侨乡文化融入校园对新时代大学生思想引领研究

　　摘要：江门五邑地区的侨乡文化，凝聚了爱国爱乡、崇文乐善、开放兼容、和谐文明、创业拼搏的侨乡精神，这对新时代大学生思想具有积极影响，通过对侨乡文化融入校园的现状进行调查分析，探索出运用传统讲授、融入校园活动、网络平台等方式更好地在校园中传播，对大学生思想起到引领作用。

　　关键词：侨乡文化;大学生;思想引领

　　教师评职称论文范文：生态的校园文化建设，培育蓬勃成长的生命

　　摘要：校园文化是学校的气质名片，是学校办学思想和内涵最直接的表征;是学校的个性标签，呈现学校完整的文化现象。当前，校园文化建设如火如荼进行，但其中存在不少误区，导致不能发挥文化育人应有的作用。针对当下校园文化建设中存在的问题，结合省内优秀学校的做法，提出“生态的校园文化建设”这一方案。生态校园文化建设的内涵为：本真、和谐、共生、持续;特征为：使命、传承、人文、统整、和谐;并从校园文化建设主题、校园文化建设思路、校园文化建设措施等三个方面提出了具有借鉴价值的策略。

　　深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采[1]。地方文化作为区域文化，是中国传统文化的重要组成部分，是在大传统文化指导下的个性文化，值得高校中的青年学生传承和发扬。但目前普遍存在高校思想政治教育对传统文化及地方文化重视程度不够、高校学生对地方文化认识不足等现状，教育活动开展不够顺利。本文旨在推进大学生优秀传统文化及地方文化教育，提高大学生地方文化教育的创新性、增强教育的实效性。

　　一、侨乡文化概述

　　江门五邑被称为“中国第一侨乡”，拥有优美的自然生态环境和深厚的历史文化积淀，人文荟萃，人才辈出。其独特的华侨生活史，孕育了绚丽的侨乡文化[2]。五邑银信文化、五邑家教文化、邑商文化、五邑民俗文化、五邑饮食文化、五邑生态旅游文化、五邑演艺文化等。丰沛的侨乡文化凝聚了“爱国爱乡、崇文乐善、开放兼容、和谐文明、创业拼搏”的侨乡精神。它与社会主义核心价值观在精神实质上是一致的。在高职院校中普及侨乡文化，大力弘扬侨乡精神，有利于深化社会主义核心价值观的培育，有利于增强思想政治教育的生动性和实效性，有利于促进学生健康成长成才。

　　二、侨乡文化融入校园现状分析

　　笔者对侨乡文化融入校园及其对新时代大学生思想引领情况开展了调查，调查对象为江门五邑地区高校学生，共发放问卷500份，其中有效问卷486份。调查显示，在对侨乡文化的了解程度上，16.67%的学生比较了解，72.22%的学生了解一些，只有11.11%的学生不了解;具体到梁启超故居的地理位置，27.78%的学生知道且去过，66.67%学生知道但没去过，5.56%学生不知道;去过五邑华侨博物馆的学生占83.33%。由此可见，学生对侨乡文化有一定程度了解。

　　83.33%的学生在课程中学到过侨乡文化;16.67的学生参与较多侨乡文化相关讲座或活动，66.67%较少参加，而16.67%的学生从未参加过;学生对侨乡文化的了解渠道占比排序依次是课程、讲座、网络、竞赛活动等。在高校对侨乡文化的教育宣传方面，课程覆盖面较广，讲座、活动等形式的教育宣传有待于加强。

　　在思想、习惯及处事方式是否受到五邑侨乡文化的影响的问题上，22.63%的学生认为有很深影响，67.07%的学生认为有一些影响，10.3%的学生认为没有影响;在侨乡文化是否对大学生有积极影响的问题上，77.78%的学生认为有一定积极影响，22.22%的学生认为影响较小。可见，五邑地区的大学生思想上较大程度受到侨乡文化的影响，且侨乡文化已经融入校园并对大学生的思想产生一定积极影响。

　　三、侨乡文化对大学生的教育作用

　　(一)爱国爱乡精神的影响

　　五邑侨乡的名人名家均为祖国的各项事业做出了贡献，其爱国情怀也深深影响着后代。五邑银信文化也体现着生活在海外的侨乡人民情牵祖国家乡，用不同的方式表达爱乡爱国的情怀，他们在海外艰苦创业，在国家危难之时，倾囊相助，义无反顾地投身革命。他们呕心沥血，奋斗不息。这一切都是出于他们对国家、民族的责任感。这种深厚的情感是对新时代大学生最好的感染，也将成为大学生日后成长成才的精神支柱。

　　(二)崇文乐善品质的感化

　　五邑地区历来崇文重教，人才辈出，诞生了32位院士。人才的诞生与家族和地域崇文重教的氛围是分不开的，家书中显现着睿智的教育方法和深刻的教育哲理，有我国传统教育的精华和现代教育理念的真知。这对当代高校教育理念发展乃至整个教育行业都有很重要的影响。侨乡人民对教育的重视还体现在五邑侨胞大力捐资办学，并热心捐建书报社、图书馆等文化设施，不仅促进了侨乡文化教育事业的发展，还对启发民智、普及科学文化知识、陶冶青少年的情操等起了积极作用。这种崇文乐善的品质已经深入侨乡文化中，并在校园中感化着师生。

　　(三)创新进取精神的传承

　　江门五邑创业文化源自唐代，江门商帮开始去往海外谋生，至19世纪40年代掀起迁往美洲、大洋洲淘金梦的移民潮，在漫长而艰苦的岁月里，代代出国谋生的江门人走出了一条将做人做事传统美德与现代经营理念相结合的创业道路，并将这种艰苦奋斗、锐意进取的精神凝聚成树立良好企业形象和创造更大经济与社会效应的文化力量。这种创业文化同时也是岭南中华传统思想与现代商业精神的统一，体现道德感和责任感。

　　当下的江门在“大众创业，万众创新”的国家战略部署下，发扬“敢想敢为，先行先试”的时代发展精神，打造全国小微双创之都。在此背景下，高校大学生应当传承前辈创新进取的精神，传播开放兼容，团结互助，与人为善，文明和谐的商业文化，为区域乃至国家发展做出贡献。

　　(四)文化审美能力的培养

　　五邑侨乡文化中呈现着极具特色的自然美、艺术美、社会美。如非物质文化遗产中的台山浮石飘色、新会葵艺、开平村泮灯会、荷塘纱龙等，音乐曲艺类的文化遗产：台山广东音乐、新会大鳌咸水歌、开平民歌等。再如，开平碉楼从匾额、楹联到外墙装饰，无不洋溢着乡土文化气息，体现着中国传统美学;建筑造型又融合了古希腊、古罗马等欧洲建筑风格，体现着西方建筑美学，集艺术精华于一体。新会的小鸟天堂创造的人鸟共处互促的和谐友好生态关系，很好地体现了自然美。

　　在逐步挖掘与传承能够体现美学的事物的过程中，也应当极力推广到高校学生中，让学生学会欣赏身边的美，让新时代大学生具备审美文化能力，同时提升大学生的审美素养。

　　四、提升侨乡文化对大学生思想引领的举措

　　(一)传统讲授式传播

　　首先，鼓励专业对口或者对侨乡文化有一定研究的专任教师开设公选课，便于学生更加系统地、有倾向性地接受相关知识;其次，可以在某些课程加入侨乡文化相关内容，例如在思政、大学语文、大学生职业生涯规划等公共课中加入相关内容，也可以在旅游管理、语文教育等多数专业的专业课中加入侨乡文化的内容，尤其是在思政课中加入相关内容的方式，通过实际运用及调查，取得较好的效果，也成为最被学生接受的传播方式;最后，学校还可以通过专题讲座进行传播，也有较好的普及效果。

　　(二)融入校园活动

　　在校园艺术节、技术节、书香文化节等系列活动的各类赛事上，从主题、考核内容选择、节目表演等融入侨乡文化相关内容，尤其是书香文化节，其中的经典诵读活动不仅能够让参与比赛的学生深切领悟传统文化及侨乡文化的魅力，还能借此活动，将诵读活动扩展到早读、晚修等时间，诵读内容以传统名家名篇为主，加入五邑地区名家名篇，从文学的角度学习侨乡文化，扩大影响力。另外，可以开展传统文化进校园活动，将五邑地区非遗技艺演示、地方戏曲等在校园进行展演，让学生更直观地接受侨乡文化。

　　(三)运用好网络平台

　　高职院校要充分利用现有的网络资源模式，在学校的官方网站上适当体现侨乡文化内涵，这样不仅能够起到宣传侨乡文化的作用，同时能够突显学校特色及文化底蕴。利用新媒体平台开展宣传，加强学校及重要部门的微信公众号管理，积极打造具有侨乡文化内涵及深受学生喜爱的微信公众号，自学校层面逐步推广到每一位学生，让学生乐于接受并自主学习到更多的侨乡文化。

　　侨乡文化是中国传统文化的一部分，当前我们不仅要继承、接收优秀传统文化的精髓要义、精神实质，更要通过改进形式、拓宽延伸、完善规范等途径，实现其创造性转化和创新性发展。五邑地区的高校应当努力增强学生传承创新优秀侨乡文化责任感和使命感，要组织形式活泼、贴近学生、易于参与的文化活动、讲座，汲取传统文化的当代价值，更好地促进新时代大学生的思想进步。