新课标下高中美术教学现状及对策分析

　　摘要：新课程改革工作的不断推进，逐步提升了高中学科的教学标准。美术学科也是高中教学的重要组成部分，其教学能效的发挥能够直接影响高中生综合文化素养的培养和提升。本文针对新课标下高中美术教学现状及对策展开分析，希望能够增强高中美术学科教学的有效性，并实现新课标下高中美术教学的创新、优化发展。

　　关键词：新课标;高中美术教学;现状及对策;分析

　　现阶段的美术学科教学在很大程度上还受到着高中院校和老师的忽视，很难达成理想的教学水平，十分影响高中生综合文化素养的培养和提升。相信美术老师通过充分的了解高中美术的教学现状以及高中生自身的美术实力，可以进一步优化和创新高中美术的课程规划，并在美术教学活动中充分地调动高中生的美术热情和审美认知，稳步增强高中生的综合美术实力。

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　　一、高中美术的教学现状

　　(一)学生美术兴趣不足

　　其实现今的高中美术教学水平并不理想，在实际的高中美术的教学活动中，学生的参与程度并不高。造成这样状况的原因不仅是传统教学观念的影响，也包含着应考机制给高中生带来的学习压力，这两者的双重作用直接消减了高中生的美术兴趣，导致了高中美术教学的停滞不前。高中生美术兴趣的不足，是导致高中美术教学能效低下的重要原因。

　　(二)美术教学形式单一

　　美术教学形式的单一化，也是现阶段美术教学的一大弊病。受老旧教学观念的影响，灌输式的教学形式不仅应用在高中生的文理课程里，也会出现在美术教学活动中，并且是现今美术课堂中的常用教学形式。灌输式的美术教授，不仅造成了高中美术课堂的单一化，也将美术学科的课堂氛围转向枯燥化和压抑化，并且十分阻碍高中生有效的美术知识学习，也非常不利于高中生审美能力和艺术创造能力的提升。

　　(三)教学评价体系缺失

　　另外，教学评价体系的缺失也是导致高中美术教学质量不足的重要因素，能够对高中生的美术学科教学造成极强的负面影响。高中美术教学评价体系的不足，不仅导致了美术学科教学框架的不健全，也不能及时地给予高中生正面的教学引导，对高中生综合美学素养以及美术创意思维的培养有着巨大的阻碍作用。并且美术教学评价体系的缺失，也不能够帮助美术老师高效地开展教学反思，更无法实现高效高中美术课堂的创建。

　　二、新课标下高中美术的教学对策

　　(一)革新美术教学观念

　　传统的高中美术教学观念已经不能适应新时代的美术教学需求，也无法充分的满足高中生的美术学习需求。新课标下的高中美术教学，不仅需要帮助高中生理解和认知美，也需要学生学会欣赏、发现和创造美。想要构建高效的高中美术课堂，首先需要高中院校和老师革新原有的美术教学观念，充分意识到美术学科教学的重要性，并积极地开展美术教学的创新工作。

　　革新高中美术学科的教学观念，需要高中老师不仅具备高水平的美术专业知识，也要不断地学习创新的美术教学思维，以改善自身的美术教学模式，达成高中美术课堂的多元化发展，并将美术教学更加贴合高中生的生活实际。老师美术教学观念的创新，也能够实现更多教学资源在美术教学中的应用，既能够充分地调动高中生的美术兴趣，也能够很好地增强学生自身的美术认知程度和美术感知力。不仅有助于提升高中生的艺术审美能力，也能实现学生综合文化素养的高效培养。

　　(二)创新美术教学方法

　　单一形式的美术教学方法十分阻碍高中生综合美学素养的提升，必须创新高中美术的学科教学方式，才能有效地增强学生的综合美术实力。想要良好的实现高中美术教学方法的创新，需要美术老师依照高中生的实际美术水平以及审美认识能力灵活调配课程规划，并开展有针对性的分层美术教学。针对性分层美术教学活动的开展，不仅可以进一步提升高中美术的教学质量和学科包容性，也能帮助不同审美水平的高中生深化自身的美学认知，在增强学生美术学科知识的同时，也可以更好提升高中生的审美能力，有效的培养和提升自身的美术综合实力。

　　(三)健全美术教学评价

　　想要实现新课标下高中美术教学能效的稳步提升，还需要进一步健全美术学科的教学评价体系。美术评价体系在高中美术教学中的建立，不仅可以更好地完善美术学科的教学体系，也能够充分地发挥老师的美术引导作用，帮助高中生在学习美学概念的同时增强自身的审美自信，有效地提升高中生的美学感知能力。并且美术教学体系的健全，也更有助于公平教学与分层教学的开展，能够帮助不同美术水平的高中生实现整体的审美进步。

　　结束语：综合上述分析，在新课标的教育影响下，高中美术教学只有开展多元的创新发展，才能进一步提升自身的教学质量和学生的审美水平，并更好地适应时代发展的教育需求。相信通过美术教学观念的革新、针对性分层教学的开展以及学科教学评价体系的良好建立，可以构建高效的高中美术课堂，在提升美术教学能效的同时增强高中生的综合美术实力和个人审美能力，并实现学生自身美感认知以及高中美术学科教学的综合、创新发展。

　　参考文献：

　　[1]冯小东.新课标下高中美术教学现状及对策分析[J].读写算，2021(05):5-6.

　　[2]王道鹏.新课标下高中美术教学现状及对策分析[J].中国校外教育，2020(05):9+11.

　　[3]陆宏云.新课标下高中美术教学现状及对策分析[J].科幻画报，2019(07):270-271.

　　作者：初文广