教材应该如何编写

　　教师在申报高级职称的时候除了发表论文之外还需要出版一些教材或者是著作，尤其是对于高校的教授评职称来说，教材更是必不可少的一部分了。但是想要成功出版一本教材，最基本的教材编写常识还是需要了解的，本文期刊之家网站编辑就给大家总结了一些教材编写的信息，希望可以帮助到各位作者。

　　(1)教材的组织方法。

　　其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。

　　其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

　　其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

　　(2)教材的编排方式。

　　教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

　　其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

　　其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

　　其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

　　其四，综合式，是上述几个方式的综合。

　　以上就是一些关于教材编写的技巧了，如果您还有不明白的话可以联系本站编辑咨询相关问题，本站与多家出版社都有合作关系，也有多位专业从事教材编写的专家，可以帮您指导编写，让您在评审职称的过程中更加顺利。有需要的话就联系客服吧，现在预订价格优惠!