大学图书馆现代化指南针报告

　　摘要 教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制«大学图书馆 现代化指南针报告»,报告主要采用德尔菲法对34位图书馆学、情报学领域的专家和学者进行了 三轮意见征询,集成专家智慧,总结出大学图书馆现代化在核心理念、主要目标、实际问题、理论 问题、关键要素和生态关系等方面的发展趋势,为实现大学图书馆内涵式发展、整体发展、高质量 发展、科学发展、可持续发展提供方向指引,成为新时代新征程上大学图书馆谋划新思路、推动新 发展、构建新格局的“指南针”.

　　关键词 大学图书馆现代化 内涵式发展 整体发展 高质量发展 科学发展 可持续发 展 发展格局 发展趋势 核心理念 主要目标 实际问题 理论问题 关键要素 生态关系

　　1 引言

　　指南针古称“司南”,是中国古代的四大发明之 一,常在军事、礼仪、祭祀、出行等活动中用以确定方 位,其发明对人类的科技进步和文明发展起到了无 可估量的作用.古人常以“事之司南”来表示指点迷 津、指引方向的工具,“指南”一词也常用来表示指导 或准则之意. 当前,我国大学图书馆处于现代化转型和内涵 式发展的关键时期,机遇与挑战并存.如何审时度 势、因需应变,推动国内大学图书馆乃至全行业的整 体发展,是大学图书馆界积极探索和思考的重要命 题.

　　值此教育部高等学校图书情报工作指导委员会 (以下简称“教育部高校图工委”)成立40周年之际, 由教育部高校图工委和北京大学图书馆合作研制 «大学图书馆现代化指南针报告»(以下简称«指南针 报告»),旨在总结历史经验,展望未来发展趋势,为 全国大学图书馆提供一份扎根中国、融通中外、立足 时代、面向未来的趋势报告,成为新时代新征程上大 学图书馆谋划新思路、推动新发展、构建新格局的 “指南针”.

　　1􀆰1 研究背景

　　2021年是“十四五”开局之年,全面建设社会主义现代化国家的新征程已经开启.到2035年,我国 将基本实现社会主义现代化,实现国家治理体系和 治理能力现代化,国民素质和社会文明程度达到新 高度,国家文化软实力显著增强[1].«国家创新驱动 发展战略纲要»[2]«中国教育现代化2035»[3]«统筹 推进世界一流大学和一流学科建设总体方案»[4]等 一系列国家规划纲要的发布为高等教育现代化和大 学图书馆的现代化发展提供了政策保障和方向指 引,«5G 应用“扬帆”行动计划»[5]«关于推进教育新 型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意 见»[6]等通知文件的出台加速了教育新型基础设施 体系和高等教育数字化转型的建设步伐。

　　也为大学 图书馆现代化建设提供了重要的创新驱动力.而随 着科技浪潮带来的学习和教学科研模式的变革,学 校师生的信息和服务需求也将随之发生巨大变化, 如何优化资源配置、创新服务模式,满足用户在先进 性、便捷性、知识化、智能化等方面的要求,成为大学 图书馆现代化转型发展最直接的需求驱动力. 放眼全球,大学图书馆的转型发展一直是国际图 书馆界关注的焦点.国际图书馆联盟(International FederationofLibrary AssociationsandInstitutions, IFLA)定期发布«IFLA 趋势报告»[7]和«IFLA 战略报告»[8]。

　　为了解全球图书馆的环境变化、明确发展方 向 提 供 重 要 参 考;新 媒 体 联 盟 (New Media Consortium,NMC)和 美 国 高 等 教 育 技 术 协 会 (EDUCAUSE)每 年 发 布 «地 平 线 报 告 (高 等 教 育 版)»[9]和«地平线报告(大学图书馆版)»[10](2017年 之前),跟进全球高等教育和大学图书馆所面临的技术 环境变化;美国大学与研究图书馆协会(Association ofCollegeandResearchLibraries,ACRL)每两年 发布一份«学术图书馆发展趋势报告»,隔年发布«学 术图书馆环境扫描报告»[11],为美国的大学和研究 图 书 馆 提 供 发 展 参 考;欧 洲 研 究 图 书 馆 协 会 (Association of European Research Libraries, LIBER)每五年左右发布一次战略发展报告[12],为 欧洲研究图书馆指明战略发展方向;联机计算机图 书 馆 中 心 (Online Computer Library Center, OCLC)不定期发布图书馆发展报告[13],对影响全球 图书馆发展的一些共性问题进行探讨.

　　在学习借鉴 国外研究成果的基础上,教育部高校图工委也一直 在思考和探索我国的大学图书馆现代化应该如何立 足中国国情实现转型发展.教育部高校图工委成立40年来,引领、指导全 国大学图书馆不断进行理论探索和实践创新,在机 构建制与组织完善、全国文献信息资源的共建共享、 服务创新迭代以及馆员队伍专业化建设等方面完成 了一系列重大变革,有力推动了我国大学图书馆的 现代化进程.进入新时代,大学图书馆迈进了固本 应变、奋发图强、大有作为的新的历史时期.如何立 足新发展阶段、贯彻新发展理念,以全新的姿态迎接 新征程上的新使命和新挑战,融入国家和高等教育 现代化进程,助力大学“双一流”建设和“立德树人” 根本任务的实现,成为大学图书馆现代化发展的内 生驱动力.

　　1􀆰2 研究目的和意义

　　1􀆰2􀆰1 研究目的

　　教育部高校图工委和北京大学图书馆联合研制 «指南针报告»,旨在借助科学的研究方法,汇聚全国 大学图书馆业界、图书情报与档案管理等学界资深 专家的集体智慧和宝贵经验,建立起大学图书馆现 代化发展的前瞻视野和宏观体系,分析和研判大学 图书馆未来发展的主要趋势,为大学图书馆在人才 队伍建设、用户关系构建、信息资源升级、服务创新 优化、发展理论研究、治理能力保障、事业生态明晰 等方面的具体工作提供方向指引和参考指南,成为新时代新 征 程 上 大 学 图 书 馆 现 代 化 发 展 的 “指 南 针”.

　　1􀆰2􀆰2 研究意义

　　«指南针报告»是针对大学图书馆现代化建设专 门研制的纲领性趋势报告,完整反映大学图书馆的 现代化内涵和宏观发展趋势,是立足中国国情、具有 中国特色的大学图书馆现代化发展道路的探索成 果,将为大学图书馆树立新目标、注入新动能、开拓 新局面提供积极和现实的启示.

　　«指南针报告»的发布将引发全国范围内对于大 学图书馆现代化的深入探讨,掀起全国高校加快图 书馆现代化建设的热潮,为实现社会主义现代化强 国目标、服务学校建设目标和中心工作、落实高等教 育“立德树人”根本任务,作出图书馆应有的贡献. «指南针报告»不仅可以用于指导大学图书馆的 发展规划、业务创新和管理优化,还将为大学图书馆 开展业务评估、绩效评估和效用评估等工作提供重 要参考,实现大学图书馆现代化理论发展与实践应 用的相互促进,推动中国图书馆事业整体健康有序 发展.

　　1􀆰3 研究内容和研究方法

　　1􀆰3􀆰1 研究内容

　　大学图书馆现代化是指在人类社会发展的现代 化进程中,大学图书馆适应现代世界发展趋势而不 断革新的历史过程[14].大学图书馆的现代化发展 涉及到多个方面,既需要统一思想理念,又要有科学 的理论和方法指导;既要放眼长远发展,也要立足当 前现实;既要抓住主要矛盾和核心要素,实现可持续 发展,也要协调和处理好新发展格局中的各方面关 系,实现整体发展. 因此,本研究将重点考察大学图书馆现代化发 展的核心理念、主要目标、实际问题、理论问题、关键 要素和生态关系等方面内容,分别涉及大学图书馆 现代化的价值体系、发展方向、关键领域、实践指导、 发展根基和定位基准.这些方面相互关联,互为补 充,共同构成了大学图书馆现代化的研究内容.

　　1􀆰3􀆰2 研究方法

　　本课题研究过程中以文献调研法为基础,主要 采用了专家调查法(德尔菲法).在具体研究和相关 分析中运用了自动文本分析、人工标引和数据统计 分析等方法. 文献调研法:课题组在开展专家调查之前通过 对政策文件、学术文献和网络资源进行了充分调研,形成了三份调研报告:大学图书馆现代化发展相关 的政策综述、全球大学与研究图书馆发展趋势研究 综述和德尔菲法在大学图书馆的应用概述.基于这 些研究成果,课题组设计了包含八个开放式问题的 第一轮专家征询表.

　　专家调查法(德尔菲法):本研究主要采取专家 调查法,对来自全国大学图书馆业界、图书情报与档 案管理等学界资深专家进行了意见调查,调查过程 和问卷处理过程严格匿名化.专家调查工作拟开展 四轮、历时六周,实际推进过程中,专家意见在第三 轮结束时已经非常集中,达到了预期目标,调查因此 提前终止,实际共开展三轮、历时五周.

　　自动文本分析:第一轮专家答复没有统一体例 标准,意 见 相 对 比 较 分 散,课 题 组 分 别 采 用 了 TextRank、LDA、Word2Vec和 层 次 聚 类 四 种 算 法 对开放式的专家答复进行了关键词、关键短语和关 键句抽取,将抽取结果作为人工标引的重要参考. 人工标引:课题组基于自动文本分析结果,对第 一轮专家的原始答复进行了人工标引,最终形成了 第一轮专家意见汇总表.数据统计分析:第二、三轮专家意见征询表为结 构化问卷,因此问卷回收后课题组运用数据统计分 析方法进行了问卷数据的录入、验证、汇总分析,并 利用 SPSS 软 件 对 问 卷 结 果 进 行 了 信 度 和 效 度 检验.

　　1􀆰3􀆰3 研究过程

　　本研究历时三个月,具体过程如下: 2021年9月2日-20日,成立课题组,开展文献 调研,讨论研究方向、研究方法、研究内容等.随后, 经过多轮讨论和修订,拟定第一轮专家意见征询表. 2021年9月21日-29日,课题组进行了第一 轮专家意见征询表的发放和回收,共发放 49 份问 卷,收到34份回复,回收率69􀆰4%. 2021年9月30日-10月10日,课题组对34份 专家问卷答复先后进行了计算机自动文本分析、人工 标引和归纳提炼,形成了第一轮专家意见汇总表.据 此,课题组将问卷整合提炼为6个问题,拟定了第二 轮专家意见征询表,包括结构化的多选题(选项维度 和答案均提炼自专家反馈意见)和开放式意见补充两 种形式. 2021年10月11日-18日,课题组进行了第二 轮专家意见征询表的发放和回收.共发放34份问 卷,收到34份回复,回收率100%.

　　2021年10月19日-24日,完成了第二轮专家 问卷答复的统计分析,同时结合专家选项和补充意 见对各维度的分解选项进行了修改和补充,形成了 第三轮专家意见征询表,全部为结构化多选题. 2021年10月25日-29日,课题组进行了第三 轮专家意见征询表的发放和回收.共发放34份问 卷,收到34份回复,回收率100%. 2021年10月30日-11月3日,完成第三轮专 家问卷答复的汇总和统计分析,无专家提出补充意 见,课题 组 经 讨 论 决 定 终 止 专 家 调 查,撰 写 最 终 报告. 2021年11月4日-30日,撰写报告,讨论、修 改、定稿.

　　2 结果及分析讨论

　　综合三轮调查的结果,专家们对大学图书馆现 代化发展的意见和建议主要体现在核心理念、主要 目标、实际问题、理论问题、关键要素和生态关系等 六个方面.本研究根据集中程度将专家意见划分为 三类:高度集中的专家意见(85%以上)、相对集中的 专家 意 见 (50% -85%)和 少 数 专 家 意 见 (50% 以 下).

　　2􀆰1 关于核心理念

　　大学图书馆现代化核心理念事关大学图书馆的 内涵式发展,包括三个维度:(一)“创新、协调、绿色、 开放、共享”新发展理念在大学图书馆的贯彻落实; (二)“双一流”建设理念在大学图书馆的具体体现; (三)反映大学图书馆内涵和专业性的理念.

　　2􀆰1􀆰1 新发展理念在大学图书馆的贯彻落实 关于“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念 在大学图书馆的贯彻落实,高度集中的专家意见有 两个选项:

　　(1)全方位的创新驱动;(2)各环节的协同 服务.“创新”涵盖理念、理论、制度、管理、文化、资 源、服务、空间、技术等多方面,“协同”既涉及大学图 书馆与学校各部门的合作、业内机构协作、区域范围 协作,也包含图书馆资源、服务和馆员等多要素间的 协同发展. 相对集中的专家意见有四个选项:(1)服务质量 变革;(2)依法共享(法规、交易合同、协议等);(3)全 方位开放服务;(4)节能减排.大学图书馆可开展数 据管理、人才评价、情报分析等服务,不断深化已有 服务内容,更好地支持学校教学科研等各项事业发 展.图书馆要依据相关法规、合同、协议在行业、联盟、地域等范围内继续推进资源、人才、技术等方面 的共建共享.图书馆可利用馆藏资源和人力资源面 向公众提供开放服务,以彰显其社会责任.图书馆 还要贯彻绿色环保发展理念,建设智能化楼宇,实时 调整设备设施运行状态,满足节能减排要求. 少数专家还提到了大学图书馆开放办馆、信息 安全和馆藏质量变革等理念.开放式问题常与协 同、共享等问题相互关联,图书馆应以更加开放的姿 态,广泛开展与社会机构和国际同行的合作与协同 创新,博采众家之长.

　　2􀆰1􀆰2 “双 一 流”建 设 理 念 在 大 学 图 书 馆 的 具 体 体现 关于“双一流”建设理念在大学图书馆的具体体 现,高度集中的专家意见有三个选项:(1)服务学校 学科建设;(2)服务学校科研创新;(3)融入学校人才 培养体系.图书馆要成为学校学科建设支撑体系的 重要组成部分,提高对优势学科和新兴学科的资源 保障率,为打造一流学科高峰提供更强有力的支撑. 图书馆要与学校的科研创新协同相适,通过资源建 设与服务为学校提供融入式支撑.根据学校人才培 养目标和学生成长成才需要,图书馆要成为学校人 才培养体系的重要阵地.

　　2􀆰2 关于主要目标

　　大学图书馆5年后的主要目标事关大学图书馆 的整体发展,包括三个维度:

　　(一)为现代化强国建设 作出更大贡献;(二)为所在学校高质量发展作出更 大贡献;(三)取得大学图书馆现代化建设新成就. 2􀆰2􀆰1 为现代化强国建设作出更大贡献 关于图书馆如何紧跟时代步伐、为社会主义现 代化强国建设作出更大贡献,高度集中的专家意见 有两个选项:

　　(1)服务文化强国目标的通识教育、文 化传承;(2)服务教育强国目标的多元素质教育.大 学图书馆可依托资源、服务、空间等优势开展通识教 育,通过多种形式提高学生综合素质,同时积极引导 师生了解和传承独特的校园文化、中华优秀传统文 化、革命文化以及先进文化.随着信息化社会的快 速发展,图书馆要着眼于培养师生的信息素质、科学 素质、写作素质、数据素质等,通过多元素质教育助 力教育强国目标的实现. 这一维度相对集中的专家意见有三个选项:(1) 服务科技强国目标的创新基地和新型智库;(2)服务 人才强国目标的学术交流服务体系建设;(3)服务知 识产权强国目标的知识产权信息服务.

　　2􀆰2􀆰2 为所在学校高质量发展作出更大贡献

　　关于为所在学校的高质量发展作出更大贡献, 高度集中的专家意见有三个选项:

　　(1)建设高质量、 智能化的文献资源与数据情报保障体系,实现对各 类资源的整合及对知识内容的深度挖掘,以完备高 效的资源布局满足学校学科发展的需要;(2)在大学 精神、校园文化建设和传承中担当重任,成为学校的 文化交流中心和师生校园生活的精神家园;(3)支撑 学校的科研创新和“双一流”建设,保持大学的学术 核心地位. 这一维度相对集中的专家意见有一个选项,即 围绕大学“立德树人”根本任务,打造文化教育和实 践基地.图书馆要落实“立德树人”的根本任务,与 校内外相关文化机构合作、广泛开展文化教育,成为 高等教育事业发展中“立德树人”的重要场所.

　　2􀆰2􀆰3 取得大学图书馆现代化建设新成就

　　关于取得大学图书馆现代化建设新成就,高度 集中的专家意见有四个选项:(1)改革用人机制,提 升整体素质,组建梯队化、专业性、创新型的馆员队 伍;(2)建立完善高效的知识服务体系,为学校教学、科研及学科建设提供有力支撑;(3)以大数据、人工 智能等新一代信息技术提升服务能力、构建全面信 息化管理平台,实现智能化、智慧化创新发展;(4)基 于数据分析进行资源采购,深度揭示和组织各类型 资源,建立纸电一体、保值增值、开放共享的信息资 源体系. 这一维度相对集中的专家意见有两个选项:(1) 提升在学校和行业中的话语权和影响力;(2)建立有 独特组织文化支撑的科学化管理体系.

　　2􀆰3 关于实际问题

　　大学图书馆现代化5年内亟待突破的实际问题 事关大学图书馆高质量发展,包括八个维度:(一)队 伍建设;(二)服务创新;(三)经费保障;(四)资源建 设;(五)技术应用;(六)治理体系和治理能力建设; (七)空间建设;(八)图书馆地位与话语权.

　　2􀆰3􀆰1 队伍建设问题

　　队伍建设是大学图书馆高质量发展的首要问 题.关于5年内大学图书馆队伍建设亟待突破的具 体问题,高度集中的专家意见有三个选项:(1)领导 班子专业化与管理能力建设;(2)新型馆员培育(包 括研究型、数据型馆员等);(3)馆员专业能力提升. 大学图书馆的现代化高质量发展迫切需要以馆长为 核心的专业化领导班子的引领,需要领导班子树立 现代化发展理念,具有战略视野,提升管理能力;迫 切需要适应学科建设、技术发展和数据服务需求。

　　加 快培育和发展包括数据型、研究型等在内的新型馆员;迫切需要结合培训学习、业务交流、应用实践等 多种途径提升馆员在基本理论、业务技能、科研素养 等多方面的综合素质与专业能力. 相对集中的专家意见有两个选项:(1)加强组织 文化建设,建立统一的文化价值观,增强馆员的认同 感、归属感与使命感;(2)优化岗位设置与岗位体系, 建立合理的馆员梯队,为馆员提供更广阔的发展空 间.另有少部分专家认为大学图书馆也要持续开展 馆员思想政治素质培育工作.

　　2􀆰4 关于理论问题

　　大学图书馆5年内急需钻研的理论问题事关大 学图书馆的科学发展,包括四个维度:(一)事业发展 史;(二)基础理论;(三)方法论;(四)成果应用.

　　2􀆰4􀆰1 事业发展史 关于大学图书馆事业发展史研究的具体问题, 高度集中的专家意见有一个选项:高等教育中的图 书馆史.大学图书馆作为高等教育的重要组成部 分,应积极从高等教育发展进程入手开展历史研究, 总结大学图书馆历史形成的优势与经验,明确其在 高等教育中的基本使命与责任. 相对集中的专家意见有五个选项:(1)积极开展 有关校史中的图书馆史;(2)“四史”中的图书馆史; (3)图书馆文化史;(4)图书馆口述史的理论研究; (5)图书馆的机构发展史研究.

　　2􀆰4􀆰2 基础理论

　　关于大学图书馆基础理论研究的具体问题,高 度集中的专家意见有三个选项:(1)大学图书馆的功 能与定位;(2)大学图书馆现代化发展的顶层设计与战略定位;(3)大学图书馆现代化的内涵与理念.未 来5年,大学图书馆科学发展要正确理解和认识什 么是图书馆现代化,认清新时代大学图书馆在资源、 人才、文化、空间、服务等各层面的功能与地位;要有 现代化发展的顶层设计,切实抓好“十四五”发展规 划与2035年远景目标的制定和实施,明确在强国建 设、学校发展、行业发展、自身发展等各方面的战略 定位;要注重内涵式发展,树立先进的发展理念,构 建新时代大学图书馆现代化发展的价值体系. 相对集中的专家意见有两个选项:(1)包括馆员 管理理论、动力机制等在内的新发展理论体系建设; (2)大学图书馆的形态变迁.另有少部分专家认为 还应关注大学图书馆的性质问题.

　　2􀆰4􀆰3 方法论 关于大学图书馆方法论研究的具体问题,高度 集中的专家意见有两个选项:(1)情报分析方法;(2) 业务方法创新.大学图书馆应立足现实发展问题, 面向不同领域不同目标群体的实际需求,有效利用 多学科的技术工具,探索包括专利分析等在内的情 报分析新方法;着眼线上线下图书馆的应用场景,在 业务流程的各环节开展方法创新,提高管理服务的 工作效率.

　　2􀆰5 关于关键要素

　　大学图书馆的关键要素事关大学图书馆的可持 续发展,包括五个维度:(一)馆员;(二)信息资源; (三)用户;(四)服务;(五)文化.

　　2􀆰5􀆰1 馆员 馆员是保障大学图书馆可持续发展的关键要 素,信念坚定、结构合理、业务精湛、素质优良的馆员 队伍是现代图书馆内涵发展动力的根本性基础[15], 馆员现代化是图书馆现代化的灵魂.关于馆员这一 要素,高度集中的专家意见有三个选项:

　　(1)高度的 职业认同和文化自信;(2)多元的业务能力;(3)具有 现代化理念和领导力的馆长班子.馆员应该对图书 馆事业有热情,有高度的职业情怀和文化自信,同时 还应具有与图书馆现代化发展和业务创新需求相适 应的多元业务能力.而大学图书馆的馆长应该具有 深厚的专业素养、丰富的管理经验、前瞻性的治馆理 念和统筹全局的战略眼光,这也是事关大学图书馆 发展方向和发展水平的关键力量. 相对集中的专家意见有七个选项:

　　(1)合理的团 队结构;(2)扎实的专业知识;(3)开拓创新的理念; (4)良好的团队协作;(5)高度的敬业与职业精神; (6)主动服务意识;(7)国际化视野.少数专家还指 出,大学图书馆也应该制定职业标准和能力框架,加 强对馆员的系统化培养,建设创新型馆员队伍,促进 馆员队伍的全面和可持续发展.

　　2􀆰6 关于生态关系

　　大学图书馆要处理好的生态关系事关大学图书 馆新发展格局的构建,包括四个维度:(一)图书馆内 部生态;(二)图书馆与外部生态环境;(三)条件与目 标;(四)传统与现代.

　　2􀆰6􀆰1 图书馆内部生态 关于图书馆内部生态,高度集中的专家意见有 三个选项:

　　(1)馆员职业发展与图书馆事业发展;(2) 部门间合作与发展;(3)制度建设与人性化管理.图 书馆现代化离不开高素质的馆员队伍,馆员的职业 发展也是伴随着图书馆的事业发展而实现的;图书 馆的现代化进程伴随着内部组织结构的迭代和变 革,要统筹兼顾内部各业务部门的发展需求,加强跨 部门横向交流与协作、核心业务与外包服务的协调 等;治理体系的现代化需要高效的管理机制和规范 的制度保障,也要兼顾馆员的需求,在追求制度效率 的同时不能忽略人性化管理,切实提高馆员的归属 感和获得感.

　　相对集中的专家意见有两个选项:

　　(1)馆员间的 沟通与协作;(2)党建与业务的关系.图书馆不仅要 注重馆员个体的提升与发展,还要营造馆员间的良 好沟通与协作氛围,促进整体发展;党建和思想政治 工作要促进业务工作的发展,业务工作要贯彻党的 路线方针政策.同时,少数专家还指出,在职馆员与 离退休馆员的关系也是大学图书馆现代化发展格局 中要处理好的关系.

　　3 结论

　　基于上述研究结果,课题组主要综合专家意见 中高度集中的27个路径维度、75个主题选项,系统 分析大学图书馆现代化发展的6个主要问题及其内 在联系,结合大学图书馆现代化进程中的内涵式发 展、整体发展、高质量发展、科学发展、可持续发展、 新发展格局构建等方面,把握大学图书馆现代化发 展的总体趋势,同时也总结了研究存在的局限和今 后的努力方向.

　　3􀆰1 发展趋势

　　大学图书馆现代化的发展趋势主要表现在:

　　(1)大学图书馆现代化是中华民族伟大复兴的 战略全局和世界百年未有之大变局中的重要命题, 将进一步通过内涵式发展、整体发展、高质量发展、 科学发展和可持续发展,不断构建和优化新的发展 格局,实现新时代大学图书馆的独特价值.大学图书馆现代化与人类社会发展的现代化进 程同向同行,与国家的现代化发展紧密相连,与大学 的现代化事业同频共振.大学图书馆在现代化进程 中要准确识变,科学应变,主动求变,坚守初心,勇担 使命,以自身的内涵式发展为特质追求,以整体发展 为目标方向,以高质量发展为时代主题,以科学发展 为创新指针,以可持续发展为战略路径,立足新发展 阶段,落实新发展理念,构建新发展格局,在社会主 义核心价值体系指引下确立大学图书馆的价值体 系,在创新型国家和“双一流”建设中作出大学图书 馆的独特贡献.

　　(2)大学图书馆内涵式发展需要更为明确地树 立和巩固核心理念,先进的核心理念要贯彻落实国 家新发展理念、高等教育发展理念和“双一流”建设 理念,反映大学图书馆的专业特征和时代特征.

　　今 后一个时期,核心理念主要由创新、协同、服务、用 户、资源、馆员、大学等基本概念及其操作定位的关 联而形成. 在“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念 指导下,大学图书馆将坚持全方位创新驱动、各环节 协同服务;在高等教育发展战略指引下,大学图书馆 将全力服务学校学科建设、服务学校科研创新、融入学校人才培养体系;在今后一个时期,大学图书馆将 坚持用户导向、服务至上,自身发展与学校发展相统 一,淬炼馆员队伍,资源与服务一体化,不断推进内 涵式发展,建成全校师生治学治心的精神家园和文 化殿堂.

　　(3)大学图书馆的整体发展需要科学地制定长 期性和阶段性目标,更高的发展目标要紧密结合现 代化强国目标、学校高质量发展目标和图书馆自身 使命.今后5年,大学图书馆将在馆员人才队伍建 设、用户信息素质教育、文献资源纸电一体化、数据 资源增值服务、新一代信息技术应用、学科知识服务 体系建设、图书馆现代化理论建设、绩效评估体系优 化、校内外协作关系等方面取得新的更大的成就. 在服务文化强国、教育强国、人才强国过程中, 大学图书馆将大力加强通识教育服务、文化传承创 新服务、信息素质教育服务;在服务高等教育和学校 高质量发展中,大学图书馆将全面升级文献保障体 系、文化教育体系和信息服务体系,全面融入学校教 学、科研和社会服务等中心工作;在履行自身使命过 程中,大学图书馆对各类信息资源的精准采集、揭 示、组织和利用将全方位应用新一代信息技术和相 关协作机制,统一标准规范,极大提高工作效率,对 各种信息服务的设计、开发、创新和应用将全过程跟踪现实用户的需求及其变化和反馈,吸纳用户参与, 极大促进服务公平.通过上述三条路径,大学图书 馆将更有作为,赢得更高地位.

　　(4)大学图书馆的高质量发展需要不断突破老 大难问题和时代命题.

　　5年内,队伍建设中的领导 力和执行力、服务创新中的协同度和贡献率、经费保 障中的充足性和持续性、资源建设中的特色化和数 字化、技术应用中的开放性和安全性、治理体系建设 中的体制和机制、空间设计的共享性和交互性等问 题将明显改观,图书馆工作成为学校人才培养体系 的组成部分和国家文化繁荣的重要标志等时代命题 的共识度将明显提升.

　　参考文献：

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　　5 中华人民共和国工业和信息化部.5G应用“扬帆”行动计划(2021- 2023年)[EB/OL].[2021G09G15].

　　6 中华人民共和国教育部.教育部等六部门关于推进教育新型基础 设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见[EB/OL].[2021G 09G18].

　　作者：陈建龙 邵燕 张慧丽 张璐 李峰 王新才 党跃武 陈大庆 王波