中小学教师的省级课题流程

　　中小学教师课题研究是一个过程，主要分为准备阶段、实施阶段和总结阶段，每个课题都需要一个坚实的理论依据，所以在阅读和查找课题的时候要做好理论的保障工作，然后再着手实施，对于教师来说也不例外，申报中小学教师同样需要一个严肃的课题流程，小编将教师申报课题的整个流程汇总如下，供广大作者参考借鉴。

　　一般做一个课题主要分三大步：

　　第一步选题，立项;

　　学会选题。在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。

　　第二步就是实践操作;

　　学习理论文献。选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题目进行进一步的了解。通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，也能确定好我们课题研究的基点。

　　第三步是分析、总结。

　　设计好课题方案。一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。一个课题方案中要明确：研究的问题及其范围，要采用的研究方法，研究对象的抽样，时间进度等。其中要研究什么(研究的内容)一定要明确，可操作性。善于合作交流。要得到学生和家长的支持，领导和老师的支持，专家和家人的支持。

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　　很多教师在教学之余都会进行一些课题研究，课题研究也就是针对某一个课题展开的一些研究和讨论，这对教师和学校来说都是有很大好处的。