探析自媒体环境下播音主持专业教学的拓展与变化

　　摘要：随着自媒体发展的不断壮大以及经济的发展，自媒体时代的来临让很多人希望用自媒体表达自己的想法。很多行业都离不开自媒体，所以媒体的发展将会影响到行业的发展，甚至自媒体对于个人的工作内涵呈现出新的判断力。本文将通过对于自媒体环境下播音主持专业教学的拓展及变化探究，从专业的角度来对播音主持教学的传统模式进行阐述，通过判断播音主持专业教学拓展与变化，来讲谈自媒体条件下产生的变化，通知提出相关的建议和举措来对变化进行分析。自媒体作为火热的专业，是依托于自媒体环境发展的，能够准确判断自媒体环境的发展趋势，通过发展趋势及变化明确自媒体的发展，是应该注重的要点。

　　关键词：自媒体环境;播音主持专业;专业素养

　　播音主持方向评职知识：播音主持专业核心期刊有哪些

　　中国广播电视学刊是全国中文核心期刊和全国新闻信息核心期刊，由国家广电总局主管，中国广播电视学会主办。中国广播电视学刊力求反映我国广播电视领域的最新研究成果、全面开展业务研究，深入探讨广播电视业的改革和发展问题，及时介绍高新技术在广播电视领域中的运用情况，努力为读者服好务。在国内外享有较高的声誉，在广播电视类期刊中稳居第一，成为中国广播、电视类最权威的学术刊物。

　　一、引言

　　自媒体环境下的行业发展是多变的，尤其是基于自媒体环境的一些相关的专业。对于播音主持专业来讲，自媒体行业从很大部分来讲，都涉及相应的对于媒体人的自身素养要求和对于环境的试应。而作为新闻媒介需要播音主持人，更应该拥有的是强大的心理能力、和思维逻辑能力。本文通过对自媒体环境下的播音主持专业教学的拓展和变化的解读，来明确在自媒体环境下，如何做让播音主持专业更加精进，做到与时俱进，同时通过相应的建议和发展趋势的提出，来对整个内容进行解读。

　　二、自媒体环境下播音主持专业发展

　　新型的自媒体环境是需要适应和融入的。自媒体是专业的网络术语，指在网络环境下，通过不同软件平台实现传播的一个名词。播音主持专业教学在自媒体的发展应该得以讨论。自媒体是一种社交网络，而在自媒体社交网络的表面意思是能够自主发展的媒体，实际上自媒体中媒体的功能是巨大的。通过网络，媒体人能够和广大网友进行沟通，来表现自己的原创内容。自媒体需要有自己品牌和创作，在创作过程中能够适当进行炒作，才能在自媒体过程中发展得更好，自媒体人有特色，在成为自媒体人之前，首先应该有明确目标，跨入自媒体的潮流，实现由传统的传播转化为自媒体传播。自媒体人需要考虑到观众的感受，给观众带来娱乐感的同时表达自己的内容，在娱乐化的边际，应该有更多的知识性内容的传播。

　　在新闻传播的过程中，不受空间和时间的影响。在新媒体传播这个时代以及背景下，普通公民占有的地位是主要的，任何人都有观看的门槛，只需要手机网络就可以注册账号并且登入，实现强大的互动性，每个人都可以和主播间进行互动。新闻媒介需要播音主持人能够有强大的心理能力、知识内涵，有很强的知识储备和工作专业素养、思维逻辑能力。

　　主持的风格和对新闻的发掘技巧是每个人所不同的。播音主持专业中，对学生的学习以及对于亮点的嗅觉和发掘的能力非常重要，培养播音主持专业的学生，能够使学生不断实践，达到专业需求，并且在多元化元素实践过程中，培养学生独立的风格。在传媒行业迅速发展的今天，应该有相应的专业的言语表达能力。在高品位新媒体环境下，播音主持需要提高新闻意识，同时对于主持人的思想以及媒体吸引力技能培养，都是重要的专业素质方向，包括、编辑以及各领域的发展。新媒体下的播音主持媒体人需要适应当代社会发展模式，首先应该做到适应发展，通过各方面知识的补充武装自己，实现对新闻的判断能力，通过提升采访、、编辑等方面的知识，用过硬的专业素养成为更好地适应现代环境的新闻媒体人。

　　三、自媒体环境下播音主持专业的教学方式发展

　　在随着世界经济的发展，自媒体的传播变得越来越广泛，每个人都可以分享自己生活中的趣事及见解。在这个过程中，展现了网络渠道带来的优势，个体表达的自由度也逐渐提高。自媒体的环境下，这是新的趋势。从传统的新闻联播到相关的公众号的开放，能够听到公民的声音，同时通过一些小视频等方式，传达情感，获得更多的热度的同时得到更多人的认可。从传统的传播方式到新型的发展模式，经历了方式的变化。

　　从固定的时间点到现在，任何时候都可以看到一些新闻的传播以及每个人不同的见解。实现了新的发展，也实现了热点的跟进。我国高等教育方面仍然有着很多的发展空间，对于播音主持专业来讲，教学方式以及方法也应该得以提升，在自媒体环境下，教学过程中应该注意让学生们有更多的生活体验，同时在学习专业过程中，能够把自己的思想表达出来，达到教学目的。

　　教学方法的引领和判断都应该有相应思考，基于现在自媒体的潮流以及播音主持专业的学生数量的增加，随着经济的发展，老旧的新闻传播体系已经不能够适应现代的新闻发展。在学生现代的眼光中，能够有更多对于时代的思考，能够有更多自己的创新创作，是专业素质的体现。对于教学方法来讲，教学理念不应该是单一的，而应该结合现代的自媒体环境，通过专业的素质培养，成为完整的适应社会发展模式的全媒体人，适应播音主持专业能够带来的工作内容。

　　四、自媒体环境下播音主持专业的拓展和变化

　　对播音主持专业来讲，教学中所发生的拓展变化包括与时代接轨。在自媒体环境下，如何能够做好媒体人的相关知识分享及传授是在教学过程中占有巨大意义的。在教学的拓展中，除了传统的播音主持所应该具备的专门必备主持人素养，其次应该明确学生在播音主持专业教学过程中，适应当代媒体的发展，适应当代经济的发展，了解大局，在学习过程中有更多自己的见解，学会运用自媒体的网络的渠道，能够通过自媒体的方式让观众认可，使得播音主持的效果达到更好。同时通过自媒体环境，能培养全面的媒体人，不仅仅是新闻传播，更应该在播音方式中实现融合。

　　新媒体环境下，互动性强的工作方式会让媒体人和观众有更多的参与和互动，这种传播方式是开放的，相对于传统的新闻主持方式来讲，学生对于新闻的发展、新闻的知识的吸收以及新闻行业的专业素养的提升都是增长的。新闻在发展过程中，相应的专业人才的培养是非常重要的，要求学生在新闻播音主持专业中拥有工作者的评说能力、有自己的见解，并且准确表达。对于媒体人编辑和策划的能力，正是自媒体对于很多媒体人的筛选基础，所以专业的学生需要有更多的实践以及适应环境的能力，而这种能力的培养应该前期渗透，拓展在播音主持专业的教学过程中的，使学生能够有适应环境能力的基础。

　　五、结语

　　通过自媒体的传播，大众能够接受真正的职业媒体人，而且通过拓展教育，使得播音主持专业教学的拓展达到更好的效果，自媒体环境下，每个人都是不一样的，每个人都是闪亮的个体，通过这个特征对学生进行教学，使学生能够对播音主持教学专业的研究更加深刻，更加积极，也能够得到更多人的认可。

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