时间：2023年03月11日 分类：新闻中心 次数：
职称晋升是中小学教师们十分重视的一项涉及自身利益的工作，因为教师的薪酬基本和职称挂钩，即使你的教龄时间再长，没有晋升到中高级职称，薪酬依然增长不了，所以每年的职称晋升，很多老师挖空心思，甚至弄虚作假都想晋升到高一级职称。
最近爆出很多学校领导因为课时量不足而晋升职称被处罚的事情，说明目前在职称晋升这个问题上，仍然有一些指标没有达标的老师也能顺利晋升职称的现象，尤其是学校的中层以上的领导，针对这类问题，各个省份对于职称晋升的漏洞还没有一个可行的办法来堵住这些弄虚作假的漏洞。
不过我们学校为了杜绝此类现象的发生，专门制定了这样一个职称评审新规定，很多老师觉得这一政策的确是很不错的， 让很多想钻空子的老师们没有办法突破，这一政策具体规定如下：
这也算是职称晋升中很有效的办法：具体来说，想晋升中高级职称，必须要满足这几个硬性条件，五年内必须要满工作量，必须要在课堂第一线，否则不予考虑职称晋升的相关事宜。
我校已经按照这个政策执行三年了，有效控制了不上课，工作量不够的老师进入职称晋升的竞争中，规定这一政策的初衷也是为了将职称晋升的名额向一线教师倾斜，鼓励广大老师从事一线教学工作，只有这样，才有机会晋升职称。
从这一政策的执行中，我们也看到了校委会的决心，对于没有达标的老师，即便你是学校中层以上的领导，依然是没有机会晋升中高职称，对于弄虚作假的老师严惩不贷，真正将职称晋升的指标投放到一线教师的头上。
由于有这样的一个职称晋升的三条红线，所以以前对于上课深恶痛绝的老师，为了晋升职称，也不得不拿起教案，开始到课堂上课了，因为想要晋升中高级职称，必须要满足在一线工作五年的规定。
对于职称晋升，很多老师都觉得水分比较大，甚至武断地认为，职称晋升仅仅是领导们的事情，和大多一线教师无关，但是该政策的实施，让真正从事一线教学的老师得到了实惠，并且也带动了很多老师重新进入课堂。
要说职称晋升，如果能让上课的一线教师真正得到实惠的话，相信上课的老师会越来越多，领导们每年分工的时候，也会更轻松，尤其是担任班主任成为晋升的一个硬杠子以来，每年如果提前不给领导打招呼，很难当上班主任。
无论是老师们积极争取上课也好，抑或是老师们积极申请当班主任也好，都是一种好现象，这样大家都到一线去上课，学校的各项工作才能更好地开展，领导们布置工作才更有底气，对于职称晋升的这些新规定，大家有何看法?
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