党史学习教育融入高校立德树人的要义与路径

　　摘 要：立德树人是高校的根本任务，党史学习教育也是高校的重要工作，两者同频共振、不可分割。党史学习教育有助于高校坚定社会主义办学方向，让人民群众满意，为立德树人提供丰富的育人资源，回答和实践“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”。党史学习教育相融于高等教育事业，全方位融入立德树人的思想政治工作。

　　关键词：党史;立德树人;要义;实践

　　高校“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”从百年党史中汲取伟大力量，高校将党史学习教育紧密融入立德树人根本任务，符合历史规律、符合时代要求、符合教育本质。党史学习教育为立德树人提供了价值引领、育人资源和有效路径，有助于完成“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的立德树人根本任务。

　　1 党史学习教育与立德树人同频共振立德树人是要“为党育人、为国育才”，培养社会主义建设者和接班人。党史学习教育是全党上下开展的专项教育活动，对高等教育事业的发展影响深远。党史学习教育与立德树人同频共振，相融共促[1]。

　　1.1 立德树人根本任务体现党史学习教育内涵立什么德、树什么人，直接关系到社会主义办学性质和方向。“立德”首先要明“大德”，要从政治高度对中国共产党、广大人民、中华民族、社会主义祖国满怀挚爱，这离不开树立正确的党史观，离不开党史学习教育。百年党史中体现出的包括伟大建党精神在内的精神谱系，必须注入大学生思想的精神之魂，是立德树人培养莘莘学子的必然内涵。“树人”就是要求大学生熟知百年党史、赓续红色血脉、坚定理想信念。高校“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，要培养出信仰坚定、能担大任、勇于拼搏、不断进取的建设者和接班人。

　　1.2 党史学习教育夯实立德树人根本任务党的百年历史不仅是立德树人的优质资源，也创新了立德树人的育人手段，是不可或缺的精神财富。“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”我们应该充分用好用足党史资源，将党的光荣传统、优良作风、奋斗历程融入到大学生的思想政治教育中去，启迪思想、凝聚力量、鼓舞斗志，往往可以起到事半功倍的育人效果，也是大学生易于接受和理解的。

　　通过党史学习教育，我们引导大学生感悟党的历史、响应时代召唤，自觉把大爱情怀融入到中华民族伟大复兴的奋斗中去。这不仅体现教育的科学性，遵循教育的规律性，还有助于提高党史学习教育的实效性，更是极大地夯实了立德树人的根本任务，解决“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的根本问题。

　　2 党史学习教育融入立德树人的要义世界正经历百年未有之大变局，中华民族伟大复兴的战略全局也正如火如荼，从百年党史中认清“两个大局”、获得奋进力量，十分必要也正当其时。我们将党史学习教育全面融入立德树人根本任务，这既是政治建设的高度需要，也是思想铸魂的深度需要，还是育人实践的效度需要。

　　2.1 党史学习教育强化立德树人的政治高度立德树人是一项持续、长久的育人工程，是培养能够深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的建设者和接班人。这是政治要求，解决“为谁培养人”的问题。

　　2.1.1 党史学习教育坚定社会主义办学方向学党史、悟思想，在感悟思想伟力中，坚持党的领导，牢牢把准高校社会主义办学方向。通过党史学习教育，我们可以深刻理解党带领人民，如何取得伟大革命的胜利，如何坚定地选择社会主义道路，如何坚持和发展中国特色社会主义，如何使中华民族从站起来、富起来到强起来。我们可以学到党史的真谛、悟出思想的光辉，更加深刻理解马克思主义是高校高质量发展新局面的强大精神砥柱。在新时代，高校要大展身手，坚持党的创新理论的指引，坚定政治建设的要求，强化党对高校各方面工作的领导，始终不折不扣地把党中央决策部署贯彻到办学治校全过程，始终把准社会主义办学的政治方向。

　　2.1.2 党史学习教育有助于“为谁培养人”立德树人关系到党的事业的后继发展，关系到中华民族的伟大复兴，关系到国家发展的前途命运，关系到人民生活的幸福指数[2]。高校坚持立德树人的社会主义方向，就是要教育引导大学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在推动中华民族伟大复兴的征程中，实现人生价值和民族梦想。

　　通过党史学习教育，我们可以教育学生做到明理、增信、崇德、力行，增加对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的理解认识，增加对我国社会主义制度的高度认同感;可以激发大学生提高本领、认清形势、把握机遇，在错综复杂的时局变化中，学习和吸收中国共产党人的精神谱系，在国家发展、民族复兴、人民幸福的伟大事业中贡献自己应有的力量。能否为社会主义事业培养出合格的建设者和接班人，“为党育人、为国育才”，这是检验高校工作成效的根本标准。

　　2.2 党史学习教育深化立德树人的思想深度办什么样的高等教育?培养什么样的人?从党的初心使命角度，从人才培养的灵魂深处出发，党史学习教育与立德树人高度契合。毫无疑问，我们要办人民满意的高等教育，实践立德树人的初心使命，培养出“又红又专、关键在红”的人才。

　　2.2.1 党史学习教育促进办好人民满意的高等教育当前，教育强国战略，目标定位高远，任务繁重艰巨，不仅事关百姓关切，更事关民族复兴、国家发展。“江山就是人民，人民就是江山”，人民对高等教育事业满意不满意至关重要。党史学习教育，有助于高校从党的艰辛历程和伟大成就中汲取立德树人的智慧，锐意进取、改革创新，办好人民满意的高等教育，担当起教育强国的使命;有助于高校继承和弘扬光荣传统，牢牢把握立德树人根本任务，厚植办好人民满意教育的情怀，弘扬教育报国精神，建设高质量教育体系，努力提升学校发展的内涵质量，落实立德树人的高等教育，培养人民认可的可用人才。

　　2.2.2 党史学习教育有助于“培养什么人”高校要培养什么样的人?我们要培养有“政治灵魂”与“精神之钙”的建设者和接班人。大学生理想信念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。“又红又专”的人才培养要求，首先要“红”，这个“红”就是有“精神之钙”“政治灵魂”，就是要坚持党的领导，实践伟大复兴的理想信念。通过党史学习教育，可以引导大学生在感受中国共产党从弱小到强大，中华民族从站起来、富起来到强起来的发展历程中，真正读懂我们成功的“基因密码”;可以引导大学生不断提升政治理论素养，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，树立正确的党史观，成为思想上靠得住、政治上站得住、行动上扛得住的建设者和接班人。

　　2.3 党史学习教育提高立德树人的实践效度

　　党史学习教育，不仅提供了内涵深厚的育人资源，也提供了鲜活的育人方法，可以充分提升立德树人的实践效度，推动实现“怎样培养人”。

　　2.3.1 党史学习教育丰富立德树人的育人资源历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。中国共产党人的不懈奋斗、视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，构筑起中国共产党的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养[3]，是立德树人怎样培养人的丰富资源。党的百年历史使思想政治教育更加具有生机与活力，以丰富的“营养剂”滋养大学生健康成长，对大学生的政治塑型、思想铸魂、品格锻造，具有无可比拟的育人作用。

　　2.3.2 党史学习教育有助于“怎样培养人”党的百年历史，记载着党从弱到大到强的辉煌历程，带领人民实现了救国、兴国、富国、强国的宏伟目标，更是涌现出无数的英雄人物、感人事迹，这些光辉史实的解释力、说服力、感召力远远高于单纯的理论说教，为怎样培养人提供了育人方法[4]。

　　开展党史学习教育，高校可以拓展阵地、丰富载体，继承光荣的育人传统又创新育人方法，主动分析新时期大学生的成长特点，不断提升党史学习教育的实效，形成强大的协同育人合力;可以拓宽第二课堂，创新学习宣传的载体，利用红色资源、发扬红色传统、传承红色精神，培养大学生的历史逻辑、历史思维、历史担当[5];可以运用新媒体、新技术把党史讲活讲好，适应大学生成长环境的深刻变化，提升党史学习教育的吸引力和亲和力;学校、政府、爱国主义教育基地、社会的方方面面可以充分利用党史学习教育的契机，建立协同育人机制，让党史学习教育常态化、协同化，在怎样培养人中发挥更大作用。

　　3 党史学习教育融入立德树人根本任务的路径党史学习教育融入立德树人，要推动党史知识全面融入思想政治理论课程，发挥主渠道作用;要推动党史知识与其他课程有机融合，建设课程思政;要探索发挥党史知识全方位广泛作用，融入学生日常管理。将党史学习教育融入学生日常管理与教育，乃至学生活动当中。充分利用社会大舞台，唱好党史学习教育、传承红色精神的大戏。高校要充分运用红色教育资源，组织大学生瞻仰革命遗址、红色圣地、纪念展馆，学习革命先烈事迹，让鲜活的党史素材、红色基因、光荣事迹成为铸魂育人的精神动力。

　　要构思设计好系列主题教育活动，既要突显主旋律、又要符合大学生的认知习惯，着力讲好党的知识、革命故事、英雄事迹，开展一系列与学生日常管理相结合的党史学习教育活动。要通过“开学第一课”“党课”“思政第一课”等，举办党史学习教育的各种讲座、报告会和交流会，启发和引导大学生学习党史、关心时事，深刻理解中华民族伟大复兴的梦想需要自己贡献青春、智慧和力量。要加强统筹谋划，拓展学习载体，运用各种综合手段，在整合资源、拓展渠道上下功夫，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，确保党史学习教育融入立德树人根本任务落在实处、取得实效。

　　参考文献 :

　　[1]黄鑫权，禹辉映 . 推动党史学习教育与立德树人同频共振[J]. 当代贵州，2021(21)：60-61.

　　[2]田利斌 . 浅议新时期高职学生道德价值观的引导路径[J]. 辽宁教育行政学院学报，2014(31)：52-54.

　　[3]石羚 . 学史崇德，赓续精神葆本色——从党史中汲取前进的智慧和力量[N]. 巴中日报，2021-04-06.

　　[4]余学军 . 切实把党史资政育人融入高校立德树人工作中[N]. 甘肃日报，2021-05-28.

　　[5]成洁 . 打造党史学习教育生动课堂[N]. 学习时报，2021-09-03.

　　作者：李宽松