畜牧兽医论文畜牧兽医轮岗式工学结合

　　这篇畜牧兽医论文发表了畜牧兽医轮岗式工学结合，随着社会经济的稳步发展，如何才能实现畜牧业的可持续发展呢?论文根据畜牧兽医专业的特点，探索了轮岗式工学结合人才培养模式，并对这种人才培养模式进行了实效性分析。
 

　　摘要：为了适应现代畜牧业的发展和市场需求，跟进地区产业升级，以职业能力培养为核心，突出高职教育的职业性，巴音郭楞职业技术学院畜牧兽医专业对学生专业教育教学进行了探索、改革与实践，构建了轮岗式工学结合人才培养模式，取得了良好的教学效果和社会效益，提高了人才培养的质量。

　　关键词：畜牧兽医论文,畜牧兽医专业,工学结合,人才培养模式

　　随着我国社会经济的稳步发展，协调人与自然的关系，构建和谐社会已经成为社会共识，同时实现畜牧业的可持续发展也成为中国畜牧业建设的主要目标。畜牧业的生产经营模式正在由单一的生产经营模式向集约化的农业生产模式转变。以畜牧兽医专业为主体的农业类专业，涵盖了众多的就业机会，其毕业生的质量如何，对高职院校畜牧兽医专业建设有极大的影响。这样的人才培养模式是高职院校人才质量体系的一个重要组成部分，对于高职学生的知识结构、能力结构和素质结构，提出来更高的要求。巴音郭楞职业技术学院自2002年建立高职畜牧兽医专业以来已向社会各基层单位培养毕业生近千余人。根据畜牧兽医专业的特点，专业教学团队提出了创新型的轮岗式工学结合人才培养模式，即通过专业实践锻炼，取得更好的教学效果和良好的社会效益。

　　1根据畜牧兽医专业的特点，结合现有校内外实训条件，探索轮岗式工学结合人才培养模式

　　本科院校“产学研结合”的人才培养模式成功实践，是因为其主体是教师和科研人员，主要通过他们的科研项目作为载体，通过科学研究成果最终投入生产、提高科研水平和教学效果。畜牧兽医专业的实践动手能力要求很高，很多理论知识和技能必须到真实的工作环境中才能使学生理解和掌握。基于上述情况，创造性地提出了轮岗式工学结合人才培养模式，专业课教师根据人才培养目标和自身的专业特长，到企业生产一线去进行轮岗教学，和企业技术人员共同完成教、学、做一体化的教学任务。

　　2轮岗模式成功的关键因素

　　“有岗位、有计划、有指导、有考核”是轮岗式工学结合人才培养模式能否成功的四个关键因素。

　　2.1确保有足够的工作岗位，是搞好工学结合的前提

　　要真正实现轮岗式工学结合人才培养模式，校外实训基地是必不可少的条件，这也是限制高职院校人才培养模式改革的一个“瓶颈”。对校外实训基地的遴选首先要选择具有现代养殖设备条件、现代养殖技术水平和管理经验、符合现代养殖行业发展趋势的优秀企业作为轮岗实习的企业。其次，高职院校教师和企业技术人员彼此兼职，是确保学校和企业之间密切合作的有效方法。教师和企业技术人员可以通过相互兼职，使学校和企业之间达到互利共赢的目的，同时也提高了学校与企业之间彼此联系的紧密程度。

　　2.2领导高度重视，计划周密，制度健全是提高工学结合质量的重要保证

　　工学结合是一项需要学校全员参与的大型项目，使用各方资源的大型工程。学校主要领导不但要高度重视，而且必须全面周密计划，真正做到教师教学工作中“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的问题，而不是盲目地随意的制定一个模式。

　　2.3提高教师专业素质，加强对年轻教师的指导，是做好工学结合的关键

　　实施轮岗式工学结合人才培养模式的关键在于要有一支具备“工学结合”的双师型教师团队。建设“双师”结构的教学团队，不仅要注意改善学校专业教师“双师型”或“双师素质”的比例，提高教师专业素质的能力，更重要的是，要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠作为兼职教师，指导我们的年轻教师提高专业技能水平，同时逐步提高兼职教师的比例，逐步形成以“工学结合”为主要模式的教学体系，由相应的高技能水平的兼职教师担任教学任务的机制。

　　2.4因地制宜的考核评价体系是激发学生全身心地投入到工学结合的原动力

　　建立学生轮岗实习考核评价体系，实行校企合作共同管理、过程考核与结果考核并重、兼顾工作态度、工作表现和工作效果，学生自我评价、成员相互评价、企业评价和指导教师评价相结合的办法。注重过程性评价，综合学生轮岗实习的工作态度、工作表现、纪律情况、学习效果等方面进行科学、公正、客观评价。

　　3轮岗式工学结合人才培养模式的实效性分析

　　经过多年的探索和实践，该模式在人才培养，双师队伍建设、实训基地建设和学生就业等方面取得了明显的成效。

　　3.1轮岗式工学结合人才培养模式能有效地提高学生职业能力和专业技能

　　(1)学生在学习上实现了3个转变;

　　(2)取得的主要成效。

　　3.2轮岗式工学结合人才培养模式能有效促进“双师型”教师队伍的建设

　　(1)教师在教学上实现了5个转变;

　　(2)取得的主要成效。

　　3.3轮岗式工学结合人才培养模式充分利用了校外实训基地

　　(1)校外实训基地的使用实现了4个转变;

　　(2)取得的主要成效。

　　3.4轮岗式工学结合人才培养模式拓宽了学生的就业渠道

　　(1)学生的就业实现了巨大的转变;

　　(2)取得的主要成效。

　　4社会评价及效益

　　通过轮岗式工学结合人才培养模式的探索，推动了学院的教育教学改革，并在人才培养上产生了良好的效果。巴音郭楞职业技术学院畜牧兽医专业实训基地也被确定为校级重点建设并完善的实训基地。与此同时我院的畜牧兽医专业轮岗式工学结合人才培养模式的探索与实践项目，在学院组织的成果鉴定中，也得到了来自校内外专家的肯定。当前，新疆地区畜牧业的发展正由传统的养殖模式向现代化养殖模式转型，需要大量懂技术、会管理、善经营的高素质的技能型人才。巴音郭楞职业技术学院畜牧兽医专业探索的轮岗式工学结合人才培养模式，可为新疆畜牧业发展培养出高质量的技能型人才，尤其可以带动南疆地区畜牧业经济的发展和全面建设社会主义新农村做出重要贡献。

　　作者：马博 唐思静 吉尔格力 乔格拉森 单位：新疆巴音郭楞职业技术学院生物工程学院

　　参考文献

　　[1]姜文联，戴远威，邱深本，等.高职畜牧兽医专业人才培养模式改革与实践[J].南方农村，2009，(6)：88-89.

　　推荐期刊：《农家科技》(月刊)创刊于1985年，是由重庆出版社主管、重庆出版社、重庆市农委主办的全国公开发行的农业科技期刊。