幼儿园课题成果形式有哪些

　　幼儿园教师在课题结题的过程中，需要整理相应的课题研究成果，那么幼儿园课题成果形式有哪些?哪些内容才能算是研究成果，下面小编来讨论一下这个问题，希望对申报课题的人员提供帮助。

　　幼儿园教师一般安排的也是全国教育科学规划办的课题，这类课题立项申请书中规定课题成果主要形式有：公开发表的专著或者研究论文，也可以是译著，研究报告，工具书，电脑软件等。幼儿园课题提交的成果是指研究总报告和成果公报;成果附件是指专著和已发表的研究论文。很多省份的教育科学规划办对课题成果的界定都是根据此内容来定的。

　　但是对幼儿园教师来说出版一部专著或者是发表一篇论文并不是那么容易的。因此对于幼儿园老师来说，课题研究成果除了专著，论文之外，也有多样化的呈现形式，比如实验报告，经验总结报告，典型教育案例分析，教学改革实践方案，校本课程实施方案，幼儿园方向已出版或者未出版的校本教材，教学软件，教学工具等。

　　此外幼儿园教师也应该明白课题研究成果和课题研究实践效果也是有区别的，课题研究的成果必须可推广，学习，是能够值得借鉴的，课题研究成果表达形式包括理论成果形式和实践成果形式。课题研究过程性材料和课题研究成果也是有区别的，课题研究成果必须有一定的理论高度，研究成分，并不能是一般的工作性资料，否则也是会降低课题研究的质量。

　　总之课题研究成果表现形式多样化，并且更应该倾向于实践性成果，强调成果应用于教育教学实践所产生的效果，也有一些幼儿教师并不清楚小课题研究怎样表达研究成果?更多的课题成果知识，您也可以与该站的在线老师交流沟通。