基于学科文献需求分析探讨CASHL外文资源保障建设

　　摘要:[目的/意义]旨在为进一步优化学科资源建设结构、调整资源配置布局提供科学依据。[方法/过程]从用户文献需求分析角度出发，采用引文分析方法剖析用户的文献资源需求特点及规律。[结果/结论]提出重视需求分析和保障分析，有针对性地部署资源建设工作;多层面进行文献需求分析，有针对性地调整资源建设结构;持续进行需求分析工作，促进资源建设的长足性发展等建议。

　　关键词:文献资源建设;需求分析;引文分析;CASHL平台

　　引言哲学社会科学的发展水平，体现了一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质。文献信息资源是哲学社会科学高层次人才培养和科学研究的基本条件。随着高校哲学社会科学学科建设和科学研究的迅速发展，科研人员对文献资源尤其是外文文献的需求量急速增加。

　　为了更好地促进我国哲学社会科学事业的全面发展，国家启动了“高等学校哲学社会科学繁荣计划”(2011—2020)，提出要“适应信息化、数字化发展趋势，加强图书文献、网络、数据库等基础设施和信息化建设，构建方便快捷、资源共享的哲学社会科学研究条件支撑体系，全面提高保 障水平”[1]，对文献资源保障提出了要求。目前我国有两个规模较大的哲学社会科学文献中心，其中之一是中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)，它是全国性的哲学社会科学文献收藏和服务中心，为我国哲学社会科学教学科研提供外文文献及相关信息服务的最终保障平台，为我国哲学社会科学研究和教学提供文献信息服务。

　　为了解现阶段我国高校哲学社会科学外文文献资源的需求情况，以期对CASHL的哲学社会科学重点学科外文文献保障提出相应建设意见。本文从用户需求角度出发进行引文分析，总结归纳高校哲学社科教学科研人员的外文文献需求和信息利用行为模式，为进一步优化学科资源建设结构、调整资源配置布局提供科学依据。

　　1研究现状

　　1.1学科文献需求分析相关研究

　　文献资源在人文社会科学研究中的重要作用，而文献需求分析能够为相关领域资源建设提供方向性指导，用户需求驱动的资源建设方式可以直接影响资源保障的合理性，提高馆藏资源的利用率，保障资金效益[2]。冯采芬[3]利用调查问卷获取学校师生对于外文文献的需求，并提出了图书馆外文文献馆藏建设策略。获取用户文献需求的方法有很多，使用最为广泛和直接的是引文分析法，通过引文分析可以直接观测出论文作者对前人科研成果的参阅、吸收和利用程度，也能反映出论文作者对文献信息的需求意向、需求特点和需求规律[4]。

　　孙辉[5]通过对当代中国史学科的引文进行研究，探索该学科文献需求和利用的规律和特点，寻找当代中国史学科的文献资源建设的科学依据，并在此基础上提出学科特色信息资源建设的建议。郑惠伶等[6]以中国人民大学经济学博士学位论文为研究对象，基于引用文献的深入分析，总结出了经济学学科的文献需求特征，有助于馆藏资源的优化。莫建华[7]从论文引文数量、文献数量、语种、年代分布等角度进行统计分析对科研人员的文献需求进行剖析后提出了馆藏资源保障策略建议。

　　1.2CASHL资源保障现状

　　CASHL作为我国哲学社会科学教学科研所需外文文献及相关信息服务的保障平台，具备较为庞大的资源体系。在资源建设方面，CASHL采用整体建设、统筹安排、相对集中、讲求效益的原则，通过建设全国中心、区域中心和学科中心三级体系，促进各成员馆间的分工合作，实现高效的外文文献馆藏建设。

　　迄今为止，CASHL可供服务的人文社科核心期刊和重要期刊达到6.2万余种、印本图书达336万余种、电子资源数据库达16种[8]。其中，哲学学科文献馆藏有1.82万余种图书、420种期刊。然而，我国哲学社会科学外文文献建设长期以来存在着学科结构不均衡、文献保障率低、资源配置不协调、学科资源建设缺乏整体规划等问题，如何使其资源保障更具有针对性和完整性一直是学者关注的重点。

　　唐慧燕等[9]以人文社科专业师生发表文献为对象，采用引文分析方法研究分析了CASHL对农业类高校外文资源的保障情况，并在此基础上对CASHL的资源建设提出对策。钟建法等[10]从对比分析的角度出发，针对我国人文社科资源保障现状，将CASHL与国外三所高校的联合馆藏目录进行对比，找出CASHL馆藏的差距和资源建设方面的问题并提出建设策略。综上可知，CASHL目前的建设已卓有成效，但在资源配置方面仍然存在不充分、不均衡的问题，且通过对文献需求的分析可以给CASHL资源建设提供方向性参考建议。

　　2研究对象选取及数据获取

　　2.1研究对象及数据源选取研究对象的选取主要考虑了数据的代表性和易获取性，结合教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮学科评估结果中人文社科类哲学学科的评估结果以及数据调查体量、分析难度等方面综合选取了北京大学和吉林大学两所院校的哲学学科作为分析对象，并选择研究对象近10年(2010—2019年)来发表在CSSCI来源期刊上的论文进行引文分析。

　　2.2数据获取及预处理

　　数据获取及处理步骤如下:以CSSCI数据库为数据源，将时间范围限制为2010—2019年，学科类别为哲学，作者机构为北京大学或吉林大学，共检索得到文献2215篇;提取所有文献的引用文献;提取出其中的外文文献，进行初步语言分化，人工筛选混杂的语种信息，清洗梳理其外文参考文献信息形成数据分析文件，汇总整理引用文献题录信息，即研究对象科研教学过程中的需求文献数据;为方便后续引文数据对比分析，对细致清洗的数据进行预处理，预处理过程中对数据设置检索编号且合并重复项，按不同学校、不同年代进行数据分组;按照题录格式整理录入引文的题名、著者、期刊/出版社、年代、文献类别、语种等信息。

　　3文献资源需求分析

　　2010—2019年期间，北京大学有529名学者、吉林大学有332名学者在哲学学科共计发表CSSCI论文2215篇。可以看出:整体的哲学类CSSCI论文发表数量在2010—2014年期间呈现下降趋势，近3年逐渐趋于平稳;北京大学哲学学科除2015年度外各年度发文量均高于吉林大学。通过对外文引用文献的类别分析可以深入了解研究对象文献类型需求，使文献保障更具有针对性，在处理过程中将文献类型分为图书、期刊和其他三类。从研究对象需求的外文文献类别来看，其进行学术研究时主要参考的外文文献类型及各年份分布情况。

　　按引文记录计算，在用户引用的5268条引文记录中，外文图书3760条，占71.37%;外文期刊1463条，占27.77%;其他文献45条，占0.85%;在各发文统计年份中，外文图书的占比均在 70%左右，2013年更是接近80%。将同一被引文献进行合并处理后，按照引文种数计算。当以期刊作为种数划分时，外文图书2737种，占79.59%;外文期刊659种，占19.16%;其他文献43种，占1.25%;当以论文作为计数个体时，外文图书2737种，占65.84%，论文1377篇，占33.12%，其他文献43种，占1.03%。不论按哪种方式统计，都可以看出在哲学学科领域科研过程中，外文图书的需求远大于非图书类型的文献资源。

　　外文图书应当是此类外文文献资源保障工作的重点。从研究对象需求外文文献的语种来看，研究对象进行学术研究时主要参考的外文文献语种情况。在处理过程中将文献语种归为英语、德语、法语和其他四类。在外文引用文献中，有英语文献4692条，占89.03%;其次是德语文献409条，占7.76%;再次是法语文献110条，占2.09%;最后是其他语种57条，占1.08%。从各语种文献的逐年使用趋势来看，各语种的需求量基本与整体外文文献逐年需求一致，英语文献始终占据主要地位，德语文献近两年需求有所增加。在保障好英语文献的建设工作的同时，应当侧重加强德语文献的建设力度，在投入比例上给予一定倾斜。

　　4总结和建议

　　(1)重视需求分析和保障分析，有针对性地部署资源建设工作通过本次学科文献的需求分析，可以从用户需求的角度发现文献资源建设的诸多问题。在对研究对象使用外文文献数量统计分析后发现，在哲学学科的发展过程中，外文文献的需求占比一直较高，且学科研究能力越强的高校对外文文献的需求量更大，说明学科的发展离不开丰富的外文文献资源保障，CASHL应该在数量上进行需求匹配。需求分析是资源建设的大前提，只有做好需求分析，才能明确建设目标，实现有效馆藏的目的。但需求分析是资源建设工作的起点却并非重点，把握需求脉搏的同时，更需精准了解自身的资源建设结构特征，两相结合，知己知彼，方能有针对性地做好资源建设的规划布局，提高CASHL平台的资源体系保障水平。

　　(2)多层面进行文献需求分析，有针对性地调整资源建设结构本文从文献类别、文献语种、文献年代等方面讨论了学者对于哲学类外文文献的不同需求。在外文文献类别方面，哲学学科对外文图书的需求占主要部分，在经费满足的情况下，可重点补充外文图书的收藏情况;在文献语种方面，英语文献占据核心位置，德语这两年也有增长的趋势，应重点考虑英语文献和德语文献的保障;在文献年代方面，重点保障近30年以来的外文文献，同时也不能忽视一些年代较为久远的经典学术文献，而对于期刊文献要保障其获取的时效性。在进行具体的资源引进和建设工作时，需要恰当利用数据分析成果，有针对性地根据资金统筹、学科发展规划等情况，设计好每一年度的资源建设结构，适当调整资源引进重点。

　　(3)持续进行需求分析工作，促进资源建设的长足性发展

　　随着时间的推移，科研环境、国际环境等发生日新月异的变化。CASHL本身也是适应时代变化需求的产物。文献建设更是一个长期积累、持续发展的工作，因而需求分析工作必须实施推进，长期进行，随时发现需求变化，保障资源监视的长足发展。

　　图书馆论文范例： 高校智能化图书馆转型的有效策略分析

　　在CASHL的资源建设过程中，需要坚持调研分析的长期性和持续性，跟踪了解人文社会科学的科研人员对外文文献的需求，从学者的需求出发，根据需求变化，不断调整CASHL的整体布局和资源建设，同时根据各高校图书馆的专业特点，进行合理布局，有选择性地购买资源，实现文献资源建设互补，以达到CASHL平台建设的目的，更好地为用户服务。综上所述，CASHL作为一个资源共建、共知与共享背景下的产物，应该利用平台优势，在充分了解学科整体文献资源需求后，根据成员馆的学科特色和资金情况统筹规划，实现资源利用的最优化。

　　参考文献

　　[1]中华人民共和国教育部，中华人民共和国财政部.教育部财政部关于印发《高等学校哲学社会科学繁荣计划(2011—2020年)》的通知[EB/OL].[2020-11-20].

　　[2]樊国萍.读者决策采购:用户需求驱动的文献资源建设模式[J].大学图书馆学报，2012，30(6):57-61.

　　[3]冯彩芬.基于用户需求的高校图书馆外文文献馆藏发展对策研究[J].图书情报知识，2013(2):58-63.

　　[4]赵洁，张锐，刘镜.基于引文分析的重点学科文献需求与资源保障体系建设研究:以沈阳农业大学农学为例[J].图书馆学刊，2020，42(8):38-45.

　　作者：廖鹏飞韩爽李靳元