申报国家级课题有哪些作用

　　很多人都申报国家级课题，为什么都申报国际级课题呢?申报国家级课题有哪些作用，国家级课题是一个不断提出问题和解决问题的过程选题是科研工作。无论是从实质角度还是学术角度上都有一定过得优势，下面是小编的详细论述。

　　第一、从实用角度来看，就个人而言，表明教师的科研实力得到社会认同，同时也多少有些经费资助。就一个单位而言，反映了党校的整体研究实力，也体现科研管理的能力和水平。因此各单位把能否申报上和能否主持课题作为工作成绩，列为教师和科研人员考核乃至晋升职称的重要条件。

　　第二、从学术角度来讲，申报课题的过程，实质上是申报者对自身研究能力、研究方向、研究思路的全面反思和梳理。首先，申报者在课题设计过程中，必须面对过去，回顾和总结以往的研究历程，根据自己已有的研究成果，寻找自己的研究优势和特长，并以此为据，确立申报的主题和内容。

　　其次，要求申报者必须面对现在，从个人、地区、全省乃至全国性的范围，审视自身所准备申报课题的可行性和价值。再次，申报者必须面向未来，通过对于自身研究目的及其所可能产生成果的预期，精心设计研究过程，开展理论研究、材料归纳、经验提升和学术创新工作。

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　　教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。历史教师晋升高级职称需要有自己的课题研究，大多数老师忙于工作，所以课题附名可以给老师节省一些时间和经历，期刊之家陆续推出可以附名的课题，供历史教师选择，详情可以咨询网站客服。