快速发表论文生态防治校园绿化病虫害

　　摘要:以中国矿业大学南湖校区校园绿化病虫害发生情况为例,分析说明校园绿化病虫害的发生原因,提出以“生态防治”为主的理念,即以可持续发展为目标,通过加强校园绿化养护、绿地抚育管理,采取以物理防治和生物防治为主、化学防治为辅、多种措施相结合的综合防治措施,积极进行生态植保,逐步建立一个和谐、稳定、相对平衡的生态型校园。

　　关键词:快速发表论文,校园绿化,病虫害,生态防治

　　随着现代教育理念的转变和高校的发展,教学的形式、场所已经扩展到整个校园,校园绿化能很好地表现一种校园精神与文化内涵,是校园现代化建设的重要内容。绿化养护管理在一定程度上决定着校园绿化水平,同时绿化养护管理水平的高低也是衡量一所学校形象的重要因素,更是权衡学校品牌的重要指标。绿化养护包含病虫害防治,而绿化养护又是病虫害生态防治的重要手段和过程。

　　1校园绿化与绿化养护

　　绿化是指种植树木花草等植物,以美化环境,改善生态效应,防止水土流失。“校园绿化”所指的不仅仅是绿化,而是早已从单纯的花草树木的种植和管理扩展为整个校园文化的建设和管理,包含校园内除建筑物、构筑物和地下设施以外的所有校园植物和景观设施,包括花草树木、道路建设、雕塑小品、喷泉水景、假山石景、灯光夜景等,甚至还包括校园的环境卫生[1]。校园绿化要遵循生态学原理和园林美学观点,体现“以人为本”的思想,因地制宜地进行植物造景,创造出具有地域特色和校园文化特征的校园环境。校园绿化与城市园林、居民区、旅游区的绿化有显著区别,它不仅要体现生态功能和景观功能,更要体现文化功能、形象功能和育人功能。突出特点就是与学校教育功能相结合,充分体现人文生态绿化特色,反映校园的文化底蕴,凸现校园文化气息,展示学校风貌和办学理念,以创设优美的校园环境[2]。

　　英国风景园林师学会对养护的定义是“绿化养护工作应负责有关土地、植被和硬质景观的日常管理,按规定的方式和要求,使其得到合理的配置和维护,并能持续地发展其效益”[3]。校园绿化养护就是根据其功能要求、植物的生物学特性以及所处地生态立地条件、气候等诸多因子,采取土壤改良、浇水、施肥、中耕除草、整形修剪、病虫害防治等一系列技术手段和措施,对校园绿地与植被进行管理。其重点是对绿地的保洁,树木、灌木、草坪的修剪,难点是植物病虫害的防治。

　　2矿大校园绿化病虫害情况及发生原因

　　中国矿业大学南湖新校区座落在徐州市西南部的云龙湖风景区,行政区域属于江苏省铜山县,其气候属暖温带湿润和半湿润的季风气候,具有长江流域和黄河流域的过渡性质,年平均温度13.9 ℃,平均年降雨量881 mm。新校区从2003年6月30日起建设,至2007年11月18日主体工程竣工,全校园占地190.5 hm2,其中建筑面积78 hm2,道路面积18 hm2,绿地面积87.8 hm2,绿地率46%。其中水面6.8 hm2,草坪78 hm2。植物配置丰富,应用绿化植物约118种,其中乔木56种,灌木29种,藤本6种。

　　校园绿化植物主要种群有香樟、广玉兰、银杏、栾树、雪松、国槐、女贞类、柳树、杨树、樱花、马褂木、青桐树、杜英、榉树、重阳木、枫香、三角枫、五角枫、桂花、水杉、池杉、落羽杉、中山杉、黑松、喜树、拐枣、法桐、木瓜、乌桕、红枫、梅花、紫薇、红叶李、紫叶李、柿树、紫玉兰、黄玉兰、石楠类、黄杨类、八角金盘等,草坪主要有天堂草、百慕达、白三叶、麦冬、结缕草、葱兰、鸢尾等。

　　2.1校园绿化病虫害发生情况

　　结合2008—2009年绿化病虫害的治理过程,经统计,目前中国矿业大学南湖校区绿化养护区域内主要发生的病害约35种,主要虫害约60种,具体介绍如下。①食叶性害虫。重点有杂食性强且危害严重的刺蛾类,如黄刺蛾(Cni-docampa flavescens Walker)、褐刺蛾(Setora postornata Ham-pson)、扁刺蛾(Thosea sinensis Walker)等;杂食性食叶害虫小袋蛾(Acanthopsyche sp.)等。危害黄杨属的大叶黄杨斑蛾(Pryeria sinica Moore)、黄杨野螟(Diaphania perspectalis Wa-lker);危害重阳木的重阳木锦斑蛾(Histia rhodope Cramer);危害国槐的槐尺蠖(蛾)(Semiothisa cinerearia Bremer et Grey);危害银杏的银杏大蚕蛾(Dictyoploca japanica Moore);危害樟树的樟青凤蝶(Graphium sarprdon Linnaeus);危害葱兰的葱兰夜蛾(Laphygma sp.);危害女贞属的紫光箩纹蛾(Brahmara porphrio Chu et Wang)等。②钻蛀性害虫。主要有天牛类,如星天牛(Anoplophora chinensis Forster)、光肩星天牛(Anoplo-phora glabripennis Motschulsky)、桑天牛(Apriona germari Ho-pe)、云斑天牛(Batocera horsfieldi Hope)、桃红颈天牛(Aromia bungii Faldermann)、锈色粒肩天牛(APriona swainsoni Hope)等。另外,还有危害樱花的六星黑点豹蠹蛾(Zeuzera leuco-notum Butler)等。③刺吸性害虫。主要有桃赤蚜(Myzus pe-sicae Sulzer)、棉蚜(Aphis gossypii Glover)、栾树蚜虫(Per-iphyllus koelreuteriae Takahashi)、白蜡蚧(Ericerus pela Chav-annes)、日本龟蜡蚧(Ceroplaster japonica Green)、紫薇绒蚧(Eriococcus largostroemiae Kuwana)等。④地下害虫主要有蛴螬,是多种金龟子幼虫的通称。⑤病害发生种类。生理性病害有樟树黄化病,生态性枝干病害有樟树、喜树、柳树等溃疡病,重阳木丛枝病,石楠、紫薇、大叶黄杨等白粉病,紫薇等煤污病,桂花叶枯病,冷季型草坪腐霉病,草坪锈病等等。

　　2.2病虫害发生原因

　　(1)立地条件。新校区绿地表层土壤多为回填土,立地条件差,土壤的熟化程度极低,肥力差,粘性重,易板结,易积水,表土层以下建筑垃圾较多,不利于植物的健康生长发育,生长势差,导致植物自身抗病虫能力不强。另外,花坛、园林小品、各种地下地上管、线网设施的建设,也导致局部不排水,不透气,极易引发植物根部病害,直接导致植株死亡。

　　(2)栽植质量。为追求景观效果快速成型,栽植密度大,且栽植大树老树、外来树种比例偏大,乡土树种比例偏小,有的反季节栽植,违背植物生长规律,注重短期效果,使病虫害发生危害的可能性增大。

　　(3)苗木自身携带病虫害引起。绿化施工时苗木检疫缺失,外来病虫种类和数量相对偏大,带病带虫栽植直接导致病虫发生种类增多,危害加重。

　　(4)绿化养护科学性不足引起。病虫害防治的及时性、有效性往往受经费、人员、天气等因素的制约。养护技术水平低也制约着植物病虫害防治水平的快速提高,在一定程度上提高了病虫害的发生几率。

　　3病虫害生态防治

　　植物、植物害虫和病原物共居于绿化生态系统中,形成竞争、取食、寄生等种种关系,同时它们又和其他生物形成各种各样的食物链和关系网,在物质和能量循环中起着重要的作用。病虫害防治的根本原则就是要做到有虫无害,而不是使有害生物彻底消失。因此,必须从生态学观点出发,辨正看待环境、植物、病害、虫害、天敌和各种防治措施之间的内在联系,以减少环境污染、保护天敌、逐步恢复生态系统的自然调节能力为目标,积极采取加强检疫、栽培管理、物理防治、化学防治、生物防治等多种措施相结合的综合防治,把病虫侵染造成的损失降到最低水平。由此建立一个以绿化植物为主体、相对平衡和稳定的生态系统,是校园绿化病虫害生态防治的方向。

　　3.1加强抚育管理

　　生长势衰弱的植株是最易遭受病虫害侵染的植物群体,加强植物的抚育管理工作,适时施肥、除草、浇水等,促进植物健康生长,增强植物自身的抗病虫能力,是病虫害防治的最基础、最经济的方法。

　　3.2生物防治

　　利用生物及其代谢物质来控制害虫,包括以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫以及其他有益动物治虫等。其中,利用和保护自然界天敌昆虫、鸟类,发挥天敌在生态系统中的平衡作用是行之有效的办法。如放养蚜虫的天敌瓢虫可控制蚜虫的发生,用白僵菌防治农作物的螟虫等生物杀菌剂如阿维菌素、苏云菌杆菌、球庖白僵菌素等在害虫防治中已经取得了巨大效益[4]。利用阿维菌等真菌、Bt等细菌、病毒、病原微生物来防治植物病虫害,具有繁殖快、用量少、持效长等优点,不会破坏生态系统平衡。利用生物农药,对人畜危害小,对环境污染小,对病虫害的控制作用持久,如Bt乳剂、灭幼脲、烟渗碱等生物农药,是防治园林病虫害的首选农药[5]。

　　3.3物理防治

　　利用黑光灯等简单工具以及光、温度、湿度、热、电、放射线等防治害虫。如对天牛、木蠹蛾等,可根据其生活习性和活动规律,采取人工捕杀、诱杀等进行防治。这些方法成本较低,对生态系统和人类都没有危害,并可对某种特定害虫加以控制。

　　3.4利用生态环境对病虫害固有的免疫力发展相生植保[6]

　　生态环境对病虫害是有免疫力的,充分利用生态系统中固有的动植物间食物链关系种植相生植物,提高这种免疫力。合理的植物组成,是控制病虫害的有效措施。如多栽种一些乡土树种和优化天敌生态环境的蜜源植物(芸香科等),其花粉能为姬蜂、食蚜蝇、草蛉等天敌昆虫提供丰富的营养食料;同时,要避免种植病虫转主寄生植物,还要注意植物间的他感作用,防止相克后引发病虫害。

　　3.5正确使用农药防治

　　要根据病虫害发生发展的规律,抓住最佳防治时期进行合理防治;交替使用农药,合理混配农药,尽量做到一种农药1年使用最多不超过2次,避免害虫产生抗药性;尽量使用植物提取(如1.2%苦·烟乳油等)低毒、高效、低残留农药,少用广谱性农药,保护天敌,维护生态平衡,避免植物产生药害,将农药造成的危害减小到最低程度,并力求保持其相对稳定性,把病虫害所造成的损失控制在经济允许的水平之下。为了减少农药对环境的污染,提高农药的杀虫效果,在农药的使用过程中建议最好采用根施法、浇灌法、树干强力注射法。

　　4结论

　　校园绿化植物病虫害科学防治水平的提高,不仅有利于校园绿化植物的健康成长、校园景观的形成、校园文化的体现,更有利于校园绿化植物生态系统功能的充分发挥。把生态学观念贯彻校园绿化的全过程,全程运用生态防治方法,是有效提高校园绿化病虫害防治的关键,是可持续发展的重要体现,也是尽快提高高校校园绿化养护水平的有效途径。

　　5参考文献

　　[1] 陈科东.校园绿地植物组景的新思考[J].科技资讯,2007(29):180-181.

　　[2] 张鹏骞,郭昊嫒.对高校校园绿化养护管理的思考[J].山西农业大学学报:社会科学版,2008(3):319-322.

　　[3] (英)Brian Clouston.风景园林植物配置[M].陈自新,许慈安,译.北京:中国建筑工业出版社,1992.

　　[4] 陈君茹.如何提高生物杀虫剂的防治效果[J].河北农业科技,2008(1):22.

　　[5] 徐玉成,李桂娥,刘涛,等.郑州市郑东新区园林植物病虫害调查与防治[J].河南林业科技,2008(2):27-28.

　　[6] 徐公天.我国城市园林植物病虫害的现状及对策[J].中国森林病虫,2002,12(1):48-52.