经济学视角下高中生树立正确消费观的途径探讨

　　摘要：在高中教育教学中，不仅需要向学生传授理论知识，还要注重价值观念的培养，而当前我国物质文明高度发展，家庭经济水平不断提升，导致部分高中生的消费观念发生变化，甚至出现拜金主义，这种观念十分不利于高中生的发展。基于此，本文对培养高中生树立正确消费观的意义概述，并分析高中生如何在经济学视角下树立正确消费观进行分析，希望当代高中生具备正确的消费观念。

　　关键词：经济学视角;高中生;正确消费观;途径

　　当学生进入到高中阶段的学习阶段中，开始更多的接触社会，自身也会进行一些消费，比如用自身积攒的消费资金购买衣物，或者为朋友购买生日礼物等。作为一名即将进入大学阶段的学生，必要的消费可以帮助其更好的感知社会，懂得父母挣钱的不易，但是我们在网络报道中也会听见高中生为网络主播决打赏的新闻，还有的高中生为了满足自己的虚荣心，在家里或者其它公共场所举办舞会，花销更是让人瞠目结舌。因此，懂得如何消费以及如何合理消费，树立正确的消费观念都是高中生需要认真思考的问题。

　　一、培养高中生树立正确消费观的意义

　　(一)树立科学的价值观

　　对于高中生来说，正确的价值观念不仅体现在团结同学、诚实守信、爱国爱家等方面，从经济学角度讲，正确的消费观念也是正确价值观的体现。当今的社会经济在不断发展，使人们的生活水平有了较大提高。拜金主义、攀比主义和享乐主义盛行，而高中生涉世不深，如在班级中存在这种风气，观望的学生极易受到不良思想的侵袭，加之当前很多高中生都是家里的独生子女，家人一直疼爱有加，在物质上通常会尽量满足学生的需求，所以学生也容易滋生盲目消费的心理。

　　高中生处于思想观念形成的关键阶段，引导学生树立正确消费观的重要性不言而喻，一方面正确的消费观是科学价值观的重要组成，另一方面学生对金钱可以正确认识，懂得如何合理消费以及通过正规途径积攒金钱，进而实现思想的健康成长。

　　(二)形成合理支出的意识

　　高中生的经济来源大多数来自家庭的提供，由于高中生社会阅历较少，不能深刻的领悟父母赚钱来之不易，因而在花销上没有清晰的概念，比如有的学生喜欢高达模型，就会要去父母帮助自己“圆梦”，这样就容易产生过度消费的情况。高中思想政治是一门人文学科，对学生树立正确的价值观念有重要的引导作用，高中生学习经济原理可以对消费产生的影响有深刻理解，具体说来，在宏观方面，在高中政治教学中，学生会知晓个人消费会对经济发展产生一定影响，懂得消费观会对自身乃至家庭产生的影响。在微观方面，学生将懂得如何合理消费以及安排支出，有利于养成记账的意识，合理利用手中的钱购买称心的商品。

　　(三)正确选择发展道路

　　高中生通常会把考入理想大学作为自己的奋斗目标，但是对于远期规划没有明确的概念，不清楚自己将来会从事哪方面的职业。从经济学角度看，高中生一旦形成正确的消费观就会产生独立思考的意识，开始深思自己可以从事的职业，该用怎样的态度面对生活，使自己的人生更加精彩。学生在规划自己生涯的同时，就会逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观，实现学生素养的全面提升。因此，在科学的消费观下，学生可以思考自己的未来方向，选择自己的职业，坚实的走好人生每一步。

　　二、高中生如何在经济学视角下树立正确消费

　　(一)坚持适度原则

　　适度消费对高中生来说，就是充分考虑到家里的经济条件，满足自身的学习、生活等需求的正常花销。在经济学上我们经常听到“适度消费”一说，这也说明对于高中生一切消费应该以刚需为主的，不提倡物质上的攀比，更不主张学生不考虑家庭经济条件的挥霍无度。比如某高中生家庭状况一般，父母和孩子商议做一桌的菜饭让朋友小聚，但是很多高中生认为去饭店消费更有“面子”，哪怕多一些消费也会让朋友“高看一眼”，其实这样无谓的攀比心理大可不必，不仅会伤害到父母的内心，还会助长自己错误的价值观念。

　　再如有的女生看到班级里女生用高档化妆品，自己也向家里施压，迫切希望自己的家庭地位得到提升，殊不知，自己的地位“提升”是建立在父母的血汗之上。因此，作为教师，首先要杜绝班级中虚荣和攀比的风气，而高中生自身也应该多听从家长的意见，自己要多思考如何防止盲目消费。当前的部分高中生会吸引、酗酒、赌博，这些行为会导致高中生加大开销，作为家长和教师需要在学生身心发展的关键时刻加大关注力度，及时抵制不良消费，而是应该在阅读书籍、健身等方面合理投入，这样才会让自己的生活更有品质[1]。

　　(二)遵循质量最优原则

　　纵观当前的高中生，普遍都具有节约意识，对于自己的储蓄格外重视，但是在选择商品的时候，经常会只关注价格不注重质量，尤其是高中附近的百货商店，很多商家都通过打折促销的方法吸引学生的目光，有时学生虽然买到了想要的商品，但是质量没有得到保证。比如高中班级集资买一个篮球用于日常活动，虽然有的文具店价格更低，但是常言道：“一分钱一分货”，学生买到的篮球是为大家节省眼前的资金，但是也存在快速磨损，甚至变形的情况。

　　从经济学角度来说，每一件商品都有自己的价值，价格低的商品必然存在材质较差的情况，因此高中生有节约意识固然好，但是也要做出权衡，找到最佳性价比。对于班级买篮球来说，正确的消费方式如下：首先要尽量保证产品质量，然后尽量化最少的钱购买，接下来要商家出具产品质量卡和“三包范围”证明。消费是一门学问，高中生要杜绝盲目消费，确保生活质量，树立正确的消费观念[2]。

　　(三)避免过犹不及，保持理性消费

　　很多高中生发现自己心仪的物品就会消费，比如有的高中生开学期间看到文具店新进很多精美的书皮，这时就会盲目购买，甚至超出书籍数量很多，而在下个学期到来时的，又发现更好的书皮，很多原有书皮经过一学期的放置最后被扔掉，导致资源的浪费，再如很多女生购买发卡，而女生一旦换了发型，这些大量剩余的发卡就会闲置，导致在重复购买下会把钱浪费。

　　因此，在消费的选择上，高中生应该更加理性，同时在购买价格较为昂贵的物品时，还需要做到货比三家，这样自己的花销才更有意义。高中生的花销大都是父母直接提供或者节日、生日留的红包，很多学生会对这些金钱精打细算，有的高中生甚至会具有理财意识，把钱存到银行，甚至在学习一些储蓄理财知识后，自己更好的支配这些钱财，其实对资金规划也是变相的理性消费，对高中生的成长十分有利[3]。

　　(四)养成理财习惯

　　经济学视角下的高中生，不仅要懂得如何支出，也要懂得如何让合理花销，而在生活中的理财就是好方法。首先，记录财务情况。高中生可以对自己一学期或者每个月的消费情况进行记录，这样自己就会逐渐具备基本的理财观念。其次，明确价值观。常言道：“知己知彼，百战不殆”。学生需要了解自身的需求，才能统筹兼顾，比如想为自己买一辆自行车，那么近期就要避免大的开销，这样就能利用指导目标使自己科学理财。

　　最后，了解收入及花销。很对高中生对收入和支出的概念没有清晰的了解，错误的认为自己可以通过“节衣缩食”达到目的。殊不知，理财是一个漫长的过程，而自己想要通过理财购买的物品更需要自己对资金合理规划，借助理财也会让学生对自己成长进行规划[4]。

　　三、结束语

　　综上所述，当前的高中生普遍对如何消费没有深刻的认识，有的认为省钱就是好的消费方式，有的学生认为别人有的我也有才是正确的消费方法。其实，这些都是错误的消费方法，作为一名高中生，在消费中要坚持适度原则，遵循质量最优原则，同时还要避免过犹不及，保持理性消费，此外还要养成理财习惯，这样才是经济学视角下的正确消费观。

　　参考文献：

　　[1]万鹏.从经济学角度论高中生如何树立正确的消费观[J].好家长，2017.

　　[2]陈卓.中学生学习经济学知识的意义及途径[J].中外企业家，2016(9X).

　　[3]邓楚依.高中生学习金融理财知识的途径探讨[J].现代经济信息，2016(25).

　　[4]梅景治.浅析当代高中生消费问题及对策研究——基于山东省某高中调查[J].中国集体经济，2017(3)：24-25.

　　[5]匡思弋.探究高中生经济能力对消费观念的影响[J].现代经济信息，2017(21)：7-7.

　　[6]宋瓒.关于炫耀性消费对中学生自我认同的影响[J].现代商业，2017(1)：254-255.

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