高校开放实验室建设管理小议

　　摘要：当前在我国机械类高校的发展过程当中，为了培养学生的创新能力以及实践动手能力，我国正在推进高校开放实验室的建设，对于高校开放实验室的建设有利于学校的基础设施建设、学生实践能力的培养。本文就高校实验室开放建设的意义以及高等院校机械类开放实验室开放的具体方法和开放实验室的管理办法展开具体论述。

　　关键词：高校机开放实验室;建设;管理

　　1前言：当前高校的建设突破了传统的教学模式的束缚，在高效建设过程当中更加注重学生实践能力，创新能力和动手能力的培养，所以我国正在推进高校开放实验室的建设。这体现了我国对于高校实验室建设的重视，对于发挥学生的想象力，创新力有很大的推动作用。本文就高校实验室的建设具体措施，以及建设的意义以及高校实验室开放管理的具体方法展开论述。

　　高校教育论文范例：高校光学超净实验室管理模式探讨

　　2高等院校机械类开放实验室建设的意义

　　2.1有利于学生实践能力的培养

　　在高等院校实验室开放的过程中，有利于学生实践能力的培养，在学生进行具体实验操作过程当中能提高学生的动手能力，在实践操作过程当中，能将学生所学的理论知识和具体实践能力相结合。同时在操作的过程当中能。使学生循序渐进的加强创新精神和实践精神的培养，为我国培养更多的高素质人才，同时为我国的科研事业也能够奠定良好的基础。

　　2.2有利于高校研究人才的培养

　　在高等院校机械类实验室开放的过程中，不仅能培养学生的创新能力，还能培养学生的实践能力，在创新能力和实践能力的培养过程中，有利于学生加强对具体所学理论知识的学习，同时在操作过程当中，能使学生理解到具体实践操作的难点，为以后工作打下坚实的基础，同时也有利于我国高素质研究人才的培养，为我国的研究事业做贡献.对试验设备的有效维护，能降低试验设备的浪费，同时在教师指导实验课程时也能发挥试验设备的作用，不会影响教师实验的积极性，同时能激发学生的创新性。

　　2.3有利于高校基础设施建设

　　在建设开放实验室的过程当中能完善高效的基础设施建设。当前我国许多高等院校在建校过程当中缺乏具体科研类项目的建设，只建设了具体的运动生活以及餐饮基础设施对于研究类的实验室建设还比较缺乏。当前对于高等院校开放实验室建设的推进有利于我国高等院校基础设施建设的完善，加强高等院校的院校吸引力以及储备资源，能源能吸引更多的研究型人才和创新型实践性人才加入该机械类高等院校为机械类高等院校吸引更多人才。

　　2.4有利于提高高校教育水平

　　当前在高等教育学当中实行开放实验室，其实是对高等教学的一种创新方式。在已经建好的实验室基础上把实验室进行开放，便于引导学生对具体所学知识进行巩固和学习。在这个过程当中，提高了学生的思考能力和创新能力，使学生可以对学校的资源充分利用，利用实验室的基本条件进行发明创造，为校为高等院校的教学水平和教学能力做好坚实的基础[1]。

　　高等院校机械类开放实验室建设的方法

　　3.1导师加强实验室管理

　　在高等院校实验室开放之后要要求相关人员加强对实验室的管理，管理一些实验室的机械和器材。做好对实验室的养护，全面发挥实验室的综合作用。对试验设备的有效维护，能降低试验设备的浪费，同时在教师指导实验课程时也能发挥试验设备的作用，不会影响教师实验的积极性，同时能激发学生的创新性。在管理方案制定过程当中，要根据教学和科研的需要有规划的制定方案，相应的管理模式也要根据实验室的功能来制定，同时要提高实验室机械设备的使用效率，

　　3.2学生使用申报

　　在高等院校实验室开放过程当中不能一味的采用无节制的开放方式，学生在实验室使用过程当中，要严格学生的申报制度，使学生在使用过程当中，做好对试验设备的养护，防止对实验设备和实验机械的损坏，做好问责纠错制度，以免造成对实验设备和实验机械的浪费。为了达到资源共享的目的，所以要求校园内人人都要加强对实验设备的爱护。也为了加强实验室的开放性要求学生在实验之前做好。实验登记来完善学校的实验开放制度[2]。

　　开放实验室的管理方法

　　4.1制定完善的管理方案

　　在实验室开放过程中要制定完善的管理方案。在管理方案制定过程当中，要根据教学和科研的需要有规划的制定方案，相应的管理模式也要根据实验室的功能来制定，同时要提高实验室机械设备的使用效率，尤其在学生实验教学之后加强学生对实验过后的实验回顾，做好实验报告的书写，来提高实验课堂的效率，同时在实验课堂进行过程当中学生能加强对所学知识的理解、实践动手能力，操作能使学生更加理解到机械类课程的具体奥妙，提高学生学习的兴趣。

　　4.2做好实验安全监督

　　在实验过程当中有可能会出现一些实验安全问题，所以在实验室逐步开放过程当中，也要加强实验室安全监督的管理，要建设专门的安全监督小组来监督学生日常实验过程以及在日常实验器械养护过程当中，做好对机械的安全管理，以免在实验时发生安全故障。同时在实验故障发生时，要提前做好安全预案，有效的疏散学生逃跑，来保障学生的安全，同时提高学生是参加实验课程的积极性

　　[3]。

　　4.3加强教师培训

　　当前高等院校也需要很多的实验型技能教师人才，所以要加强对教师的培训使学生、教师在教授专业课程过程当中，加强对学生实践能力和动手能力的培养，要求教师在实验中能有条不紊的进行实验课堂的讲授，使学生在实验过程当中避免一些疏忽造成对机械设备的损坏，或者造成一些安全问题。

　　4.4完善使用申报制度

　　在实验课堂以及实验开放过程当中，要完善学生的使用申报制度。针对实验室的各项研究课题，制定相应的规章制度，包括开放实验室的人员的值班制度以及试验设备的定期安检制度，实验器械的领取制度，在此基础上完善实验室的管理。加强学生使用的申报制度更能够做到职责明确的体制管理能够。做到对实验器械的保护，在实验项目的使用过程当中能更有效地提高实验的效率，同时能够加强教师在对学生的指导过程当中负责任的态度，并监督学生开放实验项目的经费使用，同时指导教师检查开放成果[4]。

　　5、结束语：

　　随着开放型实验室的不断推进我国能培养出更多的创新型、实践型人才，为我国高校基础设施的建设提供有力的制度保障，同时能为我国高校技术教育的发展提供政策支持。

　　参考文献

　　李戬, 王金辉. 高校开放实验室的建设与管理探索[J]. 河南科技, 2014(08):264.

　　周子昂, 徐坤, 吴定允,等. 地方高校电工电子类实验室开放管理的探索与实践[J]. 周口师范学院学报, 2017(5).

　　周子昂等. “地方高校电工电子类实验室开放管理的探索与实践.“ 周口师范学院学报 5(2017).

　　郭盛, 黄刚, 王峰. 高等院校实验室建设与管理工作的进一步思考[J]. 教育教学论坛, 2013(17):24-26.

　　作者：潘尔林