教学仪器与实验

　　《教学仪器与实验》，1984年创刊，国家教育部主管，教育部基础教育司与教学仪器研究所主办。教育类学术性刊物。宣传教育教学改革的方针政策,开展实验教学,培养学生创新精神和能力。读者对象为中小理科教师,实验员,实验室管理教师,教研、教仪和电教部门的管理和科研人员。交流实验教学的新技术、新经验，培养学生创新能力。

　　《教学仪器与实验》立足于我国基础理科实验教学与教学仪器装备研究，紧密配合国家基础教育教学改革，积极推进实验教学方法与实验技术的进步，促进教学仪器研究与装备管理的发展，深入分析与探讨中小学理科实验设计及实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新设计制作的教具作品，交流教学仪器设备开发、使用、管理、维修的实践经验，探讨学校实验室和图书馆的科学建设及优化配备管理方案，深受广大读者的喜爱。

　　实验教学研究、现代实验技术、探究性学习、实验方法与实验设计、素质教育与实验教学、实验园地、仪器自制与改进、实验室建设与图书馆建设、实验考核评估、小学科学实验、装备研究、国外实验教学与仪器、新仪器新设备、信息短讯

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　　教育装备概念的界定　刘诗海

　　用生活情景驱动化学学习——以高中《化学2》“乙酸”教学为例　姜丽莉 何彩霞 班文岭 李春红

　　让科学为我们的生活保驾护航——在小学科学学习中提高生活质量　周洪波

　　提高学生物理实验技能浅谈　冯治山

　　实验巧包装 化学展魅力　谭文生

　　谈“酶的特性”一节探究实验教学　王锐利

　　“三学”课堂教学机制在实验教学中的探索与实践——例谈《人体系统的功能　钟全法

　　二氧化硫的性质实验改进探究　秦登燃 屈定发

　　“先学后教、以学定教”模式在实验教学中的应用——以高一化学《海带提碘　丁革兵

　　巧选妙用实验材料,上好科学课　孙宝华

　　普通高中物联网技术体验及创新探究室建设初探　陶锡泉

　　小学科学实验室开放的实践与探索　岳华

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