公共数字文化工程戏曲艺术普及实践

　　摘要：文章通过对当前我国戏曲艺术普及工作中所涉及的数字资源建设和服务的案例进行分析与研究，探讨了戏曲艺术在当前时代传承与普及所面临的困难与突破这一困境所进行的尝试，在此基础上得出戏曲艺术普及在新的时代环境下可以以之作为戏曲传承和发展手段的新的服务模式‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　关键词：戏曲; 全民艺术普及; 数字资源建设; 公共数字文化服务

　　中国戏曲文化源远流长，博大精深，富含丰富的文化底蕴‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 戏曲艺术是传承和展现中华文化精神的重要载体之一，它是包含文学、舞蹈、音乐、美术、杂技等于一身的综合性艺术形式‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 戏曲蕴含很强的艺术感染力，同时也具备娱乐、审美、文教等属性，是全民艺术普及的重要内容。 数字时代，信息流通越来越发达，带来了多元文化冲击，使传统戏曲艺术呈现衰微之势，向大众传播和普及都面临困境。 如何以数字化手段作为戏曲艺术普及和发展的突破口，是公共数字文化工程(以下简称工程)开展艺术普及的重要课题。

　　一、各领域开展戏曲保护与传承的情况及其困境

　　(一)各领域开展戏曲保护与传承的情况

　　2015年起，中共中央办公厅、国务院办公厅、中共中央宣传部、文化和旅游部、财政部等多部门陆续印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》[1]《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[2]《关于戏曲进乡村的实施方案》[3]相关指导文件和通知。 在此背景下，相关领域陆续开展了多种类型、不同程度的戏曲艺术资源建设与保护传承工作。 吉剧电影《大唐女巡按》、京剧电影《龙凤呈祥》、豫剧电影《苏武牧羊》、滑稽戏电影《顾家姆妈》、晋剧电影《傅山进京》、京剧电影《霸王别姬》获第30届金鸡奖提名。

　　(二)戏曲普及工作的困境与难点

　　随着国家相关政策的贯彻落实，各级相关单位的积极探索与创新，以及广大群众的热情参与，当前我国传统戏曲数字资源和主题服务都得到了极大的提升和发展，一些较有特点的戏曲数字资源和普及形式也得到了广大群众的初步认可。 但在普及内容和服务形式上，还存在着一些明显的不足，在实际普及工作中，也会因为这些问题而影响开展和效能。 集中来看，戏曲艺术普及工作中存在的难点包括：

　　1.专业市场小众，服务受众分散，接受服务能力参差不齐

　　随着时代的转变，传统戏曲市场日趋衰微，演出市场低迷，戏曲人才出现断层。 单一地区已无法形成规模化市场，剧场中的戏曲欣赏已然成为一种小众欣赏艺术。 戏曲受众主要戏迷票友为主，多为老年群体和中年群体，年轻人群体中戏曲受众相对较少。 如何培养新的戏曲土壤是传承和发展戏曲文化，复兴戏曲市场的重要问题。

　　2.普及内容

　　此外，通过观察当前戏曲普及平台服务内容和形式，可以看到，网络平台上的戏曲服务，多以视频、音频为主，内容仍是通过录制形成的舞台演出原始资料，文本、图片资料相对薄弱，针对当前互联网、移动互联网群众使用习惯而开发设计的戏曲资源和戏曲服务仍行诸阙如。 这其中，问题主要体现为：一是戏曲服务传播形式及内容表现形式有待创新; 二是网络服务平台数字资源不够丰富，资源老旧，更新频率较低; 三是缺乏优秀的互联网戏曲资源，时代感不强。

　　二、戏曲艺术数字资源建设探索

　　面对上述戏曲数字资源建设中存在的情况，下面，本部分将重点探讨当前对戏曲数字资源建设中形成的若干创新型产品和成果，以期对该问题寻求一种可资参考的解决方案。

　　(一)发展中心整合戏曲数字资源的情况

　　自2012年开展以来，文化和旅游部全国公共文化发展中心(以下简称发展中心)以社会主义核心价值观为引领，以数字化手段汇聚文化系统优势资源，广泛建设和整合各类戏曲资源，通过向专业机构购买等建设方式，集中整理了? 约6900小时; 指导各省市文化(群艺)馆，通过地方特色资源项目申报，开展中国戏曲专题资源建设，截各地共申报戏曲类项目立项117个，建设形成了较为丰富的戏曲数字文化资源库群。

　　1.京剧戏曲资源情况

　　作为传统戏曲艺术的代表，发展中心围绕京剧建立起了最具代表性的戏曲资源示范库，通过科学的组织和构建，该库几乎囊括了我国最为经典的传统名剧，主要以京剧音配像居多，梅兰芳、周信芳、尚小云、荀慧生、程砚秋、马连良、杨宝森、谭富英、奚啸伯、裘盛戎、叶盛兰、张君秋、杜近芳、李世济、余叔岩、李少春等京剧名家表演的代表剧目几乎收尽。

　　2.地方戏曲资源情况

　　与此同时，在对遍及全国各地的300多种地方戏曲资源的整理过程中，发展中心经过充分调研与科学论证，搭建起了地方戏曲剧种丰富，拥有多个剧种的代表作品的地方戏曲资源库。 包括我国主要的地方戏曲剧种，还有小剧种和部分非遗抢救性保护剧种，基本囊括了多省的代表性地方剧种，其中又属黄梅戏、豫剧、评剧、越剧、花鼓戏、潮剧、花鼓戏、川剧、粤剧、楚剧、河南曲剧、河北梆子的剧目较多。

　　为配合戏曲基层服务，针对不同服务形式的要求，上述戏曲数字资源形式上也做了多种尝试，建设包括文化专题片、多媒体资源库、讲座、纪录片、动漫、慕课等各类型。

　　(二)发展中心几种创新数字戏曲资源建设的意义

　　1.“快乐京剧”慕课

　　“快乐京剧”是为当前戏曲艺术普及服务而策划的戏曲类基础? “快乐京剧”慕课按照项目规模和教学进程，从如何开展京剧入门、京剧基本知识点、京剧表演技能等方面，设计制作针对1-6年级小学使用的《快乐京剧》慕课资源。 第一批建设包括：小学一年级京剧慕课40集(课时)，课程视频1600分钟资源，配套京剧戏曲文化知识问答200条，京剧慕课教学系列课程一套。

　　在传统戏曲艺术普及上，“快乐京剧”慕课开创了一条全新的服务道路。

　　2.“说戏”小视频

　　“说戏”小视频，充分考虑到了当前主流的新媒体普及形式，通过3~5分钟为一集的表现形式进行开发制作戏曲文化知识普及短视频，兼顾戏曲知识普及的系统性和用户观看的碎片化趋势，促进文化信息内容的传播与发展，提升用户的学习效率。 在内容选题上由五大剧种组成，“说戏”小视频以向大众普及戏曲艺术为定位，从知识点入手，介绍京剧和各地代表剧种剧目的角色、人物、表演、脸谱、音乐、服装、故事、文化、知识等内容，培养大众兴趣，传播戏曲艺术。

　　“说戏”小视频定位戏曲启蒙，以传统戏曲基本知识为脉络，在内容的制作上上，结合当前互联网用户观看偏好，通过碎片化形式进行提炼，信息量也不会过于庞大，反而能更好地被大众所接受。 同时，“说戏”小视频在专业老师的引导解说下，还可以结合戏曲教学成为辅助教材。 作为新媒体范围下的一大子内容，以互联网短视频作为信息?

　　3.戏曲动漫

　　戏曲动漫，是运用动画技术和表现手法演绎传统戏曲，将戏曲艺术中的人物塑造、表演形式、音乐舞蹈在动画中有机融合，形成全新的艺术创作形式。 在剧种剧目选取、剧本策划、美术设计等方面，遵循思想上、技术上、美学上、教学上的科学原则。 截至目前，已有102个剧种900部戏曲动漫作品完成建设和投入使用，包括普及性较广的大剧种经典剧目，如京剧《苏三起解》、昆曲《牡丹亭》、豫剧《花木兰》、评剧《花为媒》等，还有极具浓郁地方特色的趣味小剧，如襄垣鼓书《反菜园》、雁北耍孩儿《猪八戒背媳妇》、荆州花鼓戏《并蒂莲》等。

　　三、在公共文化服务工作中的戏曲艺术普及实践

　　(一)基于当前互联网环境的线上服务模式——百姓戏曲馆

　　本节以“百姓戏曲馆”为案例探讨全国戏曲普及服务的互联网、移动互联网线上服务形式。百姓戏曲馆，是响应“中华优秀传统文化传承”和“戏曲进乡村”等国家政策? 百姓戏曲馆综合pc端和移动端，搭建以官网为核心的媒体矩阵，多端并行，包括pc官网、移动APP，微信、微博等。 融合戏曲资讯、听戏、看戏、学戏、唱戏、赛戏、戏曲美感等，展现戏曲文化。 为各类戏曲主题服务提供了一个综合性的、功能全面的互联网、移动互联网支撑平台。

　　此外，由发展中心策划的中国文化网络电视戏曲动漫栏目，也在戏曲平台服务推广方面开展了深入而多元的服务探索，该栏目服务内容包括全年持续开展精品资源点播、专题策划发布; 依托各省文化系统和学校，面向青少年儿童和社会大众开展戏曲唱段及动作表演、戏曲知识快问快答、戏曲乐器演奏、讲述戏曲故事、戏曲动漫绘本创作、戏曲动漫手工创意、戏曲动漫舞台剧等一系列线上互动活动; 以及开展线下戏曲动漫演出、比赛、培训、展览等类型活动的直录播线上展示。

　　(二)深入基层的线下服务模式——戏曲进校园与戏曲进乡村

　　除了通过线上形式展开服务外，当前各级、各地的戏曲文化普及服务工作也在积极开拓各类线下服务模式，这其中既有覆盖学校学生群体的戏曲进校园，也包含服务社区和基层群众的戏曲进乡村等多种类型文化服务。

　　1.戏曲进校园

　　与“戏曲动漫”资源建设同步进行的戏曲进校园服务活动，为青少年打造“戏曲+动漫+课堂”三位一体的创新模式，目前已在各地展开了大面积的推广和服务。

　　在近千所中小学校开展“传承经典，共享文化——戏曲动漫进校园活动”中，戏曲动漫大课堂通过组织学生观看戏曲动漫作品，让学生走上舞台，以“戏曲体验课”和“戏曲教学课”两种主要形式，参与互动、交流实践。 目前，进校园活动在18个省区市开展大课堂973场，培训音乐教师和小学校长3710人，项目得到师生和专家的认可，受到中央电视台新闻联播的多次报道。 此外2020年3月，通过在小学音乐课中开设戏曲课程，“快乐京剧”慕课已在长沙市6所小学的100个班级开设近10000课时教学程，走进小学课堂，向12000名小学生普及戏曲艺术。

　　2.戏曲进乡村

　　伴随着公共戏曲普及服务的下沉和深入开展，针对基层广大群众的戏曲服务形式也在各地陆续进行。 这其中，围绕贯彻落实党中央、文化和旅游部有关精神，以百姓戏曲馆、戏曲动漫项目建设为抓手，定制“戏曲资源服务宝”，发展中心联合各级分支中心、文化(群艺)馆，积极推动百姓戏曲馆在基层落地，开展戏曲资源放映等戏曲进乡村活动‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 2019年先后在上海祝桥、莱阳社区等地开展了多场群众性戏曲主题活动，活动形式围绕传统猜灯谜，闹元宵，戏曲体验式小课堂等形式组织群众欢庆元宵佳节，其中互动体验与表演等活动引来群众积极响应与参与。

　　四、戏曲数字资源建设与基层服务工作的总结与思考

　　(一)戏曲数字资源建设的可行性和必要性

　　综观近年在戏曲数字资源建设过程中所产生的成果，以及利用这些成果开展的戏曲文化服?而通过前述“快乐京剧”慕课、“说戏”小视频、戏曲动漫资源的建设，我们也可以看到，通过结合当前主流服务形式、开展创新型资源策划、实施戏曲数字资源建设，不仅是可行的，也是值得期待的。

　　(二)基层戏曲服务的前景广阔

　　对于传统戏曲文化的基层服务，通过对“戏曲进校园”“戏曲进社区”“戏曲进课堂”等服务实践的观察，我们可以发现，戏曲在基层群众基础牢固，服务需求强劲，各地戏迷票友对公共戏曲文化服务既充满了期待，也满怀热情。 他们是我国作为历史悠久的戏曲大国的基础，也是实现戏曲文化传承的土壤和基石，充分通过戏曲文化服务调动基层戏曲爱好者群众的积极性，将是国家公共戏曲服务工作的一个重点。

　　传统戏曲的受众除了在这些资深戏迷票友外，随着“戏曲进校园”以及当前戏曲主题短视频、文化创意产品在年轻互联网用户一代中的传播和流行，戏曲普及服务也迎来了它新的用户群体，如何针对这批新成长起来的用户做好传统戏曲文化的服务工作，也是后续公共戏曲文化服务工作中需要考虑的一环。

　　(三)对后续戏曲数字资源建设和基层戏曲服务工作的建议

　　综上所述，传统戏曲艺术在当前的文化服务工作中，已形成了广泛的群众参与和多形式资源供给相结合的服务样态，尽管资源的数字建设工作仍处于起步阶段，但资源建设的探索已充分赢得用户的认可和积极反馈。 慕课、小视频、动漫等多种形式的资源开发，充分体现了传统戏曲艺术与现代科技相结合所能带来的服务优势。

　　文学艺术论文范例：戏曲艺术的灵魂——舞台灯光艺术

　　依托这些创新的戏曲数字资源，结合交互功能强大的移动互联网平台和应用，开展多种形式、覆盖多种人群的戏曲主题基层文化服务，可以作为后续戏曲艺术普及服务、戏曲文化传承与发展的一种新型模式进行推广与普及。 以此为基础，保持对新技术、新形式内容的挖掘和探索，将是今后传统戏曲文化服务持续开展下去的重要原则与手段。

　　参考文献:

　　[1]国务院办公厅.关于支持戏曲传承发展的若干政策[Z].2015-07-17.

　　[2]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z].2017-01-25.

　　[3]中共中央宣传部、文化部、财政部.关于戏曲进乡村的实施方案[Z].2017-12-04.

　　作者：琚存华