幼儿园户外自主性游戏与安全研究

　　摘要：户外游戏活动既是锻炼幼儿身体，增进幼儿身体健康的有效手段，又可以巩固和丰富幼儿的知识与经验。通过研究，发现很多老师和家长对幼儿园户外游戏活动并不怎么重视，缺乏这些方面的经验和组织手段。如果户外游戏活动能够让家长和老师重视，这必将对幼儿的身心健康起到很积极的作用，也可以促进幼儿的全面发展。

　　关键词：幼儿园;户外自主性游戏;安全;研究

　　引言

　　幼儿园自主性运动游戏活动是幼儿在户外场地或区域内自主选择活动材料开展的非正规性、低结构的身体锻炼活动。自主性运动游戏活动在时间安排上相对固定，在活动内容上较为丰富，在活动形式上体现多样、灵活的特点。自主性运动游戏活动强调幼儿的自由、自主和自选，在运动器械的使用、锻炼方式的选择和同伴交往等方面赋予幼儿更大的自主权，能够在相对宽松的氛围中，为每个幼儿提供符合其发展基础和最近发展区的锻炼目标，有效促进每个幼儿基本运动能力和身体素质的发展。

　　幼儿教育论文范例：幼儿园季节特色美术活动研究

　　1幼儿园户外自主性游戏活动内容与发展价值

　　1.1开放性运动区域活动

　　开放性运动区域活动是根据幼儿园户外场地、器械等特点，将幼儿园户外环境创设成各种有趣的体育活动区域并对全体幼儿开放，每个区域有专门的教师负责看护并指导，幼儿自由选择运动区进行运动，还有一种是指幼儿在户外运动场地自由、自主选择活动器械和活动内容开展的身体锻炼活动。

　　幼儿园可以根据户外环境条件尽可能多地设置运动区域，一般可包括钻爬区、跳跃区、平衡区、投掷区、推滚区、自选材料区等。开放性运动区域活动可通过投放不同层次、不同功能材料，激发幼儿的自主探究兴趣，促进幼儿自主运动，提高身体素质，增强其自信心。

　　1.2生态野趣活动

　　生态野趣活动是指利用和挖掘园内自然环境中可以用来锻炼身体的因素，进行挑战自我，回归自然的身体锻炼活动。幼儿园的自然环境中可以锻炼身体的因素有很多，如宽阔的大草坪、疏密不同的树林、形状各异的小桥、高低不同的山坡、沙地、泥地等，幼儿可以爬上高矮不同的树木，从山坡上跑上跑下，在山洞里钻进钻出，在草坪上翻来滚去等。生态野趣活动环境多样，材料简便丰富，对幼儿具有一定的挑战性，活动方式、活动时间和空间有趣味又富有开放性，幼儿在大自然中沐浴新鲜的空气和充足的阳光用自己喜欢的方式尽情玩耍，既强健体魄，陶冶情操，使运动欲望得到充分满足，又能帮助幼儿亲近大自然，感受与自然和谐相处的。

　　2幼儿园户外自主性游戏安全措施分析

　　2.1重视幼儿游戏的安全意识

　　开展丰富多样的户外游戏活动，必须，但决不能怕出事，因保证幼儿安全而影响幼儿健 康教育的发展。因此，应采取一些应对的措施，既促进幼儿身心健康发展，又能保证幼儿的人身安全。

　　(1)调整户外活动时间，减少户外活动人数，根据幼儿的班数，活动场地的大小，幼儿的年龄特点，对户外活动作息时间应进行整体调整、统一安排、分别活动。这样，同一段时间内的活动人数减少，幼儿有充足的场地进行活动。教师可以组织形式多样的小型体育活动，进行各种体能锻炼，增加幼儿的活动量，有效地促进幼儿身心和谐发展。

　　(2)合理安排安全的活动场地。根据年龄特点，运动量的大小，合理划分各班的活动场地。大班的幼儿活动项目多，活动量大，内容丰富，可以根据班级的人数，提供面积大的活动场地;中小班可以适当减少。同时，设立了园舍安全员，每天对户外场地、活动器械进行安全晨检，消除不安全隐患，保证了幼儿户外活动的正常开展。通过调整作息时间、合理安排场地，幼儿拥有充足的时间与空间活动。幼儿的活动时间长了，活动量大了，促使进食量增加，睡眠质量提高了，促进了幼儿身体正常发育。

　　(3)教育幼儿应有规则意识。幼儿在进行各种活动中都应有一个遵守的规则，那么，户外体育活动尤为重要，教师在组织幼儿开展户外活动时，应讲明游戏与活动的规则，这样既培养幼儿的规则意识，又能充分保证在有序的环境下充分活动，保证幼儿活动的安全。

　　2.2保证游戏设施安全

　　第一，合理的去使用安排游戏设施以及场地，同时要根据幼儿园的户外活动场以及运动项目自身所具备的特点去安排活动的区域。如果在幼儿园当中所存在的户外活动场地是比较小的，或者是不规范且具有多种障碍物的，那么就可以设置一些攀爬、平衡等游戏;假若面积比较大且宽阔，如草坪等，则可以安排- - 些跑跳类的游戏。值得注意的是，对于那些器械比较大的活动项目，在组织与引导互动之前，教师必须对器械的安全性进行精细化的检查，同时还要保证器械的规范化使用，不要投放过多的材料，以免幼儿的不规范使用导致划伤磕伤、碰伤等问题的出现。

　　第二、，做好活动材料的卫生管理。在一些户外活动的材料当中，卫生安全隐患并不是存在于材料的表面，而是隐藏于内部，尤其是那些填充类的玩具，如沙包、毛绒玩具等等。因此，在做好安全管理的过程中必须注意对游戏材料以及器材的消毒与清洁工作。应该每周都对户外活动的器械、玩具等进行1～2次消毒，尤其对于二手玩具以及自制材料要进行彻底的消毒与清洁，同时还应该对场地的卫生死角进行整理、整顿、清洁、清扫。例如，及时处理地面上的积水、积冰等，避免幼儿游戏中滑倒等问题的出现;再如应该对自然材料如沙池中的沙土进行定期的更换，以免内部细菌以及微生物滋生对幼儿健康造成影响。

　　2.3巧妙的设计安全标识，建立游戏制度，提高安全管理的整体水平

　　没有规矩，难成方圆，这是亘古不变的真理箴言，虽然户外自主游戏关注的是孩子的自主性，但是也要建立在一定的活动与游戏规则的基础之，上，这样才能让孩子在保证安全的条件下快乐地玩耍。一方面，我们可以巧妙的设置一些安全标识，从而形成一些隐性的活动规则，对幼儿活动起到一定约束作用的基础上，不影响孩子自主探索能力的提升。例如，我们可以在自行车道上安放一些箭头标识，从而规定孩子们游戏的方向;可以在滑梯、球类区接壤的区域设计上一些“斑马线”等，同时要告知孩子骑自行车经过此地的时候要“减速”等“规章制度”，这样一来孩子可以在骑自行车等活动的时候增强趣味性与游戏性，又可以避免反方向行驶等问题导致一些安全问题的产生。

　　我们还可以利用一些音乐去约束孩子，例如可以确定-个音乐为活动时间结束的标识，每当户外自主游戏结束之后就可以放这首音乐，孩子在接收到这一信号之后 就会停止游戏，这样就会避免游戏结束的时候由于纷繁无章的跑跳中出现碰撞等安全问题。在这一过程中，需要注意的是，我们所设置的安全规则一定具有一定的隐蔽性与引导性，不能过多地去限制幼儿的自主性，因为那样自主游戏、自主活动的意义就丧失了，不利于孩子发现与感知自主活动的乐趣。

　　3结束语

　　户外游戏活动只是幼儿园教育活动的补充与延伸，户外游戏活动搞得再好，也不能取代幼儿园教育活动在幼儿园工作中的主体地位。因此，户外游戏活动应适度适量，不能由此冲击幼儿园主体教育活动。但不能否认幼儿园户外活动的开展，可以有效地促进幼儿园内教育活动质量的提高。《幼儿园教育指导纲要》当中明确指出保证幼儿的身体健康以及生命安全是幼儿教育的首要问题，所以幼儿园一定要进一步提高安全管理能力尤其应该注意户外自主游戏的安全管理。希望本文的阐述可以为相关工作的开展带去一定的参考与借鉴。

　　参考文献：

　　[1]王梅英.幼儿园开展户外体育游戏的有效策略[J].基础教育研究，2019(15):90-91.

　　[2]金素华.幼儿园开设户外自主性游戏的意义与策略[J].启迪与智慧(中)，2020(05):21-22.

　　[3]温智慧，廖聪瑜分析幼儿园户外自主游戏的安全管.理策略[J]广州广播电视大学学报，2017，17(06):80-83.

　　作者：吴柯燊