着力三个基本点促进高校思政课改革与创新

　　【摘要】高校思政课是意识形态教育的主渠道，关系着中国特色社会主义建设的发展，必须伴随新时代的步伐不断改革创新‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。立足于教师、学生和教学改革，从思想深度、理论维度开展好思政课改革与创新工作的三个基本着眼点‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　【关键词】高校思想政治理论课;教师;学生;改革创新

　　高校是人才培养的主要基地，思政课是进行意识形态教育、贯彻党的路线、方针、政策的主要渠道‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上，从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题出发，指出“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”[1]高校思政课的开展必须紧跟新时代步伐着眼于教师、学生和教学改革三个基本点，从思想深度、理论维度推进改革与创新。

　　一、教师是关键

　　高校思政课教学不同于其他专业技能课程的学习，它是对大学生价值观念、道德品质、人文素养进行全面培育的综合课程。习总书记指出思政课的关键在教师的政治、情怀、思维、视野、自律、人格。首先，高校思政课教师应具有坚定马克思主义信仰、以人民为中心的政治立场和爱国主义情怀。信仰决定着人的价值取向和精神追求，思政课教师作为当代大学生的引导者必须做到真正懂马、信马、言马。站在人民立场上引导学生用马克思主义理论解决实际问题。

　　思政课教师要注重弘扬爱国主义精神，以深广宽阔的胸怀感染学生，使其自觉融入到建设中国特色社会主义事业中。其次，思政课教师还应具备过硬的业务素质、宽广的国际视野和创新的思维方式。思政课是理论性很强的一门学科，它不仅要求教师对马克思主义科学体系有深入的了解，同时还要求教师从国际视角出发，不断创新思维模式，引导学生树立“四个意识”坚持“四个自信”。再次，思政课教师要品行端正、严格自律。高校是培养社会主义接班人的主要场所，思政课教师要全面提升自身素质、扎实理论功底、以社会主义核心价值观为标尺严于律己、立德树人，引导学生树立正确价值观念、形成良好的道德品质。

　　二、学生是主体

　　当代大学生是高校思政课教育的主体，由于受其自身条件限制人生观、价值观、世界观都尚不成熟。面对当前复杂的国内国际形势，意识形态领域斗争的表现的更为激烈和隐蔽，市场经济条件下价值取向多元化的影响，信息网络深刻变革带来的文化交融交锋，大学生思想意识薄弱极易受到不良因素的影响，高校思政课建设必须加强对当代大学生的意识形态教育。以往的思政课是教师讲、学生听，理论知识难理解，学生难以入心、入脑、入行。

　　高校思政课改革与创新应注重从以“教师为中心”向以“学生为主体”进行角色转变，充分发展教师的辅助作用以及学生的主动性。一方面，通过改变课堂教学角度加强当代大学生对马克思主义理论的主动认知。高校思政课堂要抓住学生的思维特点设置教学目标和计划，将系统的理论直观化、简单化易于学生的理解。调动学生积极性，引导学生主动学习马克思主义理论课程，掌握马克思主义基本观点和立场。另一方面，通过情感教育加强当代大学生对马克思主义理论的认同。高校思政课要充分考虑学生的身心发展规律，营造良好的情感教育氛围。将马克思主义理论教育融入到学生的学习和生活中，使其从情感深处认同马克思主义理论，使思想政治教育工作更加人性化、更加有亲和力。

　　三、教学改革是途径

　　习总书记对思政课改革创新提出了八项具体要求为高校思政课建设指明了方向。高校要注重教学内容的时效性、教学形式的多变性、教学方法的多样性，有针对性的实现思政课改革创新的八个“统一”。首先，必须不断更新教学内容。马克思主义理论揭示了人类社会发展的基本规律，随着时代需求的改变不断丰富和发展。思政课教材的内容必须注重与时俱进，反映当前中国马克思主义发展的最新水平，反映党的理论创新的最新成果。在教学内容要高度遵循政治性和理论性的契合，将马克思主义理论教育与社会主义意识形态教育统一起来。

　　其次，必须不断改进教学方法和形式。传统的思政课教学大多以灌输为中心，以教师为中心，思政课应有的育人功能未能得到充分。[2]导致部分学生只是单纯会背诵理论却不懂的如何应用于实践，失去了理论教学的真正意义。思政课教学应转换授课模式，采用如微课、慕课、专题讲座、诗朗诵等形式激发学生的兴趣，引导学生主动参与思考和讨论;思政课教学要发挥教师的主导作用、采用不同的方法将理论与实际相结合，用身边实例使学生加深对马克思主义理论深刻内涵的理解;思政课教学要与大学生自身发展规律相结合，关注热点问题、关注世界发展趋势，在学习理论知识的过程中寓情与理、引导学生树立正确的价值观念;此外，在其它专业课程的学习中也要融入思政课教育元素。将显性教育和隐性教育相结合，构建完整的教学体系共同推动思政课的改革与创新。

　　参考文献：

　　[1]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-3-19(1).

　　[2]邹玲玲.高校思想政治理论课课内实践教学[J].黑龙江科学，2015(10)：52.

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