增强大学生思想政治教育针对性与时效性的探究

　　在多项技术发展推动下，大数据时代发展进程逐步加快‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 目前要注重正确应用大数据，全面提升大学生思想政治教育针对性与实效性‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 最大程度适应社会发展新时期对大学生思想政治教育提出的发展新要求‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 在大数据时代背景下，要注重掌握学校多项数据变动情况，建立大数据发展意识，对大数据资源集中整合利用，建立资源共享的数据仓库，能有效提升思想政治教育成效。

　　互联网技术快速发展对多项技术应用具有重要促进作用，当前社会发展逐步进入了大数据时代，也为大学生思想政治教育全面发展提供了发展契机。 大数据就是常见的应用软件难以获取、管理以及分析的大容量数据。 大数据的“大”主要是体现在海量数据交换、整合以及分析中，在发现诸多新知识过程中可以创造新的价值。 大数据当前在世界多领域发展中得到了广泛关注与应用。 高校是思想政治教育的重要阵地，集中整合大数据应用提升学生群体思想政治教育针对性与时效性具有重要意义。

　　思想政治论文： 论高校图书馆的思想政治教育功能

　　1 目前高校大学生思想政治教育中面临的困境分析

　　1.1 学生主流思想受到影响

　　任何事物都具备对应的两面性，在大数据时代发展背景下，大数据发展特征对学生思想政治教育活动开展具有较大挑战。 大数据时代发展中，多项数据信息传递具有自由性、开放性、共享性特征，在当前思想价值观发展领域中，多种不同思想观念交流频繁，对大学生主流思想存有较大影响。 其中有部分学生个人心理尚未发展成熟，对各类问题缺乏良好的是非判断能力。 在大数据环境中，多样化的网络媒介中容易接触到诸多不良信息，将会对学生个人价值观念形成产生较大负面影响。 大数据时代发展背景下，学生多种思想处于兼容并包状态，社会领域中诸多片面的法汉观念对现代化高校主流精神具有较大冲击力，在一定程度上对高校主流价值观念以及主流文化建设具有较大影响。

　　1.2 多元化信息获取渠道的负面影响

　　目前多数大学生具备较强的自我意识，与教师课堂理论知识传递相比，多数学生更注重从网络环境中获取更多信息资源，因为大数据环境中信息获取路径更多样化、获取行为更为自由。 但是目前有多数网络资源来源渠道不同，有诸多积极正面信息，也有诸多负面的信息。 从数据应用稳定性来看，多项负面信息对学生个人思想意识以及价值认识会产生错误指引。 当前作为高校教育人员，对于网络渠道中诸多信息不能保持全盘肯定以及否定态度。 在思想政治教育中，要注重对大数据环境中多数网络信息阅读思辨分析，判定数据信息真实性与可信度，对学生个人价值观念与思想认知进行有效指引。 但是目前在高校思想政治教育中，有诸多教育人员未能集中掌握各项网络信息应用性，对学生价值判断与观念认知缺乏有效指引，长期发展将难以提升思想政治教育成效。

　　1.3 思想政治教育方式有待优化

　　在信息技术快速发展中，各类新型教育方式开始广泛应用。 比如目前常用的在线课程学习方式应用。 此类方式应用促使多项资源能有效共享，促使学生信息获取渠道更为便捷，但是对传统思想政治教育活动开展情况来看，要想全面实现创新具有较大难度。 通过在线教育体系能有效激发学生学习积极性，提高教学成效。 加上高校学生能基于自身学习需求、学习习惯自主选取相应的学习方式，能提高学习主观能动性。 但是针对传统思想政治教育活动来看，仍有部分教师选取传统单一化的理论教学模式，教学方式亟需优化。

　　1.4 思想政治教育渗透性不足，教育工作者大数据实践技术较差

　　在传统化的思想政治教育中，有诸多教师是选取说教方式对学生进行教育灌输。 此类传统教学方式过于单一，不能有效适应大学生群体多样化学习需求。 在新媒体时代下的大学生大多具备张扬个性，思想思维能受到多渠道熏陶，创新精神较强，不会拘束于传统的灌输教育。 加上当前思想政治教育形式化现象较为突出，部分教师未能顺应教育发展新形势以及标准的教学任务实施思政教育创新，导致思想政治教育内容对学生缺乏良好渗透性。 在大数据时代背景下，要想全面突出思想政治工作发展优势，要与信息技术高度融合。 在教学变革中要注重做好教学模式创新，教育人员要注重对数据信息变化规律集中分析。 对各类数据信息整合利用，突出数据实践技术应用价值。 但是目前部分教师未能对大数据相关实践技术高效化应用，导致思想政治教育成效难以提升。

　　2 大数据时代背景下增强大学生思想政治教育针对性与时效性的对策

　　2.1 建立大数据意识，在思想政治教育工作中合理应用大数据

　　当前要注重深入分析大数据，在思想政治教育中教师要注重全面认识到大数据应用作用。 正确分析大数据发展趋势以及与社会现代化发展之间的多重关系。 深入分析大数据，判定其对学生思想政治教育产生的积极作用，划分今后思想政治教育发展方向。 还要注重正确对待大数据，分析大数据对学生思想政治教育发展的机遇与挑战。 各类事物发展中存有两面性，在大数据应用中，要注重对各项影响与挑战集中分析。 做好数据安全以及隐私问题分析，辩证性分析各项问题，这样能有效整合大数据应用，能为思想政治教育提供多项服务。 在思想政治教育工作开展中，要注重建立大数据意识，充分认识到大数据技术对思想政治教育产生的积极作用，为思想政治教育提供充足的数据资源。 基于数据本身进行分析，做好数据深入挖掘，判定多项数据应用价值。 此外，当前还要注重建立大数据发展意识，将大数据全面应用到思想政治教育中，突出数据应用价值。

　　2.2 建立资源共享的思想政治教育“数据仓库”

　　目前数据信息的有效积累是资源与知识的持续性增加，为了能全面掌握学生思想状态以及心理健康情况。 要注重对各项数据展开真实、及时分析，通过建立数据仓库能为高校思想政治教育提供充足的输出资源。 数据仓库是基于数据分析、决策支持为目标进行数据组织与存储。 当前数据源主要是源于不同系统，比如学校教务系统、校园一卡通操作系统、教学办公自动化系统等。 各类系统中的数据运行平台不同，能基于对应定义进行提取。 做好数据转换，之后进入到数据仓库中。 基于数据仓库集中收集学生多项信息，将信息通过可视化角度集中展示‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 其中多项数据信息可视化展示主要是基于动画、图像、图形等生动展示。 能集中突出不同数据大小，分析各项数据之间的对应关系以及变化趋势，便于对数据信息有效理解，分析各项数据发展趋势，得出最终的数据分析结果。 之后要拟定科学规范化的教育活动方案，思想政治教育工作人员要注重对学校内部各项资源数据集中分析，还要整合新媒体以及相关政府部门的数据资源。 便于有效掌握学生思想现状以及各项行为情况。 有助于高校教育管理部门对现有的社会资源集中整合利用，获取更多高质量的大数据，以此来充实思想政治教育数据仓库。

　　2.3 通过大数据提升思想政治教育科学性

　　在过去传统教育发展中主要是对学生各项管理制度以及教学经验积极整合，要注重发挥教育人员个人主观判断作用。 这样将会浪费较大教学精力，还会导致教育活动难以同步开展。 在大数据发展新时期，要注重做好智慧校园发展建设。 依照学生学习现状以及发展目标拟定学生管理平台、活动平台、就业指导平台等，促使多项管理活动有据可循。 通过大数据技术应用能有效整合学生样本信息，掌握学生学习、生活、思想方面的数据信息。 做好数据信息相关性分析，能集中弥补传统教育中抽样调查方式中存有的问题，优化信息获取方式的片面性。 其次，还要注重通过分析学校图书管理系统、校园内部消费系统、学生管理系统、学生活动系统等掌握学生生活行为轨迹。 可以对学生个人需求集中分析，做好针对性调控，保障思想政治活动能因事而化、因势而新、因时而进。

　　2.4 注重做好精准化教育

　　当前多数高校学生是00后学生，随着教育对象发生变化，对应的教育模式也要积极转变。 多数年轻的学生群体个性鲜明，对诸多新兴事物有着较高追求。 多数学生具备较强的创新意识以及创新精神，过去传统化教学模式片面化现象突出，单方面教育与学习难以适应学生学习发展需求。 充满个性化的学生群体对教育工作开展会产生较大挑战，目前要注重做好多项信息数据获取，对各项数据集中整合。 基于数据分析能获取学生个人兴趣、特长等，有助于在思想政治教育中为学生拟定针对性的教学内容，有利于集中控制传统教育与学生学习发展中的矛盾。 在过去传统教育管理中，无法对各项问题集中预测，仅仅是通过正视问题之后解决问题，在大数据应用中能对而各项数据进行动态化监控。 目前要注重合理应用统计学方式，对多项数据集中分析，掌握各项问题发生概率。 提前拟定针对性控制预案，拟定事件发生之后的解决方案。 例如班级内部存有部分学生存有心理疾病，在各类事件发生前后存有异常行为。 通过对学生个人行为集中监测，能有效获取对应的异常警示。 在各类事件发生前在思想政治教育中做好心理疏导以及异常行为控制，能有效降低各项事件发生概率。 整合大数据技术应用，强化问题监管预测，能有效提升教育管理活动质量。

　　2.5 强化思想政治教育大数据应用能力，创新理论课程

　　在当前大数据发展时代，要注重强化教师群体大数据应用能力，展开多样化的培训活动。 目前要注重开展专题化培训活动，做好数据分析，提高教师数据应用能力。 在大数据时代，慕课等各类新型教育资源以及教育形式开始创新应用。 在当前高校发展中，要注重对慕课优势合理应用，强化思想政治教育课程建设。 在思想政治教育课程实践中，要注重渗透大数据思想，对教育资源以及网络学习资源合理应用，提高思想政治教育成效。 基于网络快捷性特征，高校在数据信息搜集中，各项数据信息传递效率较高，目前要注重整合思想政治资源，提高思想政治工作技术应用价值，强化思想政治活动成效。

　　3 结语

　　在当前大数据时代背景下，各类价值观念交流日益频繁，对学生主观思想产生了较大影响。 在新时期高校思想政治教育中要注重做好教育方式与教学方法创新，对学生大数据观念进行培育，提高大数据技术应用能力，建立完善的资源平台，提高思想政治教育成效。 在思想政治教育中要集中整合思想政治教育中存有的各项问题，拟定针对性控制措施，建立高效化的思政政治教育课堂。

　　作者：于博天