守正创新做好基层理论宣讲工作

　　组织开展理论宣讲，发挥党委讲师团、新时代文明实践中心等宣讲工作队伍和平台作用，面向基层开展对象化、分众化、互动化、通俗化宣讲活动，推动党的创新理论学习往深里走、往实里走、往心里走‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 这是我们宣传系统立足新时代、找准新坐标、展现新作为，做好理论宣讲工作的努力方向‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 作为一名讲师团干部，要认真学习研究基层理论宣讲，做到先学一步、学深学透，自觉肩负起新时代新使命，行之有效推进理论宣讲工作‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　建章立制，充实完善，在组织运行上做到制度化、常态化。 一是完善理论宣讲组织领导机制。 在党中央、云南省、临沧市每次党的重要会议召开和重大政策出台后，要快速反应，在第一时间做出部署要求，及时制定宣讲方案，迅速兴起学习宣传的热潮，切实推动理论宣讲工作常态化。 二是完善理论宣讲责任机制。 构建党委(党组)主体、行业主管部门主导、各级宣传部门主责的宣讲责任体系，明确各级党组织对宣讲工作负主体责任，有效发挥党组织书记宣讲、班子成员宣讲、领导干部带头讲、宣讲团成员深入讲、基层干部通俗讲、民语干部生动讲的宣讲作用，精准发力，实现每一级党组织、每一个党支部、每一个党小组、每一个党员全覆盖，层层推进宣讲工作。

　　三是完善理论宣讲平台建设机制。 积极整合乡(镇)文化站、党员活动室、村级文化活动室、新时代文明实践中心等场所资源，有效实现资源共享。 四是完善理论宣讲队伍建设机制。 坚持市县联动、部门协同，整合党校、农林、科技、卫生、司法、高校和理论社科等有关部门资源力量，遴选一批涵盖领导干部、专家学者、先进典型、基层群众的宣讲队伍，形成党员干部讲党课、专家学者讲理论、致富能人讲政策、先进典型讲事迹、身边群众讲变化的宣讲格局。

　　立足本职，突出重点，在话语形式上做到分众化、个性化。 为满足理论宣讲的个性化需求，一方面，针对不同行业特点、不同年龄结构、不同角色差异，深入基层摸排调研，精准区分受众群体制定理论宣讲“菜单”，根据需要“点餐”，从而满足不同层次受众群体的理论需求; 另一方面，党员群众可以根据现实需要“点餐”，群众需要什么，宣讲团就组织什么，讲群众想听、关心、与切身利益相关，想得通、用得着的“干货”、“硬货”。

　　在宣讲过程中，注重宣讲技巧，做到既“陈情”又“说理”，润物无声地让受众从被动接受变为主动吸纳。 善于运用群众语言，把理论逻辑转化为生活逻辑、把政治话语转化为大众话语，让老百姓听得进、记得住，用浅显易懂、有血有肉、生动形象的典型故事，让宣讲接地气、聚人气。

　　联系实际，创新推进，在组织方式上做到对象化、互动化。 一是运用宣讲示范品牌宣讲。 充分发挥市、县、乡(镇)三级宣讲团作用，运用“佤山宣讲团”、临翔“南汀乡音”宣讲团、云县云州理论宣讲团、永德民声宣讲团、耿马勐相耿坎理论宣讲团等地方特色宣讲品牌，组织开展特色鲜明的理论宣讲活动，把党的声音以及最新的要求传达到全市各族干部群众中。 二是深化各级党委(党组)理论学习中心组学习，抓好领导干部这个“关键少数”学习教育，组织开展各级读书会宣讲，使广大党员干部感受到创新理论的光芒，增强干部群众听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，为临沧市高质量发展提供强大精神动力、舆论支持和思想保证。

　　三是发挥传统阵地优势，利用新时代文明实践中心、农民讲习所等理论阵地开展好基层理论宣讲，扩大宣讲活动覆盖面和影响力。 四是开展形式多样、通俗易懂的文艺宣讲。 制播宣讲小视频，在农村电影放映前播放。 组织文艺演出宣讲，在县(区)、乡(镇、街道)、村(社区)广泛开展文化下乡巡回演出，以群众喜闻乐见的形式，将党的创新理论潜移默化融入群众精神文化生活之中。

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　　五是组织少数民族语宣讲。 临沧地处边疆，存在着一些边疆地区、贫困山区不会讲汉语的少数民族聚居地区，在这些地区可开展少数民族语宣讲。 组建佤语、傣语、拉祜语、布朗语、彝族俐侎语等“火塘少数民族语宣讲小分队”，深入少数民族自治县、少数民族聚居乡(镇)、村寨开展“双语”宣讲，用地方方言、民族语言，把理论政策讲清楚，让少数民族群众听懂、点赞、拥护。

　　六是紧紧抓住网络新媒体发展契机，找寻现代网络传播的特点和规律，借助网络、智能手机等工具，用好“学习强国”学习平台、微信公众号、微博等新兴媒介平台，拓展理论传播的广度，实现理论宣讲与受众对象精准对接。

　　作者：唐炜