红色经典阅读与立德树人

　　摘要：随着教育教学改革的推进，在对学生的教育当中开始应用红色文化资源，尤其是中小学教育当中要充分发挥红色经典阅读的作用，以此达到立德树人的目标，红色文化资源来说包括很多的内容，例如景点圣地等固化的形态，也包括文学、美术作品等实物的形态，而充分发挥经典阅读的作用，不仅可以让学生认识到祖国的丰富文化，也能够养生养生养成良好的阅读习惯，以此更好地促进学生的身心健康发展。本文先阐述红色经典阅读对于学生成长发展所具有的重要意义，接着提出红色经典阅读在教育教学中的应用策略，以此更好地开展红色经典阅读。

　　关键词：红色经典阅读;价值;阅读方式;策略

　　教育教学中通过红色经典阅读的方式能够让学生更快的受到思想层面的感染，升华情感，尤其是在学习的英雄故事的一些教育内容时，能够达到更好的教育教学效果。通过品读红色经典以文学作品的形式对学生进行思想教育的渗透，以此达到对学生进行培养的目的。在红色经典阅读教学中要注重采用一定的方式方法，以此达到融会贯通的目的。

　　教育论文范例：传承红色文化，打造美好教育

　　一、红色经典阅读的必要性

　　要能够认识到红色经典阅读具有多方面的价值，首先红色经典阅读主要取决于红色经典本身所具备的内涵及价值。

　　(一)思想层面以及历史层面的价值

　　红色经典的阅读内容一般是属于爱国题材，倡导对学生爱国主义以及集体主义进行培养，或者是弘扬社会主义核心价值观，对中国的传统文化进行传承，，这也可以称之为生动的阅读读本，对于红色经典进行阅读能够引导学生接受思想政治方面的教育，树立正确的人生价值观，更能够担负起社会主义发展的历史使命。在红色经典阅读当中可以发现有很多内容具有极强的社会及历史价值理念。

　　例如《红日》、《保卫延安》等都是用文学的方式来书写中国共产党的革命历史，具备史实的性质，通过阅读它们，也就接受革命党史的教育。通过阅读《铁道游击队》以及《小兵张嘎》等不仅可以让学生认识到历史的发展，还会能够体会到人性的善恶，可以说每部红色经典阅读的背后都具备相对丰富的社会内涵，能够对时代进行直视，也能够对当前的现实进行反映，通过阅读红色经典内容能够让学生更加深刻的理解人生和社会。

　　(二)传承文化和审美作用

　　红色经典阅读当中的作品都具有当前时代特殊的社会意义，可以说是具有独一无二的特征，也具有不可复制的历史价值，通过红色经典内容的阅读本身也具有文化底蕴特色，也具有文化地域特色更多的色彩。 例如在中国当代文学史教程当中所提到的民间立场和民间文化形态，就是指革命战争当中以及农村小说的题材，虽然这种概念具有一定的色彩化，但是仍然是包含一些民间文化的成分以及营养，具备民间文化的内涵。为此，红色经典阅读是文化的镜子，能够映照当时的特定历史，也能够对人民的智慧进行传承，在那些过分强调意识形态的时代里，作者用有限的题材和形式，最大程度上发挥艺术的创造力，为后代留下了很多精彩的作品。

　　红色经典本身就有一个共性特征，那就是能够以通俗易懂的方式对故事进行讲解，也能够更好的引起读者之间的共鸣，这也是语言所表达的美。红色经典阅读一般来说具有自己的艺术特色，这也是与其他的作品相区别的特征，如《红旗谱》描写日常的生活风景，《创业史》是对农民心理的刻画，语言，也描写的比较细腻。《李自成》宏大的历史小说，叙述内容展示了作家本身的审美水平，红色经典表现出的个性化特征也具有极强的审美价值。

　　二、红色经典阅读在教学教学中的应用策略

　　红色经典阅读的内容需要推广，但是他也很容易被当前时代发展流行的文化所覆盖。并且因为形式相对比较传统很难激发学生的阅读兴趣，为此，这就需要采用多样化的方式方法来加大对红色经典阅读的传播，提升红色阅读覆盖面。

　　(一)加大红色经典与主题版物相结合

　　首先对于红色经典的阅读可以和相关的出版有机结合起来，可以与报纸杂志等出版的相互结合，主题出版是近年来出版业的一种最新的形态，目的是能够造就一批对于主流价值图书进行传播的途径，红色经典主要是通过出版的方式形成相应的品牌效应，这样才能更好地赢得读者的信赖。在教育教学中通过对专题版物的阅读，能够引领学生更加深层次的学习红色经典读物，从而发挥红色经典的作用。

　　(二)开展多样化红色经典阅读活动，激发兴趣

　　在教育教学中可以开展各种各样的红色经典读书会，师生共读红色经典，在一起进行交流、研讨，并接受红色经典的洗礼。此外，还可以开展多样化的读书征文活动，以鼓励的方式引导学生更加积极主动的参与到红色经典内容的阅读当中，更好的理解红色经典阅读当中所表达的主题思想，也可以将《红岩》、《太阳照在桑干河上》等相关的红色经典改编成戏剧及广播剧的形式，让学生角色扮演的方式参与到经典学习当中，也可以开展各种各样的诗歌朗诵会，激发学生参与到红色经典阅读的兴趣。

　　此外，在教育教学中还要注重利用红色经典的方式来强化学生参与到学习的积极性，具体来说，可以利用微博的方式来对红色经典阅读进行宣传和推荐。通过微博的形式进行推荐，可以使得学生对红色经典知识内容更加熟悉，也可以利用微信公众号的形式对红色经典进行传承。甚至也可以为学生构建红色经典的专门网站，让学生在网站当中进行集中的学习，也可以将红色经典做成专门的听书节目来扩大学生对红色经典接触的范围。

　　结语

　　在教育教学中要能够认识到红色经典所具有的重要作用和价值，使得红色经典能够重新的升温，焕发出时代发展的生机以及活力，红色经典可以说是红色文化资源当中最为重要的一部分，也具感染力的一部分。在教育教学中要在结合教学内容的基础上为学生渗透红色阅读经典内容，以此更好地促进学生精神层面的丰富。

　　进入新时代要能够深入认识到红色经典本身所具有的发挥的作用和价值，将红色经典阅读融入到教育教学当中，让学生深层次的认识到红色经典阅读所发挥的作用和价值，完善学生的知识体系。在教育教学中还要不断的探索红色经典阅读的作用和价值，强化学生教育教学效率的提升。

　　参考文献：

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　　作者：孙凌凌