高校教师评职如何做课题研究

　　高校教师晋升副教授、教授职称不仅需要发表论文，还要求申报课题，而老师们想要了解如何做课题研究，这也说明老师可能是初次接触课题，不了解课题申报基本流程，以及课题研究步骤，课题题目，方法等，期刊之家网为了更好的解决老师评职的疑惑，可以为您提供从选题到结题一条龙服务，节省自己做课题研究的时间。

　　教师在做课题时，选题是课题研究的起始工作，在课题研究中也占有重要的地位，选题是否科学直接关系到课题研究能否顺利开展。一般课题研究主题的来源主要有三个：一是研究者本人在教育实践中遇到了某些问题，需要通过研究来解决这些问题;二是在阅读他人的研究成果或者听课时发现有待进一步研究的问题;三是研究者本人的学术兴趣。

　　选题需要遵循三个原则，一是要做到“小处入手，大处着眼”;二是要“充分挖掘自己的优势”;三是要“量力而行”，大家对于课题选题有不明白的地方，可以联系我们的编辑老师，给您讲解课题选题知识，解决课题选题中出现的问题。

　　教师在申报课题时，尽量占据课题主持人，或者第一参与人的位置，只有排名靠前，在评职中才更有优势，另外课题研究要想顺利结题，需要解决的最后一个问题就是课题管理要规范，

　　一是团队组建严把关;二是资料填报要规范;三是研究进程稳推进;四是研究成果要丰硕，对于课题研究还有不明白的地方可以随时咨询我们的课题老师，为您讲解详细的课题研究注意事项。

　　课题申报知识：课题研究的五个步骤

　　课题研究是一个复杂的过程，申报课题的过程，也是对工作问题、工作改革反思和梳理的过程。 在课题的申报和研究过程中，可以把感性的东西上升为理性的思考，进行课题研究有五个步骤，包括课题的明确表述、研究目的、意义的论述、研究的背景、研究的范围、研究的内容，自己心里有个框架，做起课题来就轻松多了。