论班级合唱对中小学生的美育功能

　　当今，人们的物质生活水平不断上升，人们开始更加重视精神层面的追求。音乐作为可以直接感触灵魂的工具，可以陶冶身心，使人在感受音乐带来的美感的同时，放松身心。伴随着我国教育制度的不断完善，更加注重学科中与德育、美育教育的联系。青少年决定着祖国来的发展方向。他们是否具备一定的审美素质和德育素质，直接影响到将来能否更好地服务社会。本文以美育有效途径之一班级合唱教学入手分析班级合唱的重要性，以及其开展过程中对于学生综合素质、审美、良好生活态度等方面的培养，论述班级合唱对中小学生的美育功能。

　　新课标中指出，要更加重视并着力加强合唱教学。可见，合唱教学在中小学音乐教育中的重要意义。合唱教学是提高学生音乐素养、审美能力的重要手段之一。合唱教学不仅是普及素质教育的一种有效途径，在美育方面也发挥着重要作用。

　　如何在音乐课堂、课外实践等音乐教育的各各环节中回归音乐教育本质，让音乐服务于每个孩子，值得每一位音乐教师深思。近年来，我区中小学美育教育越来越重视群体性的教学形式，例如班级合唱。在班级合唱教学中，不仅能提升学生的艺术素养，还能培养健全的人格。

　　一、凝合作精神 聚班级合力

　　合唱不仅是一种超高的音乐艺术形式，也是一种团体精神的综合体现。是对于学生集体荣誉感的最好检验，同时也是对于一个班集体是否具有凝聚力的最好体现。因此每个人在合唱之中都是重要的组成部分，假设其中几个学生心神涣散，或者缺乏集体荣誉感，那势必会影响整个班级的合唱效果。

　　二、养谦虚包容之心 承甘心奉献精神

　　合唱队伍中每一个成员都要互相支持，互相信任、克服差异，才能形成强大的协力。一个班级里学生的音乐素质往往是参差不齐，有些孩子的音准很好，可是节奏感不太好，而有些孩子的节奏感强，但是发声方法不太正确……每一个孩子在进入合唱学习的初级阶段，都会出现这样或者那样的问题。学生每一次对作品的演绎都是集体共同努力的结果，每一个人都要克服自己的弱点，向着老师的要求共同去完成。有些孩子的音色很漂亮，非常“出挑”，但是为了和谐的声音，他要把最出彩的音色隐藏，运用科学的发声方法来达到声音的统一。这样的训练，有助于培养学生人品格局，成为一个受欢迎的人。

　　三、培养坚忍不拔的精神 练就刻苦耐劳品格

　　合唱是一门需要长时间训练积累的艺术，一朝一夕难以达到理想艺术水平。如我校的班级合唱从一年级开始，利用课前一支歌的时间，每个班每学期学唱淄川区中小学生必唱歌曲30首中适合本学段的曲目，练好两首不同难度的合唱歌曲参加校级及区级的展示活动。不断提高演唱水平。班级合唱教学活动，让学生懂得，无论做任何事情都需要专注，并且要坚持做下去，才可能获得成功。

　　四、以点带面 提升学生综合素质

　　在演唱大量的优秀合唱作品时，学生们感受到的是音乐与文学、历史、爱国意识等完美融合，这些不仅向学生传达着音乐美，更培养了学生的审美能力和道德文化素质。引导学生形成良好的人生观和价值取向。能正确分辨真善美，懂得用科学的方式去诠释作品、理解作品。例如在演唱《我和我的祖国》时，学生的激情被点燃，深刻地挖掘了学生的民族自豪感和自信心，爱党爱国家成为内心迸发的火花而不是一句简单的口号。

　　五、以美感人 以情动人

　　合唱是一种情感艺术，它以美感人，以情动人。在合唱中，美存在在每一个音符，流淌到学生的内心深处。通过班级合唱教学活动，学生依此实现了发现美、欣赏美、表现美的递进学习。合唱带来了愉悦，又通过合唱表现出来，获得高度的审美体验。因此，合唱对于净化情感，陶冶情操，铸造灵魂有着不可估量的力量。“真”、“善”、“美”在这个过程中准确的传递给了每一个学生。

　　正如音乐家普罗柯耶夫所说：”音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来”。我在班级合唱教学中，引导每个同学先自信的把声音亮出来，积极鼓励，打消害羞胆怯心理，再进行专业的训练。积极发现每个学生的闪光点进行培养，让他们放松，快乐的表现音乐，享受音乐。在开展班级合唱教学以来，我用一张张照片记录着孩子们的蜕变，爱低头不自信的小姑娘变得自信漂亮，说话小声，眼神飘忽的小伙子变得开朗大方。每支队伍往台上一站都整整齐齐，他们脸上洋溢着自信，眼神中充满着乐观向上。通过统计发现，每年参加校园大型活动的学生有一半来自合唱团。他们在台上的自信与风采离不开合唱团的历练。

　　教育论文范例：对合唱钢琴伴奏若干问题的思考

　　合唱是音乐文化宝库中的一颗明珠，散发着耀眼的光芒，而班级合唱教学更加贴近每个学生，对于他们的审美观，人生观、价值观都有着积极的影响，能够从里到外塑造人格和行为。合唱教学能否顺利开展除了依靠学校的支持以及教师的专业水平之外，还需要学生的积极配合。那么，如何让每一位学生热爱合唱，保持自己的主角地位而更好的为集体付出，是值得我们在今后的教学实践中来思考的。作为一线的音乐教师只有不断总结与反思，在合唱教学过程中坚持初心，永保热情，才能为学生插上一双美的翅膀，让“真善美”的童心越飞越高。

　　作者：张雪