制度自信视域下线上思政课的作用和实践路径

　　制度自信作为“四个自信”内容之一，为坚定不移地走中国特色社会主义道路提供了根本保障。对一个国家、一个民族来说，制度自信是极其重要的精神财富。大学生作为我国新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，他们的个人政治信仰是否坚定与我国的道路、制度、文化的发展密切相关。线上思政课作为传统思政课程的创新和补充，在坚定大学生政治信仰中发挥重要作用。基于此，本文在强调坚定大学生政治信仰重要性的基础上，剖析线上思政课在坚定大学生政治信仰中存在的问题，并提出针对性的实践路径，旨在制度自信视域下不断坚定大学生的政治信仰。

　　关键词：制度自信;线上思政课;大学生政治信仰

　　随着媒体和互联网的迅速发展，大学生面临多元信息的影响，大学生的思想观念和价值选择逐渐发生了变化，大学生的政治信仰也面临十分严峻的考验。坚定大学生政治信仰，不仅关系到大学生的健康成长，而且与中国特色社会主义事业的发展息息相关。

　　1坚定大学生政治信仰的重要性

　　信仰既是一种价值观念，也是一种人生态度;既是一种精神发展性，也是一种主体自觉性。政治信仰是人们作为社会成员、国家公民对自己国家民族乃至整个社会的发展方向、前途的基本态度，是对政治理念、政治理想的坚定认同。[1]政治信仰是不同历史阶段的产物，对个人道德、历史发展、现实需要都起到至关重要的作用。有什么样的政治信仰，就有什么样的价值追求。作为中华民族的儿女，我们的政治信仰就是对马克思主义和共产主义的信仰，对中国特色社会主义共同理想的坚定信念以及对中国共产党的认同和拥护。作为高校大学生，这些理想追求在信仰中居于核心地位，影响大学生的价值取向和人生道路选择。

　　1.1大学生自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人

　　在信息迅速发展的环境下，大学生是否具有坚定的政治信仰，对于他们的成长成才至关重要。首先，随着经济的发展和社会的进步，文化出现多种多样的形式，传播渠道也多种多样，大学生面临的选择也多种多样。坚定大学生政治信仰，有利于为大学生提供正确的评判标准和价值选择，提升大学生辨别是非的能力，自觉抵制不良思想的影响。此外，科学的政治信仰能够指导大学生持续追求更高的人生目标，不断提升精神境界，塑造高尚的人格。坚定大学生的政治信仰，有利于赋予大学生科学的认识和实事求是的实践态度，内化于心、外化与行，迎接人生未来的机遇和挑战，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

　　1.2培育一代又一代有理想、有本领、有担当的大学生

　　习近平同志指出，高校思想政治工作的根本在于做人的工作，中心环节在于立德树人，核心在于提高人才培养能力。[2]2014年5月4日，习近平同志在北京大学师生座谈会上指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。”[3]高校结合时代发展要求和社会需要开展思政课或者其他活动，不断加强和培育大学生社会主义核心价值观，帮助和引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，抓好马克思主义理论教育，有利于培育一代又一代有理想、有本领、有担当的大学生。

　　1.3助力实现中华民族伟大复兴的中国梦

　　党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展的历史方位。”[4]习近平同志在纪念五四运动100周年大会的讲话中指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”[5]对大学生进行政治信仰教育，不仅对大学生成长成才起作用，而且对于马克思主流意识形态的加强和稳固有促进作用，与国家的命运和党的前途也至关重要。坚定大学生的政治信仰，不断加强和巩固马克思主义主流意识形态，有利于坚持和发展中国特色社会主义，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进，为国家和民族的发展提供持续不竭的动力，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　2线上思政课在坚定大学生政治信仰中的作用

　　线上思政课是加强政治信仰教育的主要途径之一，线上思政课的教学目的是着力解决大学生信仰什么，为什么信仰，解决大学生内心极度认可和信服信仰的对象是什么，使大学生明确和了解信仰的对象以及坚定信仰的原因，以及引导大学生将政治信仰转化为内心的信念，从而自觉实践于自身的实际行动。

　　2.1线上思政课为坚定大学生政治信仰提供平台和载体

　　线上思政课是高校思政教师利用微博、微信、QQ、抖音等中介手段，结合热点事件以及典型人物将思政教学内容教授给学生。线上思政课是传统思政课的创新形式，线上思政课不仅丰富了思政教学的内容，推动了教学信息的传播和交流，使得思政教师的教学资源更加广泛，而且为思政教师讲解和教授思政知识提供便捷的渠道，为大学生学习理论知识和坚定政治信仰提供广泛的平台。

　　2.2线上思政课促进大学生在实践中对政治信仰的认同

　　思政老师在线上思政课讲解思政课本中主要内容的同时，要结合热点事件典型的人物丰富教学内容。线上思政课不仅可以加深学生对理论知识的理解，而且可以将所学的理论知识转化为价值认同，上升为坚定正确的政治信仰，内化于心、外化与行，在实际行动中践行和体现自己的政治信仰，彰显新时代大学生的社会责任与使命担当。

　　2.3线上思政课有利于提升大学生辨别是非能力

　　面对信息多元化和复杂化的网络现实，东西方的冲突尤其是文化和思想的冲突越来越明显，大学生作为信息的接受者，由于政治信仰不坚定和辨别是非能力不足，很容易受到不良思想文化的影响。如果防控和引导不到位，这些不良思想将会对大学生的政治信仰产生误导，严重动摇大学生对社会主义的理论自信和制度自信。利用线上思政课开展思想政治教育工作，有助于高校根据主流意识形态的发展趋势以及大学生的心理变化，引导大学生树立正确的政治信仰，提升大学生辩证是非的能力，自觉抵制不良思想的影响。

　　3线上思政课在坚定大学生政治信仰中存在的问题

　　线上思政课是对传统思政课堂内容和形式的补充和进一步创新，但也是对大学生和思政老师全新的挑战，其中出现的问题需要我们加以重视。

　　4线上思政课在坚定大学生政治信仰中的实践路径

　　线上思政课作为坚定大学生政治信仰的主要途径之一，应该重视并发挥线上思政课的积极作用，从大学生、高校教师、社会各界都要做出努力，打造高质量的线上思政“金”课，共同促进大学生树立坚定的政治信仰。

　　4.1大学生应自觉重视并积极参与线上思政课

　　作为线上思政课的教育对象和主体，首先，最为重要的是大学生应该端正学习态度，正确认识线上思政课的作用和价值，并积极主动参与线上思政课，充分发挥主体能动作用，主动学习专业理论知识，不断提升自己的政治觉悟，从而解决和认识应该坚定什么样的信仰，为什么信仰的问题。其次，大学生应该将学习到的知识应用于实践中，在不断实践中对政治信仰逐渐产生认同感，将政治信仰转化为实际行动，内化于心、外化与行，注重知行合一。最后，大学生在线上思政课中不仅要学习理论知识，更应该学会辨别是非的能力，自觉抵制政治信仰偏差的信息，不断提升自身思想素质，提升社会责任担当意识，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

　　教育论文投稿刊物：《教育评论》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所和福建省教育学会主办、目前国内较有影响的全国中文核心期刊。

　　5习近平同志在庆祝改革开放40周年大会的讲话中指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只有信仰、信念、信心，就会愈挫愈勇、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。”[9]如今网络信息飞速发展，大学生是否坚定政治信仰这一工作是一项非常重要而且充满挑战的工作。拥有坚定的政治信仰是一名大学生的基本要求，大学生应该正确看待线上思政课的积极作用，不断提高辨别是非的能力，自觉抵制不良思想的影响，努力做一名“有本领、有理想、有担当”的中国特色社会主义的接班人。开展线上思政教育课，有利于帮助大学生构建正确的人生观和世界观，培养大学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正与祖国一起成长。

　　参考文献：

　　[1]杨浩英.大学生政治信仰培育研究[J].教育评论，2020(5)：85-92.

　　[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-08(01).

　　[3]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05(02).

　　[4]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

　　[5]习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-04-30(02).

　　[6]张卓伟，李颖.新媒体时代高校思政课面临的挑战与对策[J].中北大学学报(社会科学版)，2019，35(6)：147-149.

　　作者：那晓，郭玲霞