课题没有获奖能评职称吗

　　课题能否评职称的标准是立项到结题，而并不是获奖，当然获奖的课题评职称可能更有优势。而在职称评审中，不是所有的课题都可以被认可，一般能获得职称加分的是市厅级课题，省部级课题，国家级课题三类，这也是我们要重点申报的课题，同时竞争也是非常激烈的，作者需要从基础做起，积累课题申报经验，才能顺利的评定职称。

　　虽然市厅级课题、省部级课题和国家级课题可以被职称评定承认，但这三者之间也是有区别的。一是课题级别上不同，市厅级最低，国家级最高。二是课题研究难度和研究周期不同，课题级别越高的，相对难度也会有所增加，则所需要的时间就相对越长。三是评的职称等级有所不同，其中市厅级课题常用于评中级，省部级课题评副高，国家级课题评正高。四是职称加分不同，级别越高的课题，含金量越高，获得的加分自然也越高。五是组织审批课题的单位不同。

　　因此作者需要用课题来评定职称，那么需要注意自己单位认可哪一类课题，以及课题的作者位置是主持人，还是参与人，课题级别越高，作者排名位置越靠前加分才是越多的，作者也需要考虑到课题申报到结题的时间，并且尽早的做好准备，以免因为时间来不及而耽误自己职称评定。

　　在评定职称时不仅要考虑课题是否获奖，还需要准备好相应的课题证书，具体包含：申请书、立项证书、开题证书、研究报告、评审鉴定书、结题证书、获奖证书等，获奖证书是可有可无的，但是其他几类证书都是要有的，否则不能获得相应的加分。但是拿到课题证书也并不容易，作者要早做安排并且可以咨询期刊之家的在线老师，他们经验丰富，也多可以安排国家级课题，还可以节省相关的时间，让您在3-6个月内拿到全部的证书，如果您比较着急，也可以安排独立主持人，所需要的时间是更短的。

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　　以新课程的教学理念为标尺来衡量当下的课堂教学，我们会发现很多与新课程不和谐、相抵触的音符。科学的评价，将会对教学有促进作用，许多教育工作者都已意识到评价重要的导向作用。新课标强调：“实施评价应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”