关于课课练内容的拓展与实践的课题报告

　　每个学校都会在一个学期或者阶段开展相关的课题，以便于提高教师的教学能力以及教学质量，同时也会提高学生的学习素质。这是一篇关于课课练内容的拓展与实践的课题报告范文，小编进行了相关整理，以便于您学习和参考。

　　1课题简要介绍

　　(1)课题名称。《课课练内容的拓展与实践》

　　(2)课题组人员组成(略)。

　　2课题所要解决的问题

　　课课练是体育与健康教育课增强学生体质，活跃课堂氛围的主要手段之一，但是在现实的教学中多运用“快乐体育”、“成功体育” 淡化了技能教学和轻视体能训练，是学生的体质没有得到保障而下降，为了使体育课课练在体育与健康教育课发挥更好的作用，我们提出在体育课中进行课课练拓展与实践进行开发与运用的研究。

　　3本课题所采取的措施与方法

　　(1)高一至高三三个年级的每节体育课安排五至十分钟的课课练的内容。

　　(2)高一年级以上下肢及腰腹力量为主。

　　(3)高二高三年级以上下肢以及耐力为主。

　　(4)文献资料法、授课指导法，比赛促进法、实践练习法。

　　4对本课题的认识

　　(1)课课练增强学生体能的基本功能或核心价值付诸实施。增强体能曾被视为单纯的生物体育观，其实这里面大家忽视了一个及其简单的逻辑关系：健康第一是学校教育的指导思想，“三维健康”中身体健康是整个人体健康的生命基础，而构成身体健康诸多因素中，如形态、机能、活动能力、身体素质等，最活跃、最主要的因素则是身体素质(体能)，因此，增强体能必然成为增进健康的第一推动力和基本切入点。试图以心理健康、社会适应、人文体育观等概念来抹杀、削弱体育增强体能的基本功能，是一种以偏盖全，本末倒置。

　　(2)增强学生体质的疑惑进一步得到明晰。如果体育课不能增强学生体质，课课练回归体育课似乎就没有必要。许多专家曾认为仅靠每周两节体育课，解决不了增强学生体质的问题，体育课的主要目标取向应该是运动技能的传习。其实，如果我们深入探讨下去，问题并不难找到答案。每周两节体育课不能增强体质，那么，三节呢?四节呢?每天一节呢?如果体育课以传习运动技能为主要目标取向，那么请问，学习掌握运动技能又是为了什么?为了掌握一种谋生本领还是一种职业技能?为了休闲还是为了娱乐?显然，对绝大多数学生来讲，学习运动技能就是为了掌握一种锻炼身体的方法和本领，说到底就是为了锻炼身体，增强体质。再说，学习运动技能的主要手段是身体练习，而身体练习就是一个掌握技能和增强体能的过程，这学技能和强身体是高度统一的。

　　(3)人的认识总是在不断深化，不断提高，总是在左右摇摆中波浪式前进，螺旋式上升。体育课课练从淡化、退出到重现、回归，说明了学校体育人始终在求索、在努力、在探讨，在努力寻求实现体育课程目标的最佳手段与形式。但愿这种回归不是简单的复原和再现，而是原有基础上的创新和提升，是在新的、更高层次上的发展。 历史上曾经有过的事物可以重现，可以回归，但是，经历了消亡之后的重现和回归，是凤凰涅?，是浴火重生，它必然带有新时代的特色，新课改的理念和新一代学校体育人的追求。愿我们的课课练少一些单调乏味，少一些强迫压制，少一些形式主义，多一些实效，多一些兴趣，多一些创新。

　　5课题研究所要达到的目标

　　提高体育课的效率，切实做好体育课工作成效，真正达到培养学生的运动能力，增强学生的体质，是每一个体育教师的共同责任，我们要不断地学习，不断地创新，不断地总结。研究课课练增强学生体质的实效性，使学生能在体育课中更好的学习和锻炼，使学生的体质不断得到增强，让课课练内容的拓展与实践成为体育课这一舞台的亮点。

　　6本课题实践的重要意义

　　本课题实践的重要意义在于以下几个方面：

　　(1)体育课课练其本身的功能就有竞争性、趣味性、健身性和教育性等，特别是健身性方面，只要我们有目的有计划而循序渐进的开展课课练，那么就会把健身以及增强体质体现得淋漓尽致。

　　(2)中学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学活动中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每次教学活动的内容，课的后半部分利用8―10分钟左右的时间，把学生分成若干兴趣小组，进行部分项目(如短跑、长跑、投掷、跳跃、球类等)的练习，一方面保证身体素质的练习效果，另一方面可以帮助学生养成终身体育锻炼的习惯。

　　(3)学生在集体的配合下，共同前进，共同完成课课练，能激励学生的学习兴趣。这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。

　　(4)体育课课练如果采用与游戏结合，不仅可以提高学生练习的兴趣，而且可以达到体力活动与智力活动相结合、富有良好的学习与促进氛围。通过课课练，不仅可以锻炼身体素质，也可以培养学生的品德，增长学生的运动知识。

　　(5)“课课练”始于20世纪80年代，是在“大纲时代”精神指引下开展的。课程改革至今，“快乐体育”、“成功体育”悄然兴起，人们逐步淡化了技能教学和轻视体能训练。也正是因为如此，“课课练”淡出了大家的视线，而现在我们结合新课改的精神，重新进行拓展与事件本身就很有意义，而且学生的身体素质也由此得到了提高。
 

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