教育科学领域课题推荐

　　教育方向从业人员在晋升职称时也可以申报课题，教育科学规划课题分为重大课题，委托课题，专项课题，年度课题等。一些教育工作者对课题研究方向并不了解，为此小编在这里推荐教育科学领域课题，申报人员可以作为参考：

　　1.深化教育领域综合改革，全面推进教育治理体系和治理能力现代化的研究

　　2.各级各类教育科研机构政策研究与决策服务优化策略与改革路径研究

　　3.山西教育与京津冀地区教育深度合作的研究

　　4.山西教育与长三角地区教育深度合作的研究

　　5.山西教育与粤港澳大湾区教育深度合作的研究

　　6.山西教育与“一带一路”教育深度合作的研究

　　7.深化高校布局、学科学院和专业设置“三个调整优化”

　　8.山西高校理工类学科布局生态优化研究

　　9.新时代山西高校“产教研融合、院团社合一”办学新模式探索研究

　　10.基于山西优秀传统文化艺术传承的专业优化调整研究

　　11.山西省从独立学院转为普通高校转制路径研究

　　12.地方性产业急需人才培养专业院系的设置与布局路径研究

　　13.“1331工程”提质增效实施意见研究

　　14.“1331工程”攻关项目与领域成效的社会效应论证机制研究

　　15.高校立德树人常态化效应监测机制研究

　　16.年度高等教育重大贡献成果论证认定机制研究

　　17.山西省高校重点学科建设成效标志性监测指标研究

　　18.山西省创新团队、创新中心等协同性组织运行成效评估机制研究

　　19.山西省年度高校产业工程类技术创新评估标准研究

　　20.“1331工程”实施的校际间、学科专业间、区域间的系统性链动机制研究

　　21.基于农大农科院合署改革背景下，深化“院办校”和“大部制”体制机制研究

　　22.基于“院办校”“大部制”的人力资源制度机制平台研究

　　23.“新农大”二级机构独立法人运行模式治理路径研究

　　24.全面推进山西高校与相关机构合署改革模式与路径研究

　　25.山西高等教育服务区域发展亟需填补的空白科类调研

　　26.以“项目和解决问题为焦点”的空白科类设置策略研究

　　27.以“新兴知识转移”为抓手的高校空白科类设置策略研究

　　28.需求驱动型高等教育短缺科类建设战略研究

　　29.基于“双一流”大学、学科建设背景下，高校产学研一体化服务转型综改能力提升研究

　　30.行业企业需求导向的“研究嵌入式”服务模式研究

　　31.山西高校建立全球前沿成果地方化落地的产业创新机制研究

　　32.高校服务转型综改行动的项目化、团队化和跨校跨界跨域路径研究

　　33.基于资源共建共享、创新汇聚融合背景下，山西大学城“破围聚能”工程实施研究

　　34.建立公共服务专业活动的全开放招募平台建设研究

　　35.大学城“卓越教师共建共享”平台建设研究

　　36.山西大学城学术文化建设平台、机制和路径研究

　　37.研究生联合培养及基地共建研究

　　38.人工智能+专业的交叉培养基地建设研究

　　39.多学科融合研究生联合培养平台建设研究

　　40.基于学科专业的省内多校联合培养路径研究

　　41.研究生联合培养及基地共建的质量保障机制研究

　　42.高校学科专业动态调整调查研究

　　43.以产业发展变化为基准的学科专业动态调整机制研究

　　44.以学科专业建设优势变化为基准的学科专业动态调整机制研究

　　45.以人才市场需求为基准的学科专业结构调整机制研究

　　46.山西高校学科专业发展动态评估体系研究

　　47.地方性“拳头学科专业”发展评估研究

　　48.山西高校学科专业设置与办学定位聚集度调查研究

　　49.职业院校推进1+X证书试点建设实践研究

　　50.职业院校校企合作企业参与职业教育办学实践研究

　　51.职业教育产教融合评价体系研究

　　52.深化本科层次职业教育试点研究

　　53.深化中等职业教育改革研究

　　54.优质中等职业学校建设研究

　　55.职业教育市级统筹改革研究

　　56.区域内职业教育布局结构调整研究

　　57.新形势下区域内职业教育专业人才需求分析研究

　　58.山西省城乡义务教育一体化改革

　　59.“校长职级制”实施路径与配套政策研究

　　60.城乡义务教育学校多样化办学模式实践研究

　　61.县域内城乡师资配置结构性差异研究

　　62.县域义务教育优质均衡发展的多样化模式研究

　　63.义务教育城乡一体化优质发展的保障与治理机制研究

　　64.县域城乡义务教育一体化发展质量核心指标体系研究

　　65.小规模学校“去留”衡量指标研究

　　66.义务教育阶段寄宿制学校课程生活有机融合平台与机制建设研究

　　67.义务教育学校“消除大班额”最后一公里解决策略研究

　　68.就近就便服从就优 推进“两集中”的研究

　　69.民办义务教育学校管理改革研究

　　70.基础教育教学改革研究

　　71.差异化教学与个别化辅导有机结合的教育教学常态机制研究

　　72.基于学情的“帮扶与拓展并举”的学习支持平台与机制建设研究

　　73.选课走班教学管理机制实践研究

　　74.探索完善基础教育政策保障体系改革

　　75.健全基础教育学校建设、经费投入、师资队伍、装备配备等保障机制研究

　　76.基础教育学校多元化经费支撑结构的政策保障体系研究

　　77.基础教育智慧校园建设“试点先行、渐进推开”的省市县三级配套政策保障体系研究

　　78.与普通高中新课程相配套的学校建设健全完善的政策保障机制

　　79.教师职业绩效考核动态评价体系的政策保障研究

　　80.建立劳动教育家校社联动平台和基地的配套政策保障研究

　　81.基础教育学校体育课程实施的家校社共建机制研究

　　82.体育示范学校建设的社会化支持体系研究

　　83.体育项目化课程实施平台和机制研究

　　84.区域青少年体育项目竞赛机制和平台的建设研究

　　85.学校跨行体育人才“训、练、赛”一体化共建机制研究

　　86.地方特色体育项目人才培养与对外传播交流机制研究

　　87.县域青少年体育技能培养、培训和活动常态化专业化平台建设研究

　　88.基础教育学校艺术课程知识学习、融合学习、实践活动三位一体实施机制研究

　　89.基础教育学校美育课程项目化展示与联赛机制研究

　　90.义务教育学校美育人才培养城乡一体化链动机制研究

　　91.普惠性学前教育资源扩大供给改革

　　92.县域普惠性学前教育资源建设的政策保障机制研究

　　93.公民办普惠性学前教育协调发展路径研究

　　94.普惠性学前教育服务供给水平的区域性研究

　　95.区域普惠性学前教育可持续发展与供给的经费保障机制研究

　　96.县域普惠性学前教育城乡一体化供给路径研究

　　97.山西省普惠性学前教育资源供给侧需求分布结构研究

　　98.普惠性民办园服务供给结构研究

　　99.城镇小区配套幼儿园建设与服务供给的常态化治理机制研究

　　100.县乡村三级学前教育公共服务供给差异研究

　　101.县域学前教育资源的统筹利用机制研究

　　102.普惠性幼儿园科学合理布局调整研究

　　103.普惠性幼儿园成本分担路径与机制研究

　　104.普惠性幼儿园教师地位与待遇保障机制研究

　　105.新时代教育评价体系改革实践研究

　　106.新时代教育督导体制机制改革实践研究

　　107.我省各级各类民办教育依法支持和规范研究

　　108.推进大中小学思政课一体化建设研究

　　109.师德师风建设长效机制推进落实研究

　　以上都是教育科研领域可以申报的课题方向，此外像基础教育，高等教育，职业教育，学前教育，特殊教育等也都是大家申报课题的一些研究内容，教育课题来源也是比较多的，需要教育申报人员应该多方进行思考，有了课题研究方向才是课题申报的第一步，之后还需要课题立项，课题研究实施，课题结题等。

　　教育工作者个人申报课题难度也是比较大的，作者想要申报课题，建议尽早的与期刊之家专业老师沟通交流，他们也会给大家提供专业的指导。