临汾教师晋升职称通知

　　临汾市普通中小学，幼儿园，特殊教育学校，具备相应教师资格证的从事教育教学工作的在聘专业技术人员可评定职称，而且评职称要求也有所不同，下面学术顾问以中小学一级教师为例分享临汾教师晋升职称通知，评职人员可作为参考：

　　申报中小学一级教师职称人员，学历、聘任年限应符合下列条件之一：

　　(一)博士研究生毕业并获博士学位;

　　(二)研究生毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上;或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师2年以上;

　　(三)具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上;

　　(四)具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上;

　　(五)具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师职称并聘任二级教师5年以上。

　　不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业(以下简称“特殊专业”)，聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。

　　教研人员申报一级教师职称人员，工作业绩须具备下列条件，经专家综合评价，达到一级教师水平。

　　1省教研员讲授过省级有关教研部门组织的优质课、示范课、观摩课;其他教研员讲授过上级教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。

　　2每学年在本级或上级区域开设教学专题讲座、讲授示范课等2次，学科教学质量稳步提升。

　　3在教学研究、改革和实践中，省教研员参与完成(限前3名)省级本学科(领域)教科研课题1项;市、县教研员参与完成(限前3名)市级本学科(领域)教科研课题1项;乡镇中心校教研员参与完成县级教科研课题1项。

　　4具有一定的学术理论水平，省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文2篇;市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文1篇;乡镇中心校教研员可不作要求。

　　教育论文投稿刊物：《当代教育家》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，突出反映广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

　　5长期从事中小学教育教学工作，获得县级党委、政府综合表彰;或者教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等称号;或者在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰市级1次或县级2次;或者在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人(限前3名)，获得省辖市基础教育教学成果奖一等奖及以上奖励，乡镇教研员获得省辖市基础教育教学成果奖二等奖以上奖励。

　　一级教师破格评审条件，破格申报评审一级教师职称人员，除具备一级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

　　(一)超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

　　(二)讲课答辩获优秀等次。

　　(三)具备下列条件中的两条(其中第1、3条为教师必备条件，第2、3条为教研人员必备条件)，经专家综合评价，达到一级教师水平。

　　1.讲授过县级及以上教研部门组织的优质课(获县一等奖或市二等奖及以上等次)。

　　2.主持并完成相应级别本学科(领域)教科研课题1项。

　　3.获得县级党委、政府综合表彰;或者教师节期间，获得县级政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者等称号。

　　以上就是临汾中小学教师晋升职称要求，广大作者可作为参考，您也可以与该平台学术顾问交流，为您分享更为具体的评职知识，这样也不耽误您职称评定。

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