幼儿园季节特色美术活动研究

　　摘要：美术活动是幼儿感知世界的方式，它反映幼儿独有的创造力和想象力。就像社会是我们成长最大的课堂，美术教育最好的载体也正是日常生活。我们每一个人从出生起就感受着周围环境和生活中的色彩，从黑白模糊的近景到五彩斑斓清晰地广阔天地，到处都是能找到美术教育的素材。在幼儿的生活中，四季的变化带来的色彩冲击是幼儿最鲜明的、直接的能够感受到的。而这种四季鲜明地色彩变化，伴随着季节特有的温度、湿度、光线的直观体验更能激发幼儿在美术创作时灵感。

　　关键词：季节色彩 美术活动

　　一、问题的提出：

　　《指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　　四季变化带来的色彩变幻是幼儿在生活中最直观的能感受到的，它有别于一些事先准备好的艺术欣赏活动，在季节交替时幼儿只要到户外亦或是趴在窗边就能感受到大自然曼妙的色彩搭配，而且大自然季节色彩的变化还伴随着温度、湿度、光影的变化，这些都更加加深了孩子们对特定季节色彩的感知。如果教师在这时能够对孩子们稍加引导，就能激发出幼儿对于色彩的敏感并将这一感受表现在艺术创作当中。

　　概念界定

　　幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。

　　季节色彩：一年当中四个季节，每个季节都有自己的色彩这些独特的彩色彰显着春的盎然、夏的生机、秋的收获、冬的沉寂。幼儿在特定的季节能够感受到色彩的变化，并将这种色彩应用到美术活动中。

　　幼儿园季节美术活动的研究

　　1、春季特色美术教育活动

　　以春游为契机开展的美术教育活动。在春游过程中引导幼儿观察沿途的风景，引导幼儿说一说看到了哪些颜色、哪些风景是漂亮的，这便是一种无形的艺术欣赏。还可以让孩子使用相机将自己认为美的画面拍下来，在这个过程中无形中提升了孩子们构图的能力，孩子们稍大一些可以进行写生的时候这些能力便会彰显出来。孩子们拍摄的比较好的照片打印进行照片展览，进一步的还可以请中大班的幼儿将自己拍摄的照片运用蜡笔、水彩、水分等绘画出来开展春季绘画展。

　　以春雨为契机开展的美术教育活动。孩子们最喜欢的动画篇恐怕就是《小猪佩奇》了，动画片中经典的桥段就是佩奇和弟弟乔治踩水坑的那一幕。其实在春天，我们可以带着孩子拿着雨伞、披着雨披、穿上雨鞋出去感受春雨打在身上噼噼啪啪的声音，感受空气中潮湿的味道，又或者在蒙蒙细雨时和孩子在雨中漫步或者小跑。这样感受一番后，请孩子绘画出春雨中的自己，春雨中的丛林，春雨中的.......。春雨的表现可以是颜料泼墨师德表现，可以是用碎纸、棉线粘贴出的雨。

　　人们总说，音乐是世界通用的语言，那么美术又何尝不是呢?其实，春风、春雷、春天的一切我们能够想到的都可以带着孩子去体验，体验后引导孩子用美术的形式便显出自己的感受。

　　2、夏季特色美术教育活动

　　夏季可以开展“清凉一夏的主题活动”。想想在炎热的夏季，孩子们最渴望的莫过吃冷饮。在主题活动的引导下，让孩子们制作自己最喜欢的消暑凉品。孩子们就会想到许多自己喜欢的冰凉食物，制作冰激凌怎么做呢?用黏土粘贴，用各色皱纹纸团成团塞在透明的塑料杯里，再搭配自己用黏土或者纸制作的的巧克力碎、花生碎洒在上面，在炎热的夏季这难道不是孩子们最喜欢的美术活动吗?类似的夏季孩子们喜欢的食物还可以制作五彩凉皮(用彩色皱纹纸进行粘贴)，水果茶(准备茶壶团的作业纸，为孩子们准备各种水果切开，横切面蘸取颜料拓印在纸上。)等等各种好吃的夏季消暑食物。

　　3、秋季特色美术教育活动

　　树叶粘贴以及秋季特定颜色材料粘贴作品秋季最具特色的美术活动莫过于树叶相关的美术活动了。来到户外采集掉落的叶子，将叶子充分的晾干压平后制作创意粘贴画，还可以制作漂亮的书签。或者让孩子带着画架来到户外写生，在过程中帮助幼儿认识代表秋天的颜色黄色、橘色、土黄色、棕色......，让幼儿在颜料盘中调出相应的颜色，再用这些能代表秋季的特定颜色来进行涂色活动。更加深入的认识这些颜色，我们还可以引导幼儿找出相应颜色的彩泥、布、碎纸、绳子......进行美术活动的颜色填充。

　　4、冬季特色的美术教育活动

　　认识和运用冷暖色进行美术活动。寒冷的冬季，冬季孩子们的衣服开始增加，帽子、围巾、手套都出现在了小朋友的生活中，如何让自己更暖喝一点呢?在这时我们可以引入冷色和暖色的概念，在生活中让孩子们寻找让你觉得“暖和”的颜色和让你觉得“发抖的”颜色。衍生出的活动就可以是冷或者暖色的涂色、粘贴，“暖和颜色”的服装搭配......

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　　运用新年“喜气洋洋的”颜色进行美术活动。在冬季有幼儿还会迎来我们的传统节日新年，新年也是有特定颜色搭配的，孩子们又可以学习到新年的颜色搭配，红色、金色、黄色这些颜色都是“喜气洋洋”的颜色，设计活动让孩子们为自己准备一身有“喜气洋洋”颜色的衣服过年吧。

　　自然是一位最好的画家，四季的脚步匆匆却也不忘及拥抱可爱的孩子们，给孩子们奉上一堂生动的美术欣赏课。作为教师我们应当联系幼儿的实际生活，从幼儿的日常生活中入手为幼儿开启艺术的天堂。

　　参考文献：

　　1、王子健;感知·欣赏·创造——幼儿美术活动中的审美教育[J];幼儿教育;1992年09期

　　2、白斋主;千万不要剪掉了孩子起飞的翅膀[J];师道;2004年02期

　　作者：程慧