浅谈新材料作文的写作

　　新材料作文是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲是材料作文，但是从表现形式上看又是话题作文。它给定材料，但不给定话题。为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。下面我想以个人的浅薄经验谈谈对新材料作文的。

　　一、审视材料、巧立意

　　审题是的第一步，是为文章立意的基础。学生阅读材料的过程是学生结合材料进行品鉴、联想、筛选的过程。具体地讲，阅读材料就是要通过解读材料获得知识信息、经验判断、情感体验等，并在相互碰撞与交织中建构起在材料基础之上的价值判断体系，从而将材料中蕴含的隐晦思想、深刻哲理或情感元素等挖掘出来，使之现出“原形”。

　　立意决定文章境界的高低。这就要求为文章立意时必须甄别材料蕴含的知识信息，辩证取舍，选择最恰当的角度作为的立足点，并有意识地筛选与立意相关的素材。

　　二、结构文章、谋布局

　　我们的学生在考场上忙于应付800字，大多不愿花时间去结构文章，甚至说文章还要去谋划结构?想到哪写哪不就行了?这个长期形成的误区是学生作文成绩徘徊在三十七八分到四十一二分的根本原因，语文成绩也只能是90到100零几的样子，要提高成绩，行之有效的是教给学生谋篇布局的方法。

　　(一)学写提纲。我的做法是，作文题布置后，给10分钟左右思考，拿一张纸，随便写什么，如几段，每段怎么写，用什么材料，怎么用;标示关键句、关键词……然后再发特制的作文纸，要求60分钟内完成。

　　(二)明确文体，力求创新。近年来，大量话题作文训练，使一些学生只会写记叙文、散文和议论文的疑似文体。文体不明， “四不像”文章成为主流。这也给应对“命题”，“命体”的试题带来极大不利。下面就以记叙文为例谈谈要求与创新。

　　如确定了记叙文体，首先注意六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果是否具备;记叙文的四种叙述方法顺叙、倒叙、插叙、补叙，多用倒叙和插叙;其次，设悬念、伏笔、铺垫，采用过渡句，结尾点题句，照应开头，照应题目也不失为一些好的做法。第三，反对在开头来一段有关对文题、人生的议论，使用题记，力求开门见山，先声奇人。这样既避免了平铺直叙，又能节省笔墨，在800字的短小篇幅中突出重点，使改卷老师眼前一亮，心甘情愿的给分。

　　(三)利用好材料。材料作文离不开对材料的思考、加工，甚至引述。写材料作文处理试题所提供的材料，主要有三种方式： (1)概括引述。试题提供的材料一般有几百字，大家都将其引述在文章中，难免会令评卷老师生厌。如果能用概括的语言，形象生动的笔墨引述之，就会产生不同的效果。(2)引述关键语句。试题材料中能揭示主题的关键语句，往往是文章的关键点，也是巧妙引述材料的切入点。(3)续接材料法。如果材料是叙述性的，自己构造故事的能力又强，叙接故事的方法新编故事，也不失为一种处理材料的好方法：以材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎故事;或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。

　　三、细节技巧、多留意

　　作文备考首先要给学生树立拿高分的信心和勇气，减少失分，就是提高了分数的思想。除了常规的要求外，重视谋篇布局的学生会在题目开头、段落长短、材料使用、材料的照应、结尾点题、修辞手法上下功夫。这些不再赘述，下面强调一些易失分细节：(一)题目问题。1、800字的文章应选一些小的切入点作题目，再加上“小议”、“浅谈”等字眼，既好操作，又不失谦虚。2、题目格式一定要写在正中间，数好格，上下不空行。3、坚决杜绝出现错别字，吃不准的情况下尽量换字，打了草稿再谨慎写上去。 (二)涂抹问题。不能用修正液，不能用橡皮蘸口水，会出洞;用胶带粘，用刀片轻刮都不能保证万无一失，怎么办?可以轻轻划一个斜线，考场上整句整段错了不拉横线，不画框，继续往下写，比涂抹了效果会好得多。再加之网上阅卷会放大零乱程序，对考生十分不利。(三)字数问题。坚决写在800字下三行以上，避免少于800字扣分的任何可能性，平时训练一定养成习惯，否则先扣2分，引起重视。

　　以上三个方面是我对新材料作文一些零碎的体会，高考作文的考查告诉我们：复习备考始终要鼓励考生多阅读，多思考，关注生活和社会，扎扎实实为文，才能写出真情实感。同时，对新材料作文的审题，谋篇，考场作文必备的能力技巧，做到胸有成竹，不丢失误分，都是非常必要的，只有这样，才能夺取高考作文这半壁江山。