大学教材的学术影响力评价

　　摘 要： 以档案学领域较早出版的高校教材———吴宝 康《档 案 学 概 论》的被引数据为基础，分别从引用来源的文献类 型、引用者数量、引用者所在机构、机构所在地域、引用时间分布等多种角度考察该教材被学术研究参考、利用的事实，从 广泛性和持久性两个测度定量分析其在学术研究中的影响广度和深度，据此得出大学教材在学术研究中具有与学术专著同 等价值的结论。

　　关键词： 大学教材;学术影响力;吴宝康;《档案学概论》

　　引 言

　　大学教材是人类知识和经验的物化形式，是传 授知识和培养人才的基本工具，是一种用符号表征 的书本知识，它包括了教师教学行为中所利用的一 切素材和 手 段。[1]169从这 个 定 义 可 以 看 出，教 材 在 教学过程中的地位举足轻重，是教与学的主要知识 依据。高等教育教学以教材为底本，教材质量的高 低在很大程度上影响着学生的学业水平。

　　[2]大学教 材具有积累和传播科学知识的历史作用，某一门学 科的教材记载 了 本 门 学 科 的 基 本 概 念、基 本 原 理、 科学方法 和 科 学 思 想，是学生获得知识的主要来源，也可供社会上与本专业有关的其他学科领域的 研究人员学习、借鉴。从这个意义上讲，一部经典 的大学教材应该也是一部优秀的学术专著，在科学 研究和学术探索中同样具有重要参考价值。[3]149-154 学术专著在科学研究中的作用和影响力不言而喻， 事实上，用文献计量学的方法对学术专著的学术影 响力予以定量描述的研究早已有之[4]，并且类似研 究一直在不 断 进 行 中。[5]然而，对 大 学 教 材 这 种 形 态的科技信息载体的学术影响力的定量描述，尚不 多见。

　　本文选择档案学领域经典教科书———吴宝康 教授主编的《档 案 学 概 论》(以下 简 称《概 论》)为案 例，从其被引用角度考察该教材在档案学研究和档案管理中的影响力度。影响力度包括空间和时间两 个维度，空间维度指引用者引用信息的分布范围和 数量，体现影响力的广泛性;时间维度指引用者引 用信息的历时 长 度 和 数 量，体 现 影 响 力 的 持 久 性。 一部被长时间频繁引用的大学教材毫无疑问就是一 种具有高度影响力的学术专著，至少，它体现了与 学术专著同等的功能和作用。因而，被引量是测量 学术著述影响力的重要指标，这个指标的突出优势 在于它考证的是学术著作在学术共同体内被接受和 被认可的程度，而学术共同体的认同度同学术著述 的学术价值高度相关。

　　[6]《概论》由中国人民大学出 版社1988年初 版，1998年 再 版。本 文 的 数 据 收 集 来自于两个文献系统，一 个 是 中 国 知 网(CNKI)的 “中文学术期刊全文数据库”“中国优秀硕士学位论 文全文 数 据 库”“中国博士学位论文全文数据库” “国内外重要会议论文全文数据库”;一个是超星公 司研发的“超 星 中 文 发 现 系 统”，数据收集完成于 2019年12月30日。

　　从中国知网的4个数据库中检 索期刊论文、学位论文、会议论文引用《概论》的数据;从“超星中文发现系统”采 集 学 术 图 书 引 用《概 论》的数据，然后将检索出的数据归纳、整 理 为 期 刊论文引用、学位论文引用、会议论文引用、学术 图书引用、个人引用、机构引用、引用者地域分布、 引用时间分布等8个方面，从这8个方面分析揭示 《概论》在学术研究共同体内的传播和影响力。

　　1 各类型文献的引用

　　1.1 期刊论文的引用

　　从检索到的数据可知，在264种期刊上发表的 890篇论文在其撰写过程中参考引用了《概论》，各 自分别引用了1次。890篇论文均为档案学专业论 文，但刊载它们的期刊所在学科的分布却比较广 泛，涵盖了档案学、图书馆学、情报学、秘书学、教 育学、经济管理、历史、传媒科学、地理学、农林、 生物、医学、煤炭、地质、化工、材料、海洋、船舶 等各个学科，这可从一个独特角度表征档案管理工 作 社 会 存 在 的 广 泛 性 和 普 遍 性。

　　高 校 学 报 (117种)、档 案 学 期 刊 (32 种)、图 书 情 报 学 期 刊 (19种)是 主 体，三个领域的期刊占到期刊总数的 63%。有16种期刊发表的论文引 用《概 论》的 频 次 均达到11次以上，除《办公室业务》《图书情 报知识》《广西民族大学学报》外，其余13种期刊均 为档案学专业刊物，据此判断，经典教科书在本专业基础理论研究方面具有无可替代的作用。

　　1.2 学位论文的引用 学位论文包括博士学位论文和硕士学位论文， 两种论文引用数据的统计是分别进行的，讨论叙述 则将其合并在一起。从数据库中检索到引用《概论》 的博士学位论文13篇，分别引用1次;硕士学位论 文236篇，分别引用1次。两种学位论文引用之和 为249 篇，亦 即，学 位 论 文 引 用《概 论》的 次 数 为 249次。这些学位论文出自46个教育和科研机构， 以高校为主。引用4次以上的学位论文产出机构有 16家(表 2)，全部为高等院校，这些院校均设立了 档案学专业硕士或博士学位点。

　　2 引用者数量和机构分布

　　上文所述四种类型文献中，引用过《概论》的文 献数量为1348篇，1348篇文献是由946人编写完 成的(多人完成者只计算主编或第一著者)，也就是 说，至 少 有 946 人 在 学 术 著 述 过 程 中 参 考 阅 读 过 《概 论》，阅读引用次数不尽相同，引 用 1 次 的 618人，占比65%;引用2次的238人，占比25%; 90%的研究者引用了1次或2次;引用频次最多的 为28次，只有1人。

　　《概论》的被引现象符合引用频 次同引用者数量成反比的文献引用规律。是 引用《概论》5次以上的引用者名单，他们是受《概 论》影响较大 的 研 究 者，或 曰，他 们 的 研 究 倾 向 同 档案学基础理 论 关 系 密 切，从31位 高 频 引 用 者 所 在单位和研究方向信息也可间接佐证这一观点。

　　3 引用历时性分析

　　从引用行为的时间跨度和引用数量的年度分布可考察学术成果影响力的持久性。从数据统计源收 集到标注了引用时间的各类型文献1328篇，经过 整理归 纳 形 成 表 6 的 数 据。《概 论》出 版 发 行 于 1988年，当年即获得引用，随后引用量随时间推移 呈现递增态势，2006年 至2016年 为 引 用 高 峰区，2008年 达 到 峰 值，即最大引文年限出现在 《概论》出版后的第21年。

　　依据美国“期刊引文报告 (JCR)”提 供 的 计 算 文 献 半 衰 期 的 “累 计 百 分 率 法”[11]，观察表 7 的“累计相对比率”一栏数据，可 知《概论》的 半 衰 期 点 在2008年，即 累 计 相 对 比 率 超过一半时所对应的年份，巧合的是，2008年也是 引用峰值年，由此得出其半衰期约为21年，亦即， 从1988年至2019年，《概论》被引用量的一半是在 前21年内完成 的，而另一半被引用量则产生于后 11年，这一现象证明《概论》的学术价值没有随时间 的后移而减弱，相反，随时间的后移在不断增强。

　　文学论文投稿刊物：《现代出版》(双月刊)曾用刊名：(大学出版)1994年创刊，出版业务刊物。宣传党的出版方针，研讨编辑、发行业务。

　　4 结 论

　　《概论》是中国档案学专业高等教育具有开创性 贡献的教科书，无论在本科生教育还是研究生教育 中均具有 举 足 轻 重 的 地 位;在档案学学术研究领 域，《概论》的作用也十分显著，具有与学术专著同 等的参考引用 价 值，堪 与 经 典 学 术 专 著 媲 美;《概 论》学术影响力波及的广度和深度在同行中尚不多 见，它是改革开放以来对档案学学科建设和档案事 业的发展产生了深远影响的重要研究成果，而且这 种影响在未来较长时期仍将继续下去。

　　参考文献

　　[1]王道俊，郭文安.教 育 学(7版)[M]..北 京：人 民 教 育出版社，2016.

　　[2] 刘 雯.编辑出版学应 用型课程本科教材的编撰思 路———以“数字出版”“出 版 物 营 销”课 程 为 例[J].现 代出版，2018(6)：61-63.

　　[3]范印哲.大学教学与教材概论[M].北 京：高 等 教 育 出版社，1990.

　　[4]张希，鄂丽君.图书情报学专著被引分析[J].情报科 学，2010(9)：1354-1358.

　　[5]谢征.国家社科基金旅游学术专著出版及利用分 析 [J].中国出版，2014(18)：38-39.

　　[6]马江丽.基于高被引论文统计探究期刊可持续发展路 径[J].出版发行研究，2018(6)：51-54.

　　作者：赵树庆