时间：2013年06月08日 分类：推荐论文 次数：
【摘 要】教育事业是一项关乎国计民生的大事件，而中小学作为教育体系中不可缺少的一部分，是为高等院校提供充足生源的基础。在中小学教学体系中，基础设施建设不仅关系到学生的学习以及身心健康，更是直接关系着学生的人身安全。近年来的社会发展中，由教学楼质量问题而造成的学生伤亡事件不断上升，给国家经济和社会发展带来了严重的影响。因此，做好中小学教学楼安全设计工作就显得格外重要。本文就中小学教学楼的安全设计情况进行了分析与总结，提出了设计工作中需要注意的工作重点。
【关键词】教育体系,教学楼设计,安全
近年来，人民生活水平的不断提高、教育事业的飞速发展以及人们对于文化的认识与需求量的增加，促使了人们在生活中对于学校教学硬件设施的设计给予了更高的关注，并提出了相关的安全设计要求。
一、教学楼安全设计概述
教学楼结构安全直接影响着整个建筑物安全，结构安全度不够，则会影响建筑物整体安全，造成墙体开裂、相关构建破坏以及建筑物出现倾斜倒塌等现象，给教学工作和学生生命财产带来威胁。教学楼的安全设计方面，教学楼内部的安全疏散设计的重要性也不容忽视。目前我们学生的安全意识、防范意识、以及学校的安全措施等都不容乐观，安全隐患时时刻刻牵动着我们的心。本文将从以上两个方面着重论述中小学校教学楼的安全设计问题。因此，作为建筑设计者，我们应从设计之初就贯彻安全意识，充分考虑教学楼的安全设计，严格执行国家制定的相关规范。
二、教学楼安全设计要点
(一)结构方面的安全设计
1、建筑与结构的完美结合
建筑与结构是教学楼设计的关键环节，也是整个设计工作中最为重要的系统环节。在这个设计工作中，其建筑与结构设计对于整体稳定性以及教学楼的外观效果都有着决定性作用，但是也有一些设计工作人员在工作中将结构设计放置在建筑设计的辅助地位，这就造成了在工作中对于结构设计的重视力度不够，造成了在结构设计中只是单纯的强调了建筑结构的美观、个性和新颖要求，而对于建筑结构的自由度以及在工作中容易引发建筑结构整体性出现变化的环节未曾进行全面系统的处置，这就造成工程质量欠缺，安全系数不高的隐患。因而在教学楼设计工作中就需要我们将教学楼整体设计与结构设计有机的结合起来，形成建筑结构整体性安全能够与外在美观要求统一管理。
2、地基安全设计
任何一个工程项目中，地基设计都是不容忽视的工作重点，也是现代化建筑施工的核心环节。教学楼作为设计企业的核心工作环节，其在设计工作中需要全面、系统的分析各种地质因素，通过对地质结构和地质材料管理来实现工作结构的总体性要求，并且能够将其中地基安全进行系统全面处理与总结与完善，使得各方面问题都能够得到优化与处理。同时，教学楼在设计中，除了需要确保地基安全设计要求之外，更是对于结构整体性要求提出新的标准与认识，使得整个工程结构和项目要求都能够满足教学需要，为日后教学工作的顺利开展提供相关服务。
3、设计安全度
在建筑结构安全度的控制工作中，教学楼结构的安全度高低对于国家资源以及国民经济的发展情况有着直接关系，也是社会财富积累以及建筑技术水平的综合性反应。在建筑工程项目中，其安全度应当在概括和统计的基础上，其在工作中更多的是依靠整体性安全系数来衡量整个教学楼设计安全要求。目前，在教学楼安全设计监测工作中，通常都是以建筑设计工作人员的工作经验为主要的基础来进行判断与总结的，就其混凝土结构和规范性文件的控制都是以规范和标准来进行控制的，但是我国在教学楼安全系数设计与控制工作中还远远达不到国际要求，使得教学楼整体性安全系数较低。
4、楼板设计
在教学楼楼板设计工作中，一般工作人员为了图方便而采用简单的计算方式来进行计算，是通过将双向板作为单向板来进行计算，这种计算措施和计算方法的应用极容易造成工程施工受力状态不符合实际的现象，同时也容易给另一个方向的施工带来一定的影响，甚至造成楼板在施工之后出现裂缝等缺陷，同时在设计的过程中，也有一些工作人员习惯性的将隔墙的综合在按照一定的比例进行自我分析，并且在墙板上通过立板来进行配筋计算，在计算过程中对于有些设计人员的错误信息应当进行除了综合在之外的版块控制，支撑点上部出现负弯矩，而在板的设计中一般不考虑该部分影响因而宜导致板面出现裂缝;双向板在两个方向上均可产生弯矩，因而双向板跨中正弯矩钢筋为纵横叠放，其短跨方向的跨中钢筋则应放在下面，其长跨方向的跨中钢筋置于短跨钢筋的上面，在计算过程中其两个方向均按照各自的有效高度，而一般长向有效高度较短向有效高度小，在设计过程中部分设计人员为了方便或对板的受力认识不足而取梁上方向的有效高度进行配筋计算。
5 单梁和连续梁混淆
该类情况一般出现在阳台边梁的设计中，由于边梁上荷载较小而一般未引起设计重视，在设计时将应为连续梁的梁按照简支梁进行设计而导致梁在支座处上部负筋配置量过少，其必然导致梁在支座附近上部受拉区出现竖向裂缝进而导致梁上部拦板出现竖向裂缝，尤其是该边梁长度较大时则问题将更为严重，由于该部分梁长期置于室外受环境温度影响较大，当环境温度变化时梁的伸缩受到梁端或挑梁的约束而在梁内产生收缩应力，该部分收缩应力作用于原已经产生的梁上裂缝部位处则会导致梁的支座附近沿整个梁截面四周的裂缝贯通导致梁的承载力降低直接影响其使用安全。
(二)建筑疏散方面的安全设计
2012年，我国最新出台了《中小学校设计规范》GB50099-2011。其中对中小学校从环境到建筑单体的安全设计提出了更具体更严格的要求。教室内部方面主要包括：
1、严格要求教室门应开向疏散走道，开启后不应影响走廊的疏散宽度，这就要求在以前的基础上将门做成内凹或开成180º等作为弥补。并规定疏散走道上的门不应用大玻璃门等。
2、教室窗台应大于或等于0.90m，如果低于0.90m应设安全玻璃，但是新规范中要求尽量避免这种做法。
3、新规范中，考虑中小学使用中的具体情况。规定楼梯宽度不应小于1.20m，宽度应为0.6m的整倍数增加梯段宽度。每个梯段克增加不超过0.15m的摆幅宽度。即楼梯宽度一般为为1350，1950等值。并规定楼梯井较大时，应设置安全架等。
三、结语
在教学楼设计过程中不能片面的追求建筑的立面效果和形体特征而忽略了结构的合理性及使用安全性。而应结合具体工程特点，依据现行的规范规定，充分考虑结构的耐久性以及使用的安全疏散等问题，保障教学楼的安全性，并应注意与其它专业的相互结合以实现其最终的足够的安全设计。