对合唱钢琴伴奏若干问题的思考

　　摘要：合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，是音乐艺术中的一种重要的形式。钢琴伴奏是合唱整体不可分割的组成部分。20世纪以来，钢琴伴奏艺术这一形式得到了发展和完善，钢琴伴奏是最为常见的一种艺术形式。“红花还需绿叶衬”是人们用来比喻钢琴伴奏对作品最要部分所起的作用，它不仅只是一种音乐背景，而是整个合唱作品中不可分割的一部分。

　　关键词：合唱;钢琴伴奏;钢琴即兴伴奏

　　钢琴伴奏是合唱最常见的伴奏形式，是合唱表演整体的重要成员，合唱与伴奏是相辅相成的，是一个有机的整体。钢琴伴奏不仅是确定音高的作用，而是根据音乐的需要，强化旋律，准确的表达出歌曲的情感。给予合唱队员和声支持，声部层次的丰富，起着烘托，补充合唱音响的作用。一个好的伴奏能使整体合唱效果锦上添花，一个差的伴奏则起到画蛇添足的效果。钢琴伴奏与合唱，指挥能否默契配合，对合唱作品的艺术表现有很大的影响。

　　一、合唱钢琴伴奏的前期准备工作

　　(一)钢琴伴奏应具备的素质

　　作为一个钢琴伴奏，需要有基本的音乐文化素养和作品分析的能力。首先钢琴基础好是一个基本必要的条件，可以胜任任何难度的钢琴伴奏谱，有良好的钢琴触键手法以及对踏板的运用，其次，识谱快也是一个非常重要的条件。最后，钢琴伴奏需要有同指挥和合唱队员合作的意识。在完成一首作品时，钢琴伴奏者需要倾听合唱的各个声部，能用正确的意图去表现指挥给的提示，手势和作品记号，钢琴伴奏的起与收必须要落在指挥的手势下，因此，钢琴伴奏与指挥必须要高度统一。

　　(二)音乐会中钢琴伴奏的前准备工作

　　在准备一场音乐会的伴奏时，首先，要细致分析每一首作品，熟悉作品，了解作品的风格，从歌曲的曲风，民族性，地域性或地方民歌进行了解。在拿到钢琴谱后，标好小节数，以便配合指挥以及合唱队员的排练。对钢琴谱进行分析，了解作品的体裁，结构，技术难度并找出全区高潮部分。其次，伴奏的前奏，间奏以及尾奏部分时，是钢琴伴奏的独奏表现形式。

　　此时，钢琴处于主导地位，速度，力度，音色等对合唱整体效果表现有重大影响，所以，伴奏在前准备工作时，对于这部分的演奏技巧需要多花时间。最后，要多聆听合作者意见。怎样同指挥与合唱队员磨合。除了伴奏者自己对作品的理解处理外，要理解指挥对作品的处理和对作品本身艺术含义的理解。在排练前钢琴伴奏者应与指挥多沟通，指挥对伴奏者特殊要求以及对作品的处理。除此之外，伴奏者也要多与合唱队员交流，了解他们的速度以及呼吸气口等要求。

　　二、钢琴伴奏与指挥、合唱人员三者之间的关系

　　合唱是由钢琴伴奏、合唱人员以及指挥三者构成的，在多数时间上，指挥是处于主导地位的，是整个合唱艺术的“三军统帅”，钢琴伴奏必须在合唱指挥下进行。但在钢琴伴奏处于前奏、间奏、尾奏时，钢琴则处于主导地位。合唱与钢琴伴奏的关系是相辅相成的，并非可有可无，钢琴伴奏是合唱的一部分，主要作用在于给予合唱队员和声的支持，增强声部力量，充分发挥器乐表现力以及音域宽广的优势，起烘托合唱的作用。但不论是起渲染，呼应作用的前奏、间奏、尾奏还是曲中的伴奏，都应做到与合唱形成统一平衡的关系。在所有音响关系中，钢琴应烘托人声走，要适度的突出合唱声部。所以，伴奏要注意与合唱的平衡，伴奏者不可自己弹自己的，要与合唱队有融合度，不可喧宾夺主。

　　三、以合唱作品《南屏晚钟》为例的钢琴伴奏作品分析

　　合唱作品《南屏晚钟》写的是一位年轻的少女于森林游玩，巧遇中意对象，一时间情窦初开，充满爱的情谊，等到她鼓起勇气上前搭话，突然下起无情大雨，心中的他便失去踪影，可相思种在了心里，如歌词所说“匆匆走进森林中”在上次相遇的地方等待奇迹出现，再见对象却是“看不到他的行踪”失望伤心，产生“相思有什么用”的念头，听敲那南屏晚钟，催醒了相思梦，最后走出森林中看到了夕阳红。

　　全曲开头引子部分的旋律是采用了A段的曲调，以向下三度模进后组成，引子起烘托作用，为全曲悠扬轻快的情绪作了铺垫。“匆匆走进森林中，森林它一丛丛”，A段以轻快的情绪，合唱以动态的形式开始，钢琴伴奏多用柱式和弦，以增强合唱表演的艺术感，使音响效果生动立体。声音轻巧活泼，以烘托人声欢快的情绪。

　　最后歌词中“匆匆走进森林中”，又到第一次相遇的地方，却等不到相思对象的出现，由此失望伤心。B段开始“南屏晚钟随风飘动”合唱以静态形式，抒情的情绪，伴奏以分解和弦为主，主旋律安排在上，这种音型分解和弦可以使演奏更灵活有力，使和声充满动人旋律。以烘托人声抒情，儿女相思的情绪。

　　四、从合唱钢琴伴奏看钢琴教育

　　钢琴的演奏技能是我们所要掌握的重点，只有通过扎实的基本功训练，才能展现出音乐的情绪与美感。对高质量以及高难度的作品进行更好的诠释。我们在钢琴教学中，基本功训练主要指关于“手指”的训练，是弹奏一切技术的技巧练习的基础。在现代教学中，钢琴即兴伴奏已成为将来走向工作岗位实用性最大的技能，所以，我们在钢琴教学中也要注重培养学生即兴伴奏的能力。

　　《哈农·练指法》是所有学习钢琴者都熟悉的教材。这本书的主要目的是使练习者手指灵活有力，手腕松动自如。《哈农·练指法》这本书的节奏和识谱都比较简单，所以，我们在练习《哈农·练指法》时，可适当的加入转调练习，加强即兴伴奏的能力，为以后钢琴伴奏打下夯实的基础。五、结语钢琴有“乐器之王”的美誉，将钢琴与合唱结合起来，不仅丰富了合唱的和声音响效果，也拓展了合唱表演的表现领域，增强了合唱艺术的魅力。最后，“红花还用绿叶扶”是人们用来比喻钢琴伴奏对作品重要部分所起的作用，它不仅只是一种音乐背景，而是整个合唱作品中不可分割的一部分。

　　[参考文献]

　　[1]郭义玲,李丹丹.浅谈高师钢琴教学中手指的基本功训练[J].艺术研究,2007,03.

　　[2]高奉仁.合唱指挥与排练[M].高等教育出版社,2003,8.

　　[3]李金波.合唱指挥艺术基础学[M].北京:中国戏剧出版社,2013,6.

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