课题阶段性成果是指什么?

　　课题研究周期是比较长的，因此会分阶段性，课题组成员会定期的进行开会，商讨课题研究方案，并且及时的修改，而且也会形成一部分课题成果，那么课题阶段性成果是指什么?这就要看大家课题立项时是如何确立的，有的需要有论文，著作，有的是研究报告。

　　每个课题研究项目都要形成相应的课题研究成果，而且要以特定的形式进行呈现，比如需要专著，译著，研究论文，研究报告，工具书等，申报人员要结合自己的研究情况和自己的特长确定自己研究课题的成果形式，阶段性成果也是如此。

　　在课题研究过程中，需要看完成了什么，取得了什么成果，课题阶段性研究成果是多种多样的，这些也都是要和当初立项时的预期成果相符合，理论成果的主要形式：一般研究报告、研究论文(是否发表要看课题组的要求)、专著、译著、正式出版汇编、调查报告、实验报告、行动研究报告、经验总结报告、文献综述等具有一定理论成分的研究成果。

　　课题阶段性实践成果的主要形式有：经典教育案例分析、典型教学案例(视频形式)、政策咨询报告、新型教学实践模式、教学改革实践方案、校本课程实施方案及其校本教材(一般未出版)、正式出版的教材、教育叙事报告、教育故事分析、教学中使用的原创软件、原创教学工具等。

　　除此之外课题阶段性成果也分为准备阶段，实施阶段，总结阶段，每隔一段时间，课题组负责人也会召开会议，详细汇报课题研究开展工作情况，并且可以指出课题研究已经取得的成果，以及存在的不足，大家也都要认真听取汇报，认真检查资料，为后期课题开展，以及课题顺利结题打好基础。

　　上述就是课题阶段性成果知识介绍，每个课题这个成果形式有所不同，还是要结合自己单位的需求完成相应的成果，最终课题可以获得一定的加分。