现代教育技术期刊可以评高级职称吗

　　现代教育技术期刊可以评高级职称吗?现代教育技术是清华大学主办，是南大核心期刊和北大核心期刊，即双核心期刊，是可以评高级职称的，而且单位认可度也是很高的，是面向现代教育技术与教育信息化的很多领域学者征收论文。

　　现代教育技术期刊征稿选题范围如下，要评高级职称人员可以作为参考，并且尽早的准备自己的论文安排投稿：

　　1.国际教育技术的最新动态，包括但不限于对欧美发达国家和“一带一路”沿线国家的教育技术最新政策、最新实践、最新经验的综述和对比研究。

　　2.教育技术领域的立项课题，包括但不限于受国家自然科学基金F0701(教育信息科学与技术)、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等立项资助的教育技术类研究。

　　3.融入技术的教与学实证研究，包括但不限于运用量化研究、质性研究、行动研究等方法开展的实证研究。特别期待采用设计型研究范式，具有多轮迭代过程的研究成果。

　　4.“互联网+教育”，包括但不限于在线教育、慕课与在线“金课”、翻转课堂与混合式教学、移动学习与泛在学习、区块链技术与学分银行建设等。

　　5.“智能+教育”，包括但不限于“AI+教育”、“5G+教育”、“VR/AR/MR+教育”、教育机器人、教育智能体、智能教学助手、智能学习伙伴、人工智能实验室建设、人工智能教育伦理规范、高等教育人工智能人才培养、基础教育人工智能教学等。

　　6.信息化教学环境建设与运营，包括但不限于智慧教室建设与应用、国家标准框架下的智慧校园建设与治理、未来学习空间的探索与实践、信息化教学环境中的视听健康保护等。

　　7.教育大数据与精准教学，包括但不限于教育大数据分析与应用、学习分析与测评、学习者画像、知识图谱、自适应个性化推送、精准教学、智慧课堂等。

　　8.智慧教育示范区，包括但不限于对北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北省雄安新区、江苏省苏州市、山东省青岛市等地的智慧教育示范区创建与治理研究。

　　9.学习科学研究，包括但不限于信息技术背景下的学习研究、不同境脉中的学习研究、元认知、学习动机、情绪智力、教学模式与教学策略研究、教育认知工具设计、学习科学成果走出实验室的实践案例等。

　　10.教师专业发展研究，包括但不限于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、人工智能+教师的理论与实践、教师数据素养和学习分析能力、校长信息化领导力、校园CIO等。

　　11.教育技术学专业研究，包括但不限于教育技术发展史研究、教育技术专业现状调研与发展建议、教育技术专业的核心素养与关键能力、围绕“南国农之问”的思考与对策、智能时代教育技术专业的发展路径、教育技术专业发展的创新案例研究等。

　　12.教育信息化行业研究，包括但不限于教育信息化行业现状与发展动能研究、教育技术(教育信息化、教育装备)标准(如国际标准、行业标准、团体标准)的研制与应用研究、教育技术领域的产教融合、政府购买教育信息化的策略与评估研究等。

　　在现代教育技术刊物上发表上述论文对评职是很有帮助的，或者您也可以和该站在线学术顾问进行沟通交流，他们给您分享更多的评高级职称期刊，不耽误您论文发表。

　　此外学术顾问在这里也推荐另外一本可评高级职称的刊物：

　　《教育发展研究》高等教育学术理论刊物。反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。主要栏目有决策参考、研究性学习、热点论丛等。读者对象为各级务类教育主管部门管理人员、校长、教育科研人员、教师等。

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