教师教育研究

　　《教师教育研究》由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。该刊于1989年创办，由我国著名教育家顾明远先生任主编。《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。

　　办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务。

　　[继续教育发展] —— 主要研究和探讨教师职后的继续教育、职业生涯发展及终身学习问题

　　[学科教育] —— 主要研究和探讨教师教育中各学科的教育教学问题

　　[课程标准与教材建设] —— 主要研究和探讨教师培养和培训的课程标准、课程体系及教材建设问题

　　[教学改革与探索] —— 主要研究和探讨教师教育的教学内容及教学方法改革问题

　　[管理与评价] —— 主要研究和探讨教师教育管理中的理论与实践问题和教师教育办学及其教育教学的质量、水平与效率的评价问题

　　[教改实验] —— 主要研究和探讨有关教师教育改革的教育实验和教学实验问题

　　[教师与学生] —— 主要研究和探讨教师和学生的素质及师生的相互关系问题(侧重教师教育领域)

　　[教育心理] —— 研究和探讨教与学的心理问题，并侧重教师的心理健康问题

　　[教育基本理论] —— 主要研究和探讨教育和教学的原理

　　部分文章目录：

　　实践中的质量保证:教育博士“专业性”　　孙友莲

　　价值观教育的日常化建构——大学生社会主义核心价值观教育的思考　　鲁静

　　促进学习的课堂教学问题设计与实施　　蒋永贵

　　“游戏人”:卓越幼儿教师心灵成长的人格诉求　　王家云 李福华

　　中小学教师心理资本、情绪劳动策略、工作倦怠的关系研究　　毛晋平 莫拓宇

　　关于教师课改认知的反思性分析与启示　　邵光华

　　生态取向教师专业发展的阻隔与运作　　殷世东

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