时间：2016年11月09日 分类：课题申报 次数：
课题申报不通过是很多科研工作着头疼的问题，对于教师来说促进教育教学的改革和发展，最终使学生受益。那么为什么有些课题没有通过呢?是不是那个步骤出现了问题，小编总结了几点课题申报的策略，包括研究目标的表达、研究计划和措施说明，以及最后课题研究的成果形式等等，以下是详细介绍。
第一，对研究目标的表达要准确、具体。目标是课题的核心和靶子，是课题要解决的主要问题。因此，研究目标的表达一定要准确、具体、可行，将本人要做什么和想要解决的问题，即所要达到的目的清晰地传递给评审专家，不要写成大而空的条目。
第二，对研究计划和措施要作具体说明。课题研究是个系统工程，必须制定好研究的各个阶段任务。我们可以用准备阶段、实施阶段、总结阶段来划分课题研究的过程，除此之外，教师在划分课题研究阶段时，还可以根据个人能力、课题性质、前期准备等情况，科学设计各个阶段的步骤、计划、内容和采取的研究方法形式。除了简单的文字描述外，教师也可以借助表格的形式，对课题的实施阶段进行描述，这样能比较清晰地把研究呈现成可控的程序，便于操作。评审专家也可依据此计划，审核研究课题可行性如何，也便于将来课题管理者对课题研究的动态实施管理。例如： 某课题实施阶段的研究计划表 时间阶段 负责人 研究主题 研究目标 研究内容 研究方法 阶段成果
第三，对课题研究的成果形式应作必要说明。教师在论证设计中，还要对课题研究的成果进行必要交代。研究成果可以包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不同，但不管形式是什么，课题研究必须有成果。这样，可以增加专家对课题实施的认可程度。
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在申报课题的时候，很多作者都会有一些疑问，关于课题的选题或者是申报要求等都是每个申报课题的人员需要注意的问题。本文给大家总结了三个小问题，其中包括如何更好地利用国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目中的选题指南来进行选题?