值观和人生观的构建具有自知性，需要自己去体会、理解、认知，需要我们对在外界所得到的信息进行选择、过滤为自己的东西，这个过程是其他人代替不了的。当代大学生树立正确的价值观必须要通过亲自实践，通过自己的努力去实现，外在的引导和德育教育的目的是疏导、启发大学生自我教育，只有通过自己去领悟和实践才能形成正确的人生观和价值观。

　　参考文献：

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　　[5]彭永东.思想政治教育视域中大学生自我价值感研究[D].合肥：合肥工业大学，2006.

　　作者：罗畅 张月梅 单位：佳木斯大学 马克思主义学院

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