教育生物学

《教育生物学杂志》Journal of Bio-education(季刊)2013年创刊，长期从事儿童保健的临床和研究工作，近年来，在卫生管理和计划生育领域，积极探索和实践，加强宏观研究和指导。现任上海市人口和计划生育委员会党委书记、主任。中华医学会公共卫生分会临床与预防专业委员会副主任委员、上海医学会常务理事、上海市预防医学会儿少卫生专业委员会副主任委员、国家科技奖评审专家。

《教育生物学杂志》旨在报道国内外教育生物学领域研究的最新成果、进展、经验和动态，从科学的生育、养育、教育角度出发，践行生物学、医学和教育学的结合，加强跨学科的学术交流，加速研究成果转化和应用，促进我国教育生物学的发展。我们相信《教育生物学杂志》的创刊，将构建起一座沟通生物学、医学与教育学的桥梁，力助建立医教结合的有效模式，辅佐基于生命科学的教育学发展和进步。

专家论坛(Forums)、论著(Articles)、综述(Reviews)、评论(Comments)、简报(BriefReports)、经验交流(Communications)、实践案例(CaseStudies)等栏目。

　　道德判断的双加工过程模型 　　科学教育与国民素质的提升 　　儿童早期发展的社会生物学意义 　　从玩伴到雇员:教育的演变 　　心理压力的身体负担感知 　　睡眠剥夺对学习记忆的影响 　　2014年度继续医学教育园地 　　发育行为障碍的早期识别 　　面孔可信任度评价的研究回顾 　　儿童社会认知发展的跨文化视角 　　体育活动的生物学效应:“流动脑”机制 　　“双非儿童”及“留守儿童”问题初探 　　塑造儿童良好行为的基本原理及应用 　　发育性协调障碍儿童的康复训练个案研究 　　网络成瘾青少年情绪和认知功能影响的研究 　　教育生物学:架起沟通生物医学与教育的桥梁 　　医教结合背景下脑瘫儿童康复管理策略 　　失乐症的认知神经机制及矫正和教育策略 　　特殊婴幼儿早期发现和干预的医教结合模式建构 　　手机移动互联网依赖与大学生社会交往能力的关系 　　音系结构:来自生物语言学的视角述评 　　空气污染物与儿童呼吸道疾病的相关性调查 　　超扫描的发展及其在教育领域的应用潜力 　　增强记忆与改善语言学习的临床试验(英文) 　　注意缺陷/多动障碍儿童青少年的超重肥胖状况

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